信息技术在新疆南疆农村幼儿园艺术活动中的应用研究--以和田地区洛浦县山普鲁镇中心幼儿园为例

文章采用行动研究法,在新疆南疆和田地区洛浦县山普鲁镇先拜巴扎村山普鲁镇中心幼儿园开展信息技术与幼儿艺术教学活动相结合的应用研究,分析信息技术在当地幼儿艺术活动中的应用现状及信息技术在幼儿艺术活动中的优势,提出适合当地艺术活动的应用模式。通过实践证明,信息技术对当地的幼儿艺术活动起到了一定促进作用。

任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用研究

文章结合教学实际,提出了任务驱动教学法的改进策略,并就任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用进行了研究,包括创设情景,呈现任务;分析任务,引导启发;任务实施;评价与总结四个步骤。

信息技术应用在南疆农村幼儿园国家通用语言教学中的实证研究

采用实验研究法,在和田S镇X乡中心幼儿园开展信息技术在国家通用语言教学中的应用研究,实验表明,信息技术可以促进南疆农村幼儿国家通用语言听说能力的发展。

中学信息技术课程教学问题与对策研究

我国中学信息技术课程的建设和教学对培养和提高学生各方面的综合能力都有着不可或缺的作用。笔者通过教学研究、查阅大量的文献并结合自身对中学信息技术课程教学情况的深入了解,对其中部分学校可能存在的一些问题及解决对策进行了探讨,希望相关理论能够对于中学信息技术课程基础理论的建立以及研究发展具有积极的意义。

科学教育专业学生科学素养现状调查研究

文章从学生的科学意识、学术研究意识、信息知识获取、常用信息检索工具、信息检索、信息驾驭能力等方面对科学教育专业学生的科学素养现状进行了调查,并对存在的问题做出了分析。

信息技术促进教育变革研究

随着现代信息技术的不断发展,我国整个教育行业的信息资源配置与培养模式不断在发生变化,这也促进了教师队伍的资源配置,也改变着教学的模式以及学习的方式。通过介绍信息技术促进教育变革的主要方面和原理,明确了信息技术促进教育发展和变革的重要性和影响,进一步指出要推动信息技术变革教育,必须加速推进信息技术进入教育的进程。

《现代教育技术》公共课程教学改革探索

《现代教育技术》公共课程的教学研究和实践已长达多年,许多院校针对该课程进行的教学思考和改革探索,取得了长足进步,但仍存在诸多问题。要适应现代教育技术的发展,提高师范生教育技术能力,就必须从课程知识结构、教学模式、教学方法、考核方式等多方面进行改革;同时要结合新课程理念,提高教师自身素质,建设课程配套资源及实践环境,注重理论结合实践。

以提高毕业论文质量为目的的大学生信息素养培养策略研究

大学生信息素养对毕业论文写作质量有着十分重要的影响,明确影响大学生毕业论文质量写作的因素,对于提高论文质量有着至关重要的作用。从影响大学生毕业论文质量的信息素养出发,分别对信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德四个方面进行分析,从大学生信息素养和论文写作之间的关系进行论述,并以此为基础,探索培养大学生信息素养的有效途径。

基于DVB-S的汉维哈Linux远程教育支撑平台设计

基于新疆维吾尔自治区农村党员干部现代远程教育工程的前期研究成果,针对工程实施中硬件更新、系统效率、平台易用性等需求,提出通过研究最新内核的Linux操作系统完善远程教育各项功能的解决思路。首先研究适用于最新软硬件架构的远程教育支撑平台构建过程及功能设计,然后进行汉维哈DVB-S数据动态智能解析技术、汉维哈双语本地化技术研究,最后进行硬件兼容性测试。研究结果表明,支撑平台性能得以提升,兼容性良好,同时解决了汉维哈卫星资源自动识别与解析的问题,实现了汉维、汉哈2种语言同时显示的Linux操作系统。该研究对推动我国信息技术自主创新能力的提高和新疆地区信息产业的多元化发展具有重要意义。

从远程教育到在线教育的发展与思考

随着互联网等现代技术的发展,在线教育逐渐成为远程教育的主要形态及未来教育发展的主要途径。当前教育研究中的热点话题都离不开在线教育、在线学习,对其进行深入的研究与探索很有必要。文章从远程教育到在线教育的发展这一角度,对当前我国在线教育的现状及问题进行分析,并提出通过加强教育主管部门管理,整合在线教育平台,实现平台技术共建共享;优化在线教育运作机制,建设多样化学习资源,建立质量保障体系及评价机制等方式促进在线教育健康持续发展。

“创客式教育+SPOC”融合理念下的双语教师培训研究

本文基于创客式教育和SPOC教育的融合理念，以关注双语教师个体差异和双语培训需求为核心，分线上和线下两个阶段，探究“创客式教育+SPOC”在双语师资培训中的应用过程，以期为探索双语教师培训方式新路径、提升双语教师教学素养、促进双语教学改革提供实践参考。

