曲靖师范学院校园种子植物名录及植物配置合理性的分析

校园绿化是学校建设的重要组成部分,植物配置在校园绿化中起着重要作用.通过实地调查编制出曲靖师范学院新校区校园植物名录,共记录植物68科134属180种,其中云南本地种128种,非本地种52种(其中入侵种2种).植物属的分布类型以北温带为主.教学办公区植物配置比较合理,体育场和生活区出现以草代木现象,缺少观花植物和荫蔽树种.

论大学特色校园文化建设的一种方式——以曲靖师范学院文化建设为例

从大学文化的基本范畴看,追求特色校园文化需要将地域特色与学校建设相互融合,形成具有生命活力和发展潜力的独特文化氛围。以曲靖师范学院为例可以清楚看到这种方式的实践路径。具体而言,曲靖师范学院校园文化建设应将"珠源文化"的主要内容和基本精神,融入到学校文化建设之中,让它所包涵的自然之源、人文之源和教育之源等内容构成校园文化意义,逐步形成相对明晰的观念和表达,使"珠源文化"成为提升曲靖师范学院校园文化特色的重要方式。可以肯定,这在大学特色校园文化建设中具有积极的启示性。

地方本科院校班级管理模式探索——以曲靖师范学院思想政治教育专业2013级为例

在高等学校中,班级是高校学生日常管理最核心的单位。高校日常班级管理的核心内容是做好班风、学风建设,搞好思想政治教育,提高学生就业率。文章以曲靖师范学院思想政治教育专业2013级为例,探索新时期地方高校班级管理模式及方法,以提高学生的就业率。

曲靖师范学院 2 0 0 1级公共体育课情况调查分析

笔者对曲靖师范学院一年级新生对公共体育课的态度、教材、教学内容、教学组织、教学考查和体育教师类型等问题进行了问卷调查 ,用数理统计的方法进行分析 ,得出了相应的数据结果 ,目的是为同类院校进行“体现人性化教学课程改革体系”

曲靖师范学院大学生心理咨询问卷的分析

为我们学院心理咨询工作的顺利开展 ,进行调查 ,目的是为建立心理咨询中心做好准备。

高师音乐学专业《钢琴即兴伴奏》课程教学改革探究——以曲靖师范学院为例

《钢琴即兴伴奏》是高师音乐学本科专业学生的一门重要课程,其教学质量很大程度上决定着音乐学专业的办学水平,同时也影响着基础教育音乐师资的水平与质量。进入新世纪,以2004年教育部颁布《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》和2006年教育部颁布《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）为标志。

曲靖师范学院非体育专业开设毽球选项课的可行性分析

通过数理统计法、问卷调查法、文献资料法对曲靖师范学院非体育专业开设毽球课程的可行性进行分析论证，为在曲靖师范学院开设毽球选项课程的设置决策提供理论参考。

云南省曲靖师范学院泰语专业课程设置改革初探

曲靖师范学院自2008年开设泰语专业以来,已经有7年的办学经验。七年来,曲靖师院一直在教学实践中探索发展之路。从最初的专科办学到2011年招收第一届本科专业,我校在试行和实践中不断进行改革并完善专业人才培养方案,改革专业课程设置。我校制定的专业人培养方案中的专业课程设置,在教学实践过程中既有利又有弊。因此,学校应该在教学实践中取长补短,以求不断完善与发展。

一生刚正博爱 一路睿智笃行——《曲靖师范学院发展史》代序言

曲靖师范学院的办学历史可追溯至百年前即1907年创办的师范传习所。1912年,云南都督蔡锷将军提出“建设需才,育才需学,设学必先师范”的进步主张,省立三师由此得以建立。建校之初,筚路蓝缕的曲师创业者就以“勤学业、甘淡泊、尚美感、爱国家”的教育情怀,明确提出为“地方培养适于需要的小学师资”的培养目标。先进的师范教育理念、明确的办学定位和强烈的社会服务意识,始终贯穿于学校发展的每一个阶段,为历任学校领导所推崇,并贯穿于历代师生的教育实践。在百年办学历程中,学校为国家培育了4万多毕业生,职后培训10万余人(次),人才辈出,桃李芬芳。今天的曲师人树立了“育人是办学第一使命、教学是教师第一天职、教师是办学第一资源、发展是办学第一要务”的办学理念,践行“刚正博爱、睿智笃行”的校训,凝练和培育了“为基础教育和地方经济社会发展培养‘情系珠源、志在山乡、热爱教育、服务地方’的合格师资及其他应用型高级专门人才”的办学特色,

办好曲靖师范学院 落实科教兴国战略

曲靖师范学院的建立 ,是滇东北经济社会持续稳定发展的产物 ,是云南高等教育改革的重要成果 ,是曲靖教育事业发展不断上台阶、上水平、上规模的重要收获和崭新的里程碑。按照明确的办学思想、发展目标和办学模式办好曲靖师院 ,是“十五”期间学校建设的重要任务。为此 ,应当做好以下三项工作 :一是为学校的发展寻求跨越式发展的途径 ;二是为基础教育的改革发展培养高素质的教师队伍 ;

