地方性应用型本科院校如何传承与创新非物质文化遗产——以晋中学院祁太秧歌赏析为例

随着社会经济的不断发展,我国文化保护工作取得了长足的进步,非物质文化遗产则是文化保护的重点。文章以祁太秧歌为例,探讨了晋中学院在祁太秧歌传承与创新中的策略,包括加强搜集整理、融入专业教育、开展学术研究、成立学生社团等。

体育教育专业学生教学能力评价体系的构建——以晋中学院为例

文章对晋中学院体育教育专业学生、教师及一线中小学体育教师的研究,构建了一套科学、合理、准确的体育教学能力评价体系,并与国内知名学校的相关指标进行比较,为体育教育专业学生体育教学评价打下基础,为体育教育专业培养学生教学能力提供方法参考,进而能够引导学生全面而有效地提高教学能力。

SWOT分析框架下的晋中学院毽球队发展及其策略

运用文献资料法、访谈法及归纳与演绎法,结合晋中学院毽球队自身发展历程,从"优势""劣势""机遇"和"威胁"四个方面对其进行探讨.研究表明:晋中学院毽球队的优势条件比较明显,劣势相对较大,机会与威胁并存,进一步对以上四个方面进行矩阵分析,探讨晋中学院毽球高水平队发展的模式,以理顺各种影响要素之间的关系,为晋中学院毽球高水平运动队建设选择合理模式提供有益参考.

晋中学院2012-2014年学生体质健康测试结果分析

用文献资料法、实地访谈法、数理统计法等分析晋中学院2012-2014年学生体质健康测试的数据,掌握大学生的体质健康状况,探讨其存在的问题及原因,并提出对策,为提高大学生体质健康状况,为学校体育的健康发展和学生体质健康测试工作提供参考.

晋中学院运动生物力学实验室建设的可行性

实验教学是培养学生应用能力的有效路径,是晋中学院适应社会需求,培养理论知识坚实、实践能力强、综合素质高,具有一定创新能力的应用型人才的必由之路。本文结合晋中学院实际情况,探索建设运动生物力学实验室的可行性,探析运动生物力学实验室建设的条件、措施及必要性,以期为晋中学院实验室的建设与发展提供理论借鉴,为晋中学院应用型人才培养目标的实现提供理论支撑。

晋中学院女学生参加体育锻炼现状的调查

调查表明晋中学院女生有较高的健身需要,但对健身概念内涵缺乏正确的认识;对健身的功能有多方位认识,但是认识较肤浅;科学的经常锻炼行为较差,健身观念与健身行为之间存在着较严重的不一致性,而懒惰、意志薄弱、缺乏锻炼兴趣、学习紧张、缺乏指导、场地器材不足成为妨碍晋中学院女生参加锻炼的主要因素.

“三位一体”传统文化美育体系的构建与探索--以晋中学院为例

中华优秀传统文化在高校美育体系中有着重要的作用。地方本科院校是中华优秀传统文化教育探索和实践的场所,建立适合新时代要求的传统文化美育体系是其关键问题。晋中学院探索构建了以课堂教学、艺术传承与创新和科学研究“三位一体”的传统文化美育育人模式,对开展优秀传统文化教育的地方院校具有启示意义。

晋中学院游泳课程开设现状的调查与思考

现代大学生追求时尚、流行、现代,倾向于从事有个性、有特点、挑战性强、刺激性强的体育运动项目,游泳课程就是颇受学生喜欢的体育课程之一.教师在游泳课教学中起着主导作用,要善于鼓励学生,勤于以身示范;学生要敢于练、勤于练、善于练.

