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日本广岛大学的课程改革 被引量:1
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作者 式部久文 李超 《黑龙江高教研究》 1987年第4期122-126,共5页
日本广岛大学改革规划中的第一个重要步骤,是于1974年创立的综合文理学院,它是在普通教育学部(Kyoyo-bu)的基础之上,经改组而成立的。这所新学院拥有100名正教授,80名副教授和36名助教,其中有136名是从普通教育学部转来的。享有一所具... 日本广岛大学改革规划中的第一个重要步骤,是于1974年创立的综合文理学院,它是在普通教育学部(Kyoyo-bu)的基础之上,经改组而成立的。这所新学院拥有100名正教授,80名副教授和36名助教,其中有136名是从普通教育学部转来的。享有一所具有研究与教学双重职能的学术院校的完全地位,每年招生120名,学院为这些学生提供了一个建立在文理综合原则基础之上的新的学习体系。对此问题。 展开更多
关键词 广岛大学 普通教育学 文理学院 学习体系 新学院 改革规划 学程 一所 学士学位 双重职能
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东日本大地震后某校舍抗震加固改造与效果评估实验研究
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作者 李亮 大久保孝昭 +1 位作者 杨建江 张大英 《噪声与振动控制》 CSCD 北大核心 2024年第3期246-252,共7页
2011年东日本大地震后,校舍建筑的抗震加固变得极为迫切。针对日本某校舍建筑的抗震加固工程展开计算分析及实验研究。首先阐述既有校舍建筑的结构特征及抗震鉴定结果,提出纵向采用钢支撑框架提高强度,首层横向新设剪力墙以及增厚楼梯... 2011年东日本大地震后,校舍建筑的抗震加固变得极为迫切。针对日本某校舍建筑的抗震加固工程展开计算分析及实验研究。首先阐述既有校舍建筑的结构特征及抗震鉴定结果,提出纵向采用钢支撑框架提高强度,首层横向新设剪力墙以及增厚楼梯间楼板的加固方案。随后,利用无线振动测试系统在校舍建筑抗震加固前后进行常时微动测试实验,分别从整体与局部角度分析加固前后校舍建筑加速度响应、固有周期以及振型等参数变化。最后,对比分析有限元计算及测试结果,阐述抗震加固方法及位置对原有建筑的性能影响,验证抗震加固方法的有效性。结果表明:采用钢支撑框架的加固方法有效提高既有校舍建筑的强度,加固后加速度响应值约降低至加固前的1/3,加固方法起到提高整体强度、改善刚度分布及结构整体性作用;固有周期以及加速度响应放大倍率的变化与该校舍抗震加固方法较吻合,表明基于振动测试的研究方法能够有效评估抗震加固措施的效果。研究成果可为既有校舍建筑的抗震加固方案选取及性能评估提供参考。 展开更多
关键词 振动与波 校舍建筑 钢支撑框架 抗震加固 常时微动 结构计算
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确保与提高大学教育质量——日本的视角 被引量:6
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作者 黄福涛 汤杰琴 《国家教育行政学院学报》 2005年第10期29-36,共8页
在概括日本大学改革宏观背景和动力的基础上,分析了20世纪90年代初期以来不同阶段相关改革政策与实践的变化,总结并探讨了国立大学教育质量保证与提高的基本类型及特点。文章还探讨了上述政策与评估制度对大学教育质量保证和提高产生的... 在概括日本大学改革宏观背景和动力的基础上,分析了20世纪90年代初期以来不同阶段相关改革政策与实践的变化,总结并探讨了国立大学教育质量保证与提高的基本类型及特点。文章还探讨了上述政策与评估制度对大学教育质量保证和提高产生的影响及问题。在结论部分,文章指出,20世纪90年代初期以来日本大学有关教育质量保证和提高的政策变化不仅受到这一时期国内和国际大背景的影响,而且还受到国立大学传统、内在特点以及现有内部管理结构和方式等的影响。此外,由于目前有关大学教育质量保证和提高的政策实际上是大学和政府合作或冲突、调和的结果,政府和大学仍对目前的政策和质量保证体系的操作产生直接影响,因此,目前大力提倡的第三者评价制度是否可以真正从第三者的角度对日本大学教育质量进行评价等值得进一步探讨。最后,目前在制度层面由政府制定有关保证和提高大学教育质量的政策、呼吁其他利益集团、包括第三者参与评估、建立质量保障系统等非常必要和重要,但改变目前国立大学的内部管理结构和方式、激发教师的积极性、提高教师本身的素质等,对保证和提高教育质量更有决定性意义。 展开更多
关键词 日本国立大学 教育质量保证 第三者评价制度 教育质量保证 大学改革 日本大学 20世纪90年代初 内部管理结构 改革政策 国立大学 政府合作 质量保证体系
