原子力显微镜在生命科学中的应用

During the past few years, atomic force microscope (AFM) is becoming a powerful tool in life science research. With their high-resolution and capability to image under aqueous solution, AFM is applied to investigate the structure of biomolecules and biological process in real time. From visualization of DNA and IgG to DNA transcription, the advances in sample preparation methods have made these events come true. In addition, AFM can be used in molecular recognition. This article illustrates these major achievements of AFM in biological studies.

采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例

以生命科学为例,介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤:导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文。采用这种培养方式可以培养出"敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章"的研究生。

生命科学中的可持续发展教育

在阐述了可持续发展的内涵和开展可持续发展教育必要性的基础上 ,以生物多样性和光合作用的教学为例 ,探讨了结合生物学科有关课程的教学 ,采用渗透的方式开展可持续发展教育的可行性 ,使学生在专业课的学习过程中进一步提高环境保护意识 。

交通噪声对暨南大学环境的影响

目的 :考察中山大道交通噪声对暨南大学北区以及华南快速干线交通噪声对暨南大学东区的影响 .方法 :采用 2 4h和 1周连续监测方法 ,分别统计监测点的等效声级Leq、昼间等效声级Ld、夜间等效声级Ln.结果 :北区监测点的Ld 为 6 1 6dB ,Ln 为 5 8 7dB ;东区 3个监测点的Ld 分别为 6 3 9、6 1 8、6 0 2dB ,Ln 分别为 5 8 7、5 1 6、4 7 5dB ,均超过了国家标准中的 1类标准 .1周连续监测结果显示 ,北区和东区居民所受到的噪声污染是长期而不间断的 .结论 :暨南大学东区和北区噪声普遍超标 .随着城市机动车辆数的继续增加 ,形势将越来越严峻 .

基于项目管理的研究生科研创新能力培养探析——以暨南大学为例

分析目前研究生科研创新能力培养存在的问题,结合项目管理的内涵和优势,以暨南大学的实践探讨项目管理在研究生创新能力培养中应用的必要性和可行性,并从体制机制、人才培养、质量保障等方面提出建议,以期对我国研究生教育改革提供参考,提高研究生创新能力培养质量。

暨南大学生态学实验室的开放与管理

暨南大学生态学专业实验室是水生生物学国家重点学科领导下的平台实验室。文中阐述了该实验室的使用和管理现状,剖析了现存的课程设置和实验室软件建设欠妥、缺乏专人管理等问题。针对上述问题,提出了成立专门的实验管理机构,建设开放实验室、重视实验师资队伍建设、协调发展实验室硬件软件建设等建议。并为实验室的开放管理提出了建设性建议。

暨南大学生态学本科专业的办学理念与实践

为适应社会需求,暨南大学于2003年依托水生生物学国家重点学科开办了生态学本科专业,目前已有两届毕业生。该文从生态学专业的课程设置、人才培养目标和教师队伍建设等方面总结回顾了办学以来的教学实践。

试论高校生命科学实验室的日常安全管理

频发的实验室安全事故和落后的手工登记管理模式,制约着高校生命科学的教学科研水平的快速发展。为提高实验室的建设水平和运行效能,在实验室日常管理中一是要强化师生安全防护意识,提高准入门槛,二是创新性采用移动端互联网系统随时随地加强生物样本、危化品、易耗品的管理,然后建立设备状态监测和维护网络系统提高设备的使用率,三是完善安全设施和检查监督机制,这为高水平发展生命学科的提供坚实基础和重要保障。

暨南大学生态学专业植物学实验教学的改革与实践

植物学实验是生态学专业的基础课程之一,对生态学专业植物学实验课程的教学改革要结合专业特点和教师的科研特长,对实验课的课程体系进行优化,要在教学实践中不断完善,培养学生的实践动手能力和创新能力。该教学改革研究以2007级生态学专业本科生为对象,从优化整合实验课内容、引导学生对科研工作的兴趣和强化实践过程三个方面,对生态学系的植物学实验课进行了改革实验,取得了良好的教学效果。