《中国民族民间音乐》课程的教学实践与探索——以晋中学院为例

《中国民族民间音乐》是普通高校音乐专业教育中的一门专业基础课程,是学生了解、学习中国民间音乐的必修课程。文章以晋中学院为例,针对音乐学院学生的实际情况,通过教学改革与尝试,该课程在教学中应加强学生的参与体验的力度,采用课堂教学与课外教学相结合教学模式,灵活运用教学方法和考核方式,培养学生的自主创新实践能力。

生物技术专业应用型人才培养模式探讨——以晋中学院为例

基于现代生物技术行业的发展及对人才的知识、能力与素质的需求,高校应对应用型人才培养模式进行改革和探索,通过多层次和全方位的人才培养体系,提高生物技术专业应用型人才的培养质量。文章结合晋中学院生物技术专业的改革,对高校的课程体系、教学模式、教学评价体系和教师队伍建设进行思考,以期为我国高校生物技术类应用型人才培养模式的改革与发展提供更多参考。

幼儿园教师专业能力职前培养的实践探索——以晋中学院为例

职前培养是幼儿园教师专业能力形成的奠基阶段,其培养质量影响着幼儿园教师专业化的速度与效率。幼儿园教师的专业能力培养的途径包括构建与专业能力相匹配的课程体系、构建综合性的实践教学体系、加强专业教师队伍建设、建立专业能力培养评价体系等。

晋中学院2006级新生心理健康状况的调查研究

晋中学院心理健康教育指导中心采用UPI问卷对2458名2006级新生进行了心理调查,结果显示我院大一新生心理健康状况总体尚佳,有56.39%的学生心理状况正常。但是也有12.69%和30.92%的学生分别有重度、轻度的心理问题,有29.86%的学生提出咨询要求,这说明我院大一新生心理问题不容忽视,学校应高度重视大学生的心理健康教育工作。

有关人力资源管理专业校外实践过程中的问题及思考——以晋中学院为例

人力资源管理专业是操作性极强的专业,而现实中的人力资源管理毕业生却往往实践能力、操作能力极差,因此,各大高校都加强了对学生实践能力的培养。本文以晋中学院的人力资源管理专业实践教学为研究基础,深入调查发现:学生存在眼高手低、缺乏责任心、专业素质不够等问题;企业则不重视对学生的培养以及自身存在一些管理缺陷;校方教师水平有待提高,实践过程缺乏指导、教材、课程与社会脱节等诸多问题,并进一步提出了解决问题的途径。

高校民族传统体育专业开设表演专业方向可行性研究——以晋中学院为例

武术表演作为传统武术文化最直观的表现形式,无论是在舞台上表演,还是在影视剧当中,都有极高的观赏性,它为中国传统武术的发展带来了新的生机和活力.高校开设武术表演专业方向,学生们在学习武术表演的同时,不仅能促进自身的身心健康,更为重要的是表演武术人才的就业前景较为乐观,可有效提高大学生的就业率,颇具必要性.此外,高校在开设武术表演专业的师资力量和课程设置方面有着得天独厚的优势,也颇具可行性.

建立虚拟运动实验室 提高体育实验教学质量——以晋中学院体育学院为例

实验教学是素质教育的重要手段之一,鉴于山西省部分本科院校尤其是近些年新升为本科的院校运动人体科学的实验教学现状以及虚拟实验室的特点,开发虚拟运动人体实验室可有效改善新建本科院校体育实验教学的落后现状.

“实践取向”的幼儿园教师培养实践与探索——以晋中学院为例

实践性是教师教育的重要特征。构建实践取向的幼儿园教师培养模式必须明确培养目标的实践价值取向,建构实践性课程体系,通过全程化教育实践,加强实践指导教师队伍建设,拓展实践教学平台,完善教育实践课程管理等措施保证人才培养模式的有效运行。

晋中学院大学生手机成瘾调查研究

本研究的目的在于了解晋中学院大学生手机成瘾的基本情况,研究工具为自编的大学生手机成瘾调查问卷,该问卷具有较好的同质性信度和效标效度.研究结果为晋中学院大学生手机成瘾的比例为14.5%,这个比例远低于广州、北京等大城市的水平.晋中学院大学生手机成瘾的程度存在性别差异和专业差异,男生手机成瘾的程度要高于女生,文科生和艺术类学生手机成瘾的程度要高于理科生.