以良好家风促进学校教育发展——以山东省日照经济技术开发区桂林路小学为例

家庭是教育的起点,良好的家风不仅有助于学生正确价值观的形成和良好人格的养成,对学校教育也有促进作用。文章以山东省日照经济技术开发区桂林路小学为例,探讨了以良好家风促进学校教育发展的相关问题。

环介导等温扩增技术在致病性弧菌检测中应用的研究进展

弧菌属是海洋环境中最主要的细菌,分布于河口、港湾和近海水域。弧菌属中的大部分细菌为食源性致病菌。随着全球贸易化趋势的增强,弧菌属细菌导致的食品污染事件不断增加,不仅造成公共卫生安全问题,也会导致水产养殖业重要的经济损失。弧菌的传统检测方法为培养方法,检测时间较长且耗费人力,限制了其在现场检测的应用。环介导等温扩增技术(loop-mediated isothermal amplification,LAMP)是一种快速的等温核酸扩增技术,在细菌、病毒、转基因成分鉴定中得到了广泛应用。本文介绍了LAMP技术的扩增原理,对LAMP技术在弧菌属中主要致病性弧菌的应用进行了梳理总结,分析了近年来LAMP技术在致病性弧菌检测中的应用特点,包括常规LAMP方法、可视化LAMP方法、多重LAMP方法以及LAMP技术与其他技术的结合,探讨了LAMP技术在致病性弧菌检测中的发展趋势,以期为致病性弧菌快速检测方法的开发和应用提供思路。

用信息技术打造化学高效课堂

随着信息技术的飞速发展,将信息技术应用到初中化学教学中能够激发学生的学习兴趣,让他们更快地进入学习的状态,打造化学高效课堂.基于此,文章对用信息技术打造化学高效课堂的意义及方法进行了研究.

信息技术与初中化学课堂教学整合案例——《燃料的合理利用与开发》教学设计

信息技术尤其是多媒体技术为化学教学提供了丰富的教学资源,信息技术与化学教学的整合可以培养学生信息素养,丰富学习资源,从而促进学生认知能力的优化、教师与学生角色的转变,在课堂教学结构的优化等方面起到积极作用。

供应链管理思维下日照钢铁采购改善研究

论文通过分析供应链管理系统中采购管理策略的基本要求,探寻日照钢铁采购管理体系整体效率提升的空间。经过实地调研,深入了解日照钢铁生产采购环节的运行流程,可从中发现一些较为突出的问题。论文针对这些管理环节的薄弱点,以供应链管理思维进行对标式改善研究,提出改善路径,将供应链管理的先进理念与日照钢铁的巨量采购有机融合,从而有效增强日照钢铁的采购管理能力。

生态养殖技术在水产养殖中的应用

随着人们对优质食品需求的提升,水产养殖作为重要的食品生产方式备受关注.然而,传统的水产养殖模式常常伴随着环境污染、水质恶化等问题,迫切需要一种可持续、生态友好的养殖方式.生态养殖技术因其对环境友好和资源高效利用的特点而成为水产养殖领域的新兴方向.基于此,文章首先介绍了生态养殖及其特点,然后分析了生态养殖技术模式,最后深入探讨了生态养殖技术在水产养殖中的应用,以期为推动水产业的可持续发展提供新的思路和方法.

畜禽粪污氮回收技术研究进展

畜牧业被认为是全球氨气排放量最大的行业之一,也是造成水体污染的主要原因之一。畜禽粪污中含有大量可回收的氮。回收利用氮不仅能够减少畜禽粪污对环境的污染,也能够使氮转化为氮肥,从而创造经济效益。本文主要介绍了常见畜禽粪污氮回收技术及其优缺点,旨在为养殖户根据实际情况选用最合适的氮回收技术提供参考。