自走气吸式红枣捡拾机研制

目前,落地红枣在捡拾方式上仍依赖人工,效率较低。针对红枣捡拾机械化水平低、效率低的情况,研制一种自走气吸式红枣捡拾机。采用柔性清扫头对红枣进行清扫、集条,并基于负压吸拾原理,完成捡拾作业。介绍样机的整体结构和工作原理,阐述清扫装置、吸拾装置、动力底盘的设计,根据工况对离心风机进行计算选型。通过对样机进行捡拾试验,拾净率达到96.54%,捡拾破损率低于3.5%,收获效率可达0.29 hm^2/h。

摆杆式取苗机构的设计与试验

针对全自动移栽机取苗易伤苗、转移钵苗时机构冲击大等问题,结合新疆育苗农艺要求,设计了一种摆杆式取苗机构;根据取苗作业要求,规划了钵苗转移路径和各运动副的运动姿态,并构建直角坐标系;利用位姿方程,求解出末端执行器参数方程;通过软件仿真计算出机构取苗轨迹,表明轨迹满足预期轨迹设计要求。样机试验表明:平均取苗成功率为97.1%,基质损伤苗率为2.9%,茎杆损伤率为1.3%,机构可靠性较高,对钵苗的损伤较小,可为开展移栽装备的全自动化研究提供参考。

高校教师课程思政育人能力提升策略研究

高校的课程思政教育能力直接决定着学生培养的质量。本文采用调查研究法和访谈法,调查X校教师课程思政教育能力,并提出提升高校教师课程思政育人能力的策略。

MOOC环境下学习者的学习监控研究

文章首先阐述了MOOC环境下学习者学习监控的必要性,其次分析了MOOC环境下学习者学习现状,再次提出了MOOC环境下学习者的学习监控策略,包括内部监控和外部监控,最后对MOOC环境下学习者的学习监控进行了总结和反思。

和田县域农村幼儿园语言活动中的师幼互动质量探析——以和田洛浦县农村幼儿园为例

为探索促进农村幼儿园语言教育发展的有效策略,研究基于和田地区洛浦县8所幼儿园28名幼儿教师的语言活动,利用CLASS系统的课堂观察单,仅对语言活动中师幼互动情况进行分析。结果显示,洛浦县农村幼儿园在语言教学活动中,存在师幼互动质量较低、语言活动效率较低、不够重视幼儿高级思维能力发展等问题。针对以上问题,本研究在教师专业发展策略的基础上,进一步提出基于CLASS系统的园本教研模式,以期为改善农村幼儿园语言教学活动中的师幼互动质量提供参考。

基于互联网的支架式教学模式在职业教育领域的应用研究

文章阐述了基于互联网的支架式教学模式的特点及其与职业教育的互补机制。为验证基于互联网的支架式教学模式应用于职业教育中的有效性,文章以“在线学习服务”课程为例,通过问卷调查、访谈和实验比较的方法,对高职学生学习态度和“1+X”证书取证情况进行综合分析。研究得出,基于互联网的支架式教学模式能够增强学生的学习效能感,有利于提升高职学生的学习能力及建立平等和谐的师生关系,且能有效缩短高职学生入职适应期。

MOOC学习者自主学习能力研究

MOOC大规模开放在线教育,要求学习者具有高度自主学习能力,学习者才能更好的体验学习,满足学习需求和个人发展。但是,MOOC具有师生分离的特点,学习过程缺乏传统课堂教学中面对面的实时监控,如何加强MOOC学习者学习过程中实施自主且必要的监控与管理能力是提高学习质量的重要手段。从影响自主学习的相关因素出发,提出了相应的自主学习能力的培养模式与培养策略。

课程思政在《Linux操作系统》课程中的应用研究

为了落实全国教育大会上立德树人的根本任务,以《Linux操作系统》课程为例,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,深度挖掘专业课程思政育人元素,将思政教育与专业教育有机融合,通过“Linux发展史”“Vim编辑器的使用”“熟练使用目录操作类命令”三个思政案例的举例,介绍了案例设计的主要内容,同时分析了课程思政在计算机专业课上存在的问题,并提出了解决方案。

从实习支教看计算机教育专业课程改革

为促进我校计算机教育专业的课程改革,以适应中小学教师发展的社会需求,通过支教带队指导实习师范生,进行了实地考察,总结分析了计算机教育专业师范生在实习支教过程中教学上出现的问题,反馈出计算机教育专业在教学上存在的问题,根据我校计算机教育专业的特点,从开设教师礼仪课程,加强教学法相关课程指导,促进网络教学平台使用,加强与中小学之间联系这四方面,阐述了计算机教育专业改革的相关建议及具体措施。