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日本国立大学结构改革的现状与趋势 被引量:4
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作者 黄福涛 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第10期31-34,共4页
2001年6月,日本文部大臣远山敦子提出了《大学(国立大学)结构改革的方针》(又称“远山计划”),对日本国立、公立、私立高等院校,特别是国立大学的改革做了战略性的部署。目前,许多国公私立大学已经采取各种相应措施,逐步实施该报告... 2001年6月,日本文部大臣远山敦子提出了《大学(国立大学)结构改革的方针》(又称“远山计划”),对日本国立、公立、私立高等院校,特别是国立大学的改革做了战略性的部署。目前,许多国公私立大学已经采取各种相应措施,逐步实施该报告提出的改革方案。本文主要根据这一报告和笔者近年来的研究,从中日比较的视角,探讨日本国立大学改革的基本背景,分析目前及今后国立大学改革的基本目标与内容、改革对国立大学可能产生的影响、改革过程中存在的问题以及中日高等教育改革的特点等问题。 展开更多
关键词 日本 国立大学 结构改革 现状 法人化改革 教育改革 发展趋势
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21世纪以来日本推进“高大合作”的经验及其启示——以广岛县为例 被引量:1
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作者 王丽燕 王星晨 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第3期5-10,共6页
21世纪以来,日本为了加强高中与大学在教育上的全面衔接,开展了丰富多彩的高中与大学教育互动活动。广岛县是"高大合作"先进地区,它努力进行的县教育委员会、高中、大学"三位一体"的"高大合作"更是全国... 21世纪以来,日本为了加强高中与大学在教育上的全面衔接,开展了丰富多彩的高中与大学教育互动活动。广岛县是"高大合作"先进地区,它努力进行的县教育委员会、高中、大学"三位一体"的"高大合作"更是全国闻名。"高大合作"是一项高中与大学之间双向连接的教育实践活动,其广泛开展对于培养高中生升学的适应性,提高大学新生的基础学习能力,确保高等教育的质量都具有深远的意义,因此不仅受到高中的青睐,也受到大学的欢迎。 展开更多
关键词 日本 高大合作 “三位一体” 广岛县
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法人化与日本国立大学治理:变革、效果与挑战 被引量:5
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作者 大场涥 杨九斌 吴坚 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第4期90-92,共3页
法人化以来,在国立大学法人化的理念与目标下,国立大学在决策、经费支配与人事任免以及教育服务等方面的治理结构上已经发生了明显的变化。当然,国立大学法人化对于国立大学而言是非常艰巨的任务,目前,国立大学法人化以来国立大学在治... 法人化以来,在国立大学法人化的理念与目标下,国立大学在决策、经费支配与人事任免以及教育服务等方面的治理结构上已经发生了明显的变化。当然,国立大学法人化对于国立大学而言是非常艰巨的任务,目前,国立大学法人化以来国立大学在治理与运营中仍然面临诸多的挑战。 展开更多
关键词 法人化 治理结构 影响 挑战
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追求学科特色、聚焦国家战略需求和科学前沿--中南大学矿业工程学科建设世界一流工科的策略及启示 被引量:1
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作者 姜凡 高志勇 +3 位作者 周子龙 孙伟 覃文庆 李夕兵 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期97-103,F0003,共8页
工科在推动经济社会发展和“双一流”建设中占据重要地位,探索世界一流工科建设之策,对推动中国一流工科建设尤为重要。为减少世界一流工科他国建设经验的“排异”反应,选取中南大学矿业工程学科为案例并对其建设世界一流工科的经验进... 工科在推动经济社会发展和“双一流”建设中占据重要地位,探索世界一流工科建设之策,对推动中国一流工科建设尤为重要。为减少世界一流工科他国建设经验的“排异”反应,选取中南大学矿业工程学科为案例并对其建设世界一流工科的经验进行探析,以为中国一流工科建设提供本土经验。在建设世界一流工科的进程中,中南大学矿业工程学科采取了以下策略:立足学科历史,形成鲜明的学科特色和打造高质量的研究群体;聚焦国家战略需求和科学问题,推动学科交叉融合和原创研究;加强国际学术交流与合作,不断提升学科水平和国际影响力。中南大学矿业工程建设世界一流工科的经验给中国建设世界一流工科提供诸多启示:完善资源配置方式和评价体系,促使学科立足学科历史和现实需求,形成学科特色;加强学科交叉融合和完善评价体系,促使学科聚焦国家战略需求和科学前沿,开展原创性研究;搭建国际联合科研平台和开展国际合作,助推学科加强国际交流与合作,提升教师和学科的学术水平及国际影响力。 展开更多