暨南大学环境噪声污染现状评价

在暨南大学校园内的32个测点进行3200次的环境噪声的监测,用IBM微机对数据进行处理结果。暨南大学共有超标点24个,占测定点的75％。最高等效声级为56.8dB(A),最低等效声级为50.1dB(A),平均等效声级为52.4dB(A)。与广州市和深圳市罗湖区比较,暨南大学的环境噪声比广州市和深圳市罗湖区稍低。

从暨南大学看侨校文化的特殊价值

侨校具有独特的文化氛围,对提高校园学术、文化质量,培养传播中华文化的高素质人才具有特殊价值。暨南大学素有"华侨最高学府"美誉,建校百年来为海内外培养大批高层次优秀人才。本文分别从暨南侨校精神文化、教书育人文化、校园文化、人文景观文化,阐述其鲜明特色和特殊价值。

生物科学技术在医药学上的应用现状及前景

生物科学技术在医药学上的应用现状及前景林剑陈小佳（暨南大学生物工程研究所，５１０６３２）当今世界，国际竞争十分激烈，这种竞争实际上是综合国力的竞争。因此，要想在国际竞争中占有一席之地，必须要增强本国的经济综合实力，而发展经济的根本出路在于发展科学技术...

生物科学作为大学本科公共课对我国生物资源保护的战略意义

讨论了我国生物资源保护的重要性与存在的主要问题 ,认为我国生物资源保护应立足于树立人与野生生物共存的自然观 ,片面依靠保护生物名单的宣传普及是远远不够的 。

大型海藻负排放理论技术研究与应用展望

大型海藻作为海洋中重要的初级生产者,在碳捕获和长久封存中发挥着重要作用,是实现海洋负排放的有效途径之一。大型海藻具有广阔的可栽培区域和高效的固碳增汇能力,结合生物碳泵和微生物碳泵的协同作用,有望成为海水养殖负排放的排头兵。通过大型海藻生物修复技术、资源养护技术和生态增养殖技术,可增加大型海藻资源,改善海区环境和养护渔业资源,发展海洋碳汇渔业;而通过大型海藻绿色饲料技术,可减少经济水产动物与畜牧动物温室气体(如甲烷)排放。大型海藻的规模化栽培和资源绿色低碳利用,能够为海水渔业高质量发展和海洋生态安全做出重要贡献。目前,应重点开展大型海藻生态系统负排放理论研究和碳汇技术研发,编研基于全生命周期的大型海藻碳汇核算标准和方法学,探讨大型海藻生态产品价值实现的有效途径。发展大型海藻负排放理论和技术不仅有利于践行国家双碳战略,对于我国实现基于陆海统筹的海水渔业和畜牧业高质量发展,并达成联合国可持续发展目标,也具有重要的科学意义和应用价值。

思政教育融入大学生专业实习教学的体系构建与实践

挖掘思政元素,在专业课程教学中融入思政教育,对于高校人才培养具有重要意义。目前我国高校对于课程思政在专业实习教学中的研究不多,论文以暨南大学生态学专业实习教学为例,从水情教育、科普助学、水的社会性循环、专业认同等四个方面提取思政元素,探究了思政教育在专业实习中的融入路径、教学方法,对生态学专业实习教学中融入思政教育进行了有益的探索,有效地实现了思想政治教育与专业课程教学的有机结合。

多环芳烃的形成、危害及其减控技术研究进展

随着健康饮食观念的普及,人们对食品安全的关注度越来越高。热处理赋予食品美好的香气和独特的风味与口感,但也导致有害物质如多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbons,PAHs)的生成。PAHs稳定且广泛地存在于热加工食品基质中,是一类具有急性毒性、遗传毒性、致癌致畸性、光致毒性的物质。研究表明,饮食接触PAHs占人体日暴露量的88%~98%,因此对其进行控制具有重要的现实意义。为降低食品中PAHs的危害水平,本文从PAHs的主要生成途径、毒性危害及减控措施进行综述,以期为食品中PAHs的控制技术研究提供参考。