信息网络犯罪中大数据证据的定位与运用

大数据时代,信息网络犯罪频发且更具隐蔽性,大数据证据的出现对此类案件的事实认定具有重要价值。考虑到大数据证据自身属性和实践情况,中国当前的司法实践应当将其暂时归入鉴定意见的法定证据种类,等时机成熟时再通过修改法律将其单列为独立证据种类。关于大数据证据在信息网络犯罪中的运用,通过考察发现存在真实性、可采性、证明力的适用困境,并有针对性地探索未来大数据证据的发展出路,包括探索专业人员辅助审查机制、以控权和赋权保障控辩平衡、规制算法歧视与构建相关性规则。

从“好玩的作业”到“有意义的作业”——小学数学项目式作业设计的理性探求

随着素质教育的开展,作业功能逐渐增加,它不仅是一项巩固课堂知识的工具,更是教师与学生之间建立联系和学习共同体的手段,尤其是在“双减”政策提出之后,教师对作业内容、形式以及评价进行了创新与优化。在此过程中,项目化的作业受到广大教师群体的关注,项目式作业可以建立教师与学生之间的桥梁,实施精准教学,实现学生综合素养培养的目的。本文从分析小学数学项目式作业的特点出发,提出小学数学项目式作业设计策略。

闲置固定资产在区位劣势下的盘活路径探索

在当前政府债务压力较大、企业经营较为困难的形势下,如何高效、快速地盘活部分闲置固定资产,以减少开支增加收入,成为各方考虑的重点。文章通过实地调研走访,归纳了劣势区位下盘活闲置固定资产的几大阻力,结合相关政策解读、学者研究,提出盘活工作应该着力进行的措施。从某地实际盘活情况来看,部分措施取得了良好的效果,总结推广,以提高闲置资产利用率,实现投资价值最大化。

小学数学与信息科技跨学科项目化学习实践

随着信息科技的飞速发展,跨学科项目化学习已经成为小学数学教学的新趋势,这种学习方法整合数学与信息科技知识与技能,旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。然而,如何在小学数学教育中有效实施跨学科项目化学习,并评估其效果,仍然是一个需要深入探讨的问题。基于此,本文探讨了小学数学与信息科技跨学科项目化学习的实践方法、效果及挑战,并提出改进策略,以期为小学数学与信息科技跨学科项目化学习的推广与应用提供实证支持和理论指导。

森林灭火救援中无人机的运用分析与建议

无人机是森林灭火救援不可或缺的重要装备。为了充分发挥无人机在森林灭火救援中的优势,需要根据各地实际情况配备最为合适的无人机,并加强资金、技术支持,确保偏远地区的消防队、消防站可以装配性能优良的无人机。此外,应深化森林灭火救援无人机的技术创新,充分挖掘性能潜力,拓展功能模块,提升数字化、智能化水平,进一步加强无人机在森林灭火救援中的适用性,进一步提升森林灭火救援的效率。

加强“以数治税”提升税收治理体系和治理能力现代化

在数字化、信息化的时代背景下,“以数治税”作为一种新兴的税收治理模式,正逐渐成为推进税收治理体系和治理能力现代化的关键路径,随着大数据、云计算等技术的飞速发展,税务部门得以更高效地收集、处理和分析海量数据,进而优化税收征管流程、提高征管效率,并为政策制定提供更为精准的数据支持;然而,“以数治税”的推进并非一帆风顺,它面临着数据质量、信息化建设、信息安全、数据集成以及法律与制度等多重挑战,故而,深入探讨“以数治税”的内涵及其存在的不足,进而提出针对性的改进策略,对于全面提升我国税收治理水平、保障国家财政收入、维护纳税人权益具有深远的理论和现实意义。

基于学生发展的初中语文“教-学-评”一体化研究

“教—学—评”一体化教学模式的应用为初中语文教学注入新的活力,能够引导初中语文教学走向更加健康、和谐和有深度的发展方向。这种教学模式的崛起,很大程度上源于对人性化教育模式的追求,更注重体现学生的主体地位。本文以基于学生发展的初中语文“教—学—评”一体化为主题展开探究,阐述其内涵和特征,结合具体案例,提出初中语文可从构建真实的学习环境为即时评价提供机会,着力促进师生间交流并强调教、学、评无缝连接,教学中引导学生反思来促进教、学、评有机融合三方面展开教学。