关键词 “双一流”建设 世界一流工科 学科建设 中南大学 矿业工程
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普及化阶段日本大学“学校化” 的警示与“2040计划” 被引量:1
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作者 高静 山田浩之 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第4期55-61,共7页
日本于20世纪90年代进入高等教育普及化阶段,大学选拔性功能的弱化导致大学“学校化”问题凸显。日本大学的“学校化”危机主要体现在“中小学化”与“职业学校化”两个方面,是当代社会情境与历史文化传统、宏观政策倾向的综合产物。为... 日本于20世纪90年代进入高等教育普及化阶段,大学选拔性功能的弱化导致大学“学校化”问题凸显。日本大学的“学校化”危机主要体现在“中小学化”与“职业学校化”两个方面,是当代社会情境与历史文化传统、宏观政策倾向的综合产物。为摆脱大学“学校化”困境、保障普及化阶段高等教育质量,日本政府于2018年发布“面向2040年的高等教育基础规划”,从明确高校发展定位、促进学修成果可视化以及提高学修成果可迁移性等三个方面开始了“重塑大学”的探索实践。 展开更多
关键词 高等教育 普及化 日本 质量保障
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技术、组织与传承:日本数字出版实践的媒介学阐释与启示
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作者 张光子 蒲信竹 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2023年第5期113-123,共11页
在人类社会发展进程中,出版一直是由技术充当中介的知识生产。德布雷的媒介学兼顾了人类存在、媒介形式、技术环境和社会结构,为研究以知识文化的记录、流通与传承为本质的出版实践提供了另一解释路径。基于该理论入射角,从技术和组织... 在人类社会发展进程中,出版一直是由技术充当中介的知识生产。德布雷的媒介学兼顾了人类存在、媒介形式、技术环境和社会结构,为研究以知识文化的记录、流通与传承为本质的出版实践提供了另一解释路径。基于该理论入射角,从技术和组织的互动关系探讨日本数字出版的媒介化境遇,分析数字媒介作为一种记忆环境在文化传承中的意义,深入研究数字技术重构下的日本出版新的媒介域,在意义空间和技术可供层面提出重启出版对话性的思考,为进一步推进我国出版业数字化转型提供战略借鉴和启示。 展开更多
关键词 日本 数字出版 媒介学 德布雷
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本科层次职业技术教育:一种新模式的探索
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作者 黄福涛 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第5期21-29,共9页
研究通过设计和实施系统性的本科层次职业技术教育模式,以提升学生的职业技能和实际应用能力。研究方法包括文献综述、案例分析和实证研究,结合国内外职业教育发展的经验和理论基础,提出了一种基于实践的教育模式。该模式强调实践与理... 研究通过设计和实施系统性的本科层次职业技术教育模式,以提升学生的职业技能和实际应用能力。研究方法包括文献综述、案例分析和实证研究,结合国内外职业教育发展的经验和理论基础,提出了一种基于实践的教育模式。该模式强调实践与理论相结合,通过跨学科的实践方法和项目化教学,培养学生的综合能力和实际操作技能。同时,研究引入了能力本位教育理念,强调通过实际操作和项目成果评估学生的职业能力,而非传统的笔试和理论考试。这种模式不仅为学生提供了多样化的学习机会和职业培训,还能满足国家对高技能人才的需求,提高中国高等教育的整体水平和国际竞争力。研究发现,综合性和实用性的本科层次职业技术教育模式能够有效提升教育质量,培养适应现代职业需求的高素质人才。在高等教育研究和政策制定方面,建议政府制定支持本科层次职业技术教育的政策,提供必要的资金和资源;高校应加强与企业合作,提供实习和实践机会;教师应提升职业素养和教学能力,采用小班教学和多样化教学方式。研究的不足之处在于数据样本和案例分析相对有限,跨学科学习和研究在实际操作中面临挑战,本科层次职业技术教育模式的长期效果尚需进一步评估。未来研究应完善评价体系,创新课程模式,加强国际交流与合作,推动国内本科层次职业技术教育与国际接轨,提升教育质量和竞争力。 展开更多