基于高通量测序技术的深圳湾真核浮游植物群落结构研究

以18S rDNA V4区为目标基因,采用Illumina Miseq高通量测序技术,对深圳湾2019年冬季—2021年春季4个季节海水中浮游植物群落结构进行研究,并整理该海域有害藻华生物的历史纪录数据,以探讨深圳湾有毒有害浮游植物的群落组成及演替规律。高通量测序结果显示,深圳湾海域真核浮游植物含硅藻、甲藻、绿藻、褐藻、定鞭藻、隐藻和红藻7个类群,共82科269种。其中以微微型浮游植物为主要类群,春季和秋季以微拟球藻(Nannochloris sp.)为优势种,夏季以球等鞭金藻(Isochrysis galbana)为优势种,冬季以极小海链藻(Thalassiosira minima)为优势种。冬季浮游植物多样性指数为全年最高。此次调查共检测出有毒有害浮游植物32种,其中甲藻15种、硅藻13种、褐藻3种、定鞭藻1种。与历史资料相比,深圳湾海域的有毒有害浮游植物呈微型化和多样性逐渐增加的趋势,呈现由甲藻或硅藻为主的有毒有害单类群群落演替到以甲藻和硅藻为主的有毒有害双类群群落的趋势。

DNA条形码技术的应用与分析

DNA条形码技术(DNA Barcoding)是一种通过使用短的标准DNA片段来快速、准确的识别与鉴定物种的技术.这几年一直是物种分类和生物多样方面研究的热点,遗传多样性作为生物多样性研究的核心问题,目前DNA条形码也开始广泛应用于生物的遗传多样性研究.本文简单概述了DNA条形码技术的发展状况、原理、标准基因片段,着重阐述了其在生物分类学和遗传多样性等中的应用,以及其所存在的局限性,并展望了其应用前景和意义.

大学生基于问题解决的研究性学习模式的研究与实践

本文主要针对多元化背景下学生多元化的特点,利用侨校的优势进行基于问题解决的研究性学习模式的研究与探索,运用实验研究法、行动研究法等研究方法组织教学改革实践,对教学效果进行分析与评价,并在教学实践的基础上归纳出基于问题解决的研究性学习模式,希望对其他高校教学改革的研究具有一定的借鉴价值。

基于LTQ-Orbitrap液相色谱-质谱联用技术的乳源乳清蛋白组分的差异性研究

利用LTQ Orbitrap XL组合型傅立叶变换高分辨质谱系统分析了乳源蛋白主要组分肽指纹图谱。对南方水牛乳与不同来源的乳清蛋白的氨基酸序列研究结果表明,乳清蛋白经酶解后主要为α-乳白蛋白(α-La)和β-乳球蛋白(β-Lg)组分,乳清蛋白肽质指纹谱的分析显示水牛乳与荷斯坦奶乳清蛋白α-La氨基酸发生变异的比率明显少于山羊奶乳清蛋白α-La,说明荷斯坦奶α-La和水牛乳α-La的差异更小,同源性更强;而水牛乳β-Lg与荷斯坦乳β-Lg氨基酸发生变异的部位比率要多于山羊奶,水牛乳β-Lg与山羊奶同源性更强;乳源酪蛋白酶解后的肽段主要组分为αs1-CN,β-CN,κ-N,通过对水牛乳酪蛋白的氨基酸序列的差异性分析,不同品种的乳源酪蛋白的氨基酸序列明显存在差异。与乳清蛋白相比,奶牛品种差异导致乳蛋白发生氨基酸差异现象更显著,酪蛋白的氨基酸序列对比表明,水牛奶酪蛋白与山羊奶酪蛋白比与乳牛酪蛋白的差异更大。