雄蜂蛹的机械化生产及对狄斯瓦螨的防治效果

狄斯瓦螨是侵害西方蜜蜂的最重要病虫害之一。近年来,由于狄斯瓦螨泛滥,尽管各种治螨方法层出不穷(例如烟熏杀螨、刷脾杀螨、选育抗螨虫的蜜蜂品种、超声波杀螨等),但是治螨效果仍不甚理想,本研究通过在大流蜜季节探索利用整张雄蜂巢础规模化生产雄蜂蛹,并利用发明的蜂蛹收割机集中收割雄蜂蛹,同时诱捕狄斯瓦螨。结果证明,该方法不仅能够大幅度降低瓦螨的寄生水平,为药物治螨赢得缓冲时间,同时也能减少蜂产品中的药物残留,为蜂农对狄斯瓦螨的防治提供参考。

核心素养视角下小学数学跨学科主题学习的实践研究——以“垃圾的分类与统计”跨学科主题活动为例

本次义务教育课程标准修订后,跨学科主题学习活动成为各门课程的重要内容。下面,笔者将结合本校数学团队的实践探索,谈一谈我们对于跨学科实践活动设计与实施的一些做法与思考。本文以“垃圾的分类与统计”跨学科主题活动为例作简要阐述。一、主题的选定与设计学校联系本地即将全面更换垃圾桶的实际情况,充分考虑小学生认知规律和教育教学工作需要,密切结合学校特色文化及校本课程,确立“垃圾的分类与统计”活动主题。

核心素养背景下初中英语音标教学的有效策略研究

前言对于英语学习者而言,音标是必学知识,掌握音标,可以为提高语音、词汇学习质效提供有力支持。核心素养背景下,提高英语教学内容完整性、教学覆盖性迫在眉睫,立足新课标要求,高质量推进音标教学,是初中英语教师的应尽职责。因此,聚焦音标教学脱节现象,探索核心素养背景下的音标教学路径十分必要。高质量开展此项工作,对学生成长、教师进步与教学优化大有裨益。

指向跨学科学习的小学数学大单元教学策略

在新课标背景下,小学数学教师在开展日常教学活动时,不能仅立足本学科内容对学生展开引导,还应当关注各学科之间的密切联系,关注学生的综合性发展全面化进步,以实现跨学科大单元教学,让学生在掌握本学科知识的同时,对其他学科的内容形成了解,以此推进学生的全面发展。基于此,本文主要探讨了指向跨学科学习的小学数学大单元教学策略,以促进跨学科教学实践,提高大单元教学质量。

数字化背景下思维可视化在小学数学图形与几何教学中的应用

科技的快速发展,数字化工具和技术的应用日益广泛,它们正在不断地改变我们的生活方式和工作方式,教育领域也不例外,数字化技术为教育带来了前所未有的机遇和挑战。在信息爆炸的时代,知识传递已经从单纯的教师传授转变为教师引导下的学生主动探索。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学方法和教学手段的创新对于提高学生的数学素养和思维能力具有重要意义。而数字化背景下思维可视化技术的应用为小学数学图形与几何教学提供了新的思路。

分级阅读:培养学生的英语语言能力

在小学英语教学中,培养学生的英语语言能力是一个重要任务。相对于传统的教学认知而言,从语言能力的视角去研究英语教学,是一个相对新颖的做法,同时也是核心素养背景下小学英语教学的必然趋势。这是因为要想真正让学生的核心素养尤其是英语学科核心素养得到发展,那就不能完全拘泥于传统的英语知识教学,而应当让学生在知识积累的过程中获得包括语言能力在内的所有能力的发展。