关键词 本科职业技术教育 实践教学 能力本位教育 综合性教育模式 职业技能培养
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台湾辅仁大学PBL课程设计及其对康复治疗学专业教学的启示 被引量:7
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作者 谢地 陈卉芳 +4 位作者 亓建洪 阴其谱 葛孚章 张延明 董军 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期494-496,共3页
1 台湾辅仁大学实施PBL教学的根源 台湾辅仁大学医学系在成立之时就注重体现出自己的特色。目前的医学教育改革者认为,在做医生之前应该先学会做人,治病之前应先医人,也就是要关心患者,以患者为中心,建立良好的医患关系。另外,... 1 台湾辅仁大学实施PBL教学的根源 台湾辅仁大学医学系在成立之时就注重体现出自己的特色。目前的医学教育改革者认为,在做医生之前应该先学会做人,治病之前应先医人,也就是要关心患者,以患者为中心,建立良好的医患关系。另外,医学教育应该使学习者养成良好的学习习惯,成为终身学习者。 展开更多
关键词 PBL教学 康复治疗学 专业教学 课程设计 台湾省 医学教育改革 学习习惯 医患关系
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沿海声层析数据在印尼巴厘海峡的同化研究
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作者 于丰源 许世杰 +5 位作者 谢心怡 高怡心 李光明 Arita Kaneko Fadli Syamsudin 黄豪彩 《海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期121-130,共10页
沿海声层析(Coastal Acoustic Tomography,简称CAT)是利用高频声信号实现近海大范围流场观测的有效手段,但其直接观测范围仍然有限。海洋数值模式提供了一种存在仿真误差的大范围海洋背景场,将CAT观测结果与海洋背景结果同化,可以提高... 沿海声层析(Coastal Acoustic Tomography,简称CAT)是利用高频声信号实现近海大范围流场观测的有效手段,但其直接观测范围仍然有限。海洋数值模式提供了一种存在仿真误差的大范围海洋背景场,将CAT观测结果与海洋背景结果同化,可以提高流场结果的分辨率和准确度。本文提出一种利用流函数拟合海洋模式流场结果并使用集合卡尔曼滤波算法同化CAT数据的方法,获得更大范围的海洋水平二维流场结果。同化研究以非结构化网格有限体积海洋数值模式(Finite-Volume Community Ocean Model,简称FVCOM)作为背景场,以2016年6月1日至3日在印度尼西亚巴厘海峡(Bali Strait)进行的4站CAT实验作为观测数据。经过背景场流函数拟合和CAT数据同化,获得巴厘海峡二维流场。同化结果分别与同期观测结果和潮位数据对比,发现流函数拟合同化后的流场能更准确地描述巴厘海峡涨落潮和流量情况,通过引入CAT数据与流场的函数关系,可以有效地降低海洋模式的误差和原观测数据的稀疏性。 展开更多
关键词 沿海声层析 数据同化 集合卡尔曼滤波 流函数有限体积海洋模式
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变化中的日本学术评价体系:从自我评价向第三方评价的转换 被引量:12
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作者 有本章 李长华(译) 《国家教育行政学院学报》 2006年第12期86-89,67,共5页
从1991年教育法规部发动两次改革以来,日本的高校学术评价体系发生了巨大的变化。其中,最显著的变化是其评价体系从自我评价向第三方评价转换。在这一过程中,全国学位与大学评价协会发挥了重要的作用。
关键词 评价体系 特许型评价 认证型评价
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从《论日本明治维新以来学校体育思潮的历史变迁》一文看体育史学研究的方法——兼与杨正云、王颖商榷 被引量:2
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作者 孙喜和 马春华 《体育文化导刊》 北大核心 2004年第3期60-62,共3页
体育史研究注重实证研究和史实的考察,说明某种体育现象的形成过程及它的存在意义,并通过客观可信的结论给人以启迪,是一种客观事实基础上的研究.