基于GIS的“数字曲靖师范学院”设计

数字化是当今国内外高科技发展的趋势和潮流。大学作为高新科学技术研究和开发、利用的前沿阵地,理当成为数字化、信息化研究、开发、利用的重要承担者,其首当其充的任务就是实施数字化校园工程。"数字曲靖师范学院"是以MapObjects为核心,构建以数据库、功能模块、用户界面三层结构的运行体系,实现查询、统计、修改等功能。

曲靖师范学院舞蹈拔尖人才培养模式的探索与实践研究

曲靖师范学院舞蹈专业具有悠久的历史,尤其在舞蹈教学培养模式上具有自身的独特优势。随着文化的日益进步人们对于舞蹈专业也是越发地重视,并且在舞蹈专业上更加强调拔尖人才的培养,舞蹈拔尖人才的陪养是曲靖师范学院舞蹈专业现今主要的教育方式。舞蹈专业中的拔尖人才就是以本专业＂高、精、尖＂人才陪养为主,我院的舞蹈专业经过几年的探索与实践,构建了＂项目带动式＂拔尖人才的培养模式,通过运用＂项目带动式＂人才培养模式,取得了较为显著的教学成效,形成了鲜明的办学特色。因此本文以曲靖师范学院为例强调项目式的舞蹈拔尖人才培养模式的探索与实践研究,这不仅代表一个学校的教学水平,同时也是展现该校在舞蹈专业教育发展中的新的革新与尝试。

曲靖师范学院公共体育课羽毛球教学现状的思考

笔者采用问卷调查法、文献资料法等研究方法对曲清师范学院的公共体育羽毛球教学现状进行调查研究,旨在改善曲靖师范学院羽毛球的教学现状,为学生提供更好的羽毛球学习环境,从而更好地提高曲靖师范学院的羽毛教学质量。

曲靖师范学院非体育专业羽毛球队训练状况的调查分析

采用文献资料、访谈法等研究方法,通过对曲靖师范学院非体育专业羽毛球队训练状况的调查与分析,得出当前学校羽毛球队发展中存在的问题与不足,为其发展提供建议,从而为学校羽毛球队的发展创造良好的训练环境,最终促进曲靖师范学院羽毛球水平的提升。

继承优良传统 开拓新的境界——《曲靖师范学院学报（社会科学）》2001～2005年载文统计分析

运用文献计量学、统计学的方法，对《学报》2001—2005年刊发的论文分别从发文量及其在各栏目的分布、基金项目资助情况、稿源情况、引文数量等方面进行统计分析，认为学报要继承优良传统，要加强重点栏目和特色栏目的建设，办出特色，弘扬学术个性，打造本刊特色，进一步提升影响力和知名度。

民族传统体育在我国普通高校开展的可行性研究——以曲靖师范学院为例

民族传统体育是我国高校体育课程的一个重要组成部分.民族传统体育在我国普通高校开展具有必要性和可能性,可从以下几方面进行:建立具有民族传统体育教学能力的师资队伍;建立完善的民族传统体育教学体系;通过建立校园民族传统体育类社团等营造民族传统文化氛围.

大学生对社会主义核心价值体系认同状况的调查——以曲靖师范学院为例

提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,是新时期摆在高校思想政治教育面前的一项重大任务。以曲靖师范学院为例通过分析社会主义核心价值体系在大学生中的认同情况,有针对地提出相应的教育对策,充分发挥第一课堂的主渠道作用,校园文化的育人作用,社会实践的教育作用,辅导员的引导人作用,更好地促进大学生对社会主义核心价值体系的认同。

地方高校财务管理信息化建设存在的问题与对策——以曲靖师范学院为例

财务管理信息化建设能够提高管理层分析决策的水平,增强高校的核心竞争力。以曲靖师范学院为例,文章分析了地方高校财务管理信息化建设的现状和存在的问题,并相应地提出了解决问题的发展对策。

需求驱动产教融合的“三型”人才培养模式探索 --以曲靖师范学院工程造价专业为例

在当前产业优化升级不断加快背景下,曲靖师范学院以政策为引导,调研社会需求,积极探索转型发展之路,以提升学生专业应用和实践创新能力为中心,着力培养创新型、复合型、应用型人才.通过构建“双平台”人才培养体系,完善“分类别+多模块”课程体系,实施课程思政融入、专创融合、岗课赛证融通改革,形成“2+1+1”产教融合协同育人模式,经过5年实践,在专业和课程建设、师资队伍建设、学生培养等方面取得实效.

曲靖师范学院在校学生体育态度的分析研究

运用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法对曲靖师范学院在校学生的体育态度进行了研究.认为学生的体育态度在很大程度上影响着他们参加体育活动的动机、频率、时间、项目等;也影响着我校体育教学与体育工作的开展;还影响了我校校园体育文化建设和精神文明建设.为此,我们建议采取讲座、校园广播站、改善体育基础设施等一系列措施加强校园体育文化和培养学生终身体育的意识.