关键词 《论日本明治维新以来学校体育思潮的历史变迁》 体育史学 研究方法 杨正云 王颖 体育教学 教学方法 前川峯雄
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中日韩三国大学生对残疾人印象的比较 被引量:2
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作者 肖放 落合俊郎 朴在国 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第6期431-435,共5页
目的:探讨中、日、韩3国大学生对智力残疾人和非智力残疾人印象的因子结构特征。方法:以中国(1106名)、日本(493名)、韩国(466名)的在读大学生为对象,采用语意分析法(SD法)对智力残疾人和非智力残疾人进行印象评价的问卷调查,并应用因... 目的:探讨中、日、韩3国大学生对智力残疾人和非智力残疾人印象的因子结构特征。方法:以中国(1106名)、日本(493名)、韩国(466名)的在读大学生为对象,采用语意分析法(SD法)对智力残疾人和非智力残疾人进行印象评价的问卷调查,并应用因子分析法及方差分析对结果进行结构分析和比较。结果:从中国的问卷回答中分别抽出了对智力残疾人印象的"社会性,能力,能力以外的评价,温和性,外向性"5个因子和对非智力残疾人印象的"能力以外的评价,亲近,希望-期待,社会性"4个因子;从日本的问卷回答中分别抽出了对智力残疾人印象的"融合性、外向性、评价"3个因子和对非智力残疾人印象的"接受、评价、外向性"3个因子;从韩国的问卷回答中分别抽出了对智力残疾人印象的"评价、承认-接受、温和性、活跃-外向、普通-社会"5个因子和对非智力残疾人印象的"评价、承认-接受、活力-生机、性情-性格"4个因子;从3国全体大学生的问卷回答中分别抽出了对智力残疾人印象的"社会亲和性、评价、外向性"3个因子和对非智力残疾人印象的"社会性,能力以外的评价,希望-期待"3个因子。结论:(1)3国大学生对非智力残疾人印象比对智力残疾人印象较为积极、好意。(2)3国大学生对智力残疾人和非智力残疾人印象的因素结构存在很大差异。(3)3国全体大学生对智力残疾人和非智力残疾人印象的因素结构不同。 展开更多
关键词 对残疾人印象 语意分析法(SD法) 东亚
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40年来日本高等教育研究的变化:主题与方法论 被引量:5
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作者 黄福涛 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2020年第2期87-101,189,共16页
本文基于公开的数据库与相关期刊和书籍等,使用量化研究方法,对1979~2019年日本高等教育研究主题内容和方法等发展变化做了较为全面和系统的考察。本文主要发现包括:首先,1979年以来高等教育研究文献数量的持续增长说明,高等教育研究在... 本文基于公开的数据库与相关期刊和书籍等,使用量化研究方法,对1979~2019年日本高等教育研究主题内容和方法等发展变化做了较为全面和系统的考察。本文主要发现包括:首先,1979年以来高等教育研究文献数量的持续增长说明,高等教育研究在日本并非一个日趋衰落或越来越不受重视的领域。其次,日本高等教育政策和高等教育改革措施直接影响了高等教育研究的主题变化及其数量。日本高等教育研究总体上比较注重研究与政府和社会变化的联系,具有较强的问题意识,强调研究的实践性和针对性等。第三,从国别研究来看,日本高等教育总体上仍然一直重视对美国的研究,但20世纪90年代后期开始,日本高等教育比较研究的焦点逐渐从西方、尤其是从欧洲大陆的主要国家过渡到东亚的中国和韩国。最后,过去40年高等教育的学术研究逐渐从重视史料及文本的整理和解读,转向更多基于大规模问卷调查数据的量化研究。此外,与早期多注重介绍和翻译来自美国学者的研究相比,近年来的学术研究更强调原创性和具有新意。 展开更多
关键词 日本 高等教育研究 40年 主题内容 方法论
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美国中等教育与高等教育衔接的大学先修课程——AP课程和IB课程的特色与思考 被引量:3
17
作者 王丽燕 王星晨 《考试研究》 2016年第3期91-96,共6页
美国AP课程和IB课程让高中生提前学习大学基础课程,并通过考试获得学分,进而在升入大学后可以免修相关课程。AP课程和IB课程是美国推进中等教育与高等教育有机衔接的重要途径,但是二者又存在着许多差异,各具特色。对美国大学先修课程AP... 美国AP课程和IB课程让高中生提前学习大学基础课程,并通过考试获得学分,进而在升入大学后可以免修相关课程。AP课程和IB课程是美国推进中等教育与高等教育有机衔接的重要途径,但是二者又存在着许多差异,各具特色。对美国大学先修课程AP课程和IB课程的探讨,可为我国实现高中教育与大学教育的更好衔接提供一个新视角。 展开更多
关键词 美国 AP课程 IB课程 学分认定 衔接
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日本“教育硕士研究生院”的成立和前瞻 被引量:9
18
作者 大塚丰 《日本研究》 CSSCI 2008年第2期15-20,共6页
日本"教育硕士研究生院"是日本教育界培养和加强教师力量的有力途径,并且是刚刚出现的新事物。本文首先阐述该院的培养目标、教学模式、课程设置及形成过程;同时,从目前日本教育面临的教师队伍"脱专业化"和年龄结... 日本"教育硕士研究生院"是日本教育界培养和加强教师力量的有力途径,并且是刚刚出现的新事物。本文首先阐述该院的培养目标、教学模式、课程设置及形成过程;同时,从目前日本教育面临的教师队伍"脱专业化"和年龄结构动态的变化等角度,对该院的功能和前途进行一些分析和预测。 展开更多
关键词 教育硕士 教师教育 专业学位
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日本海洋教育当今面临的挑战及其应对之策 被引量:1
19
作者 刘幸 《宁波大学学报(教育科学版)》 2022年第5期15-18,共4页
日本是太平洋上一个四面临海的岛国,且山地多,平原少,现代工业所需的各类资源多需海外进口,因此,日本的国家发展高度依赖海洋。日本人自古以来就熟悉海洋,很早就在远海捕捞、近海养殖以及海上贸易等领域进行了开拓。此外,以濑户内海为... 日本是太平洋上一个四面临海的岛国,且山地多,平原少,现代工业所需的各类资源多需海外进口,因此,日本的国家发展高度依赖海洋。日本人自古以来就熟悉海洋,很早就在远海捕捞、近海养殖以及海上贸易等领域进行了开拓。此外,以濑户内海为核心的内海交通线路也为其国家内部的物资往来、文化交流作出了较大贡献。 展开更多
关键词 文化交流 近海养殖 海上贸易 交通线路 濑户内海 远海捕捞 应对之策 海洋
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简论“九·一八”事变前日本对东北朝鲜人的国籍政策 被引量:3
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作者 吕秀一 《东疆学刊》 2006年第3期47-51,共5页
日本吞并朝鲜以后,为了扩大其在东北的权益,有意制造了朝鲜人的双重国籍,导致了在东北朝鲜人国籍问题上与中国的对立与冲突。纵观“九.一八”事变前日本对东北朝鲜人的国籍政策,可以得知,直到伪满洲国成立为止,日本都没有在朝鲜真正实... 日本吞并朝鲜以后,为了扩大其在东北的权益,有意制造了朝鲜人的双重国籍,导致了在东北朝鲜人国籍问题上与中国的对立与冲突。纵观“九.一八”事变前日本对东北朝鲜人的国籍政策,可以得知,直到伪满洲国成立为止,日本都没有在朝鲜真正实施“日本国籍法”,也没有允许朝鲜人归化。这意味着朝鲜人不具备国际公法上的日本“国籍”。日本对东北朝鲜人的国籍政策,严重地违背了近代国民国家普遍公认的移民可基于个人意愿自由选择国籍的原则,其根本目的在于企图最大限度地实现其对外侵略扩张的野心。 展开更多
关键词 “九·一八”事变 东北朝鲜人 日本 国籍政策
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