地方高校二级学院基层教学组织建设探索——以枣庄学院信息科学与工程学院为例

加强基层教学组织建设是提高人才培养质量的必由之路.通过分析二级学院基层教学组织存在的问题,探索构建开放多元的新型基层教学组织,以科教融合整体提升教师管理队伍水平,并不断加强基层教学组织保障,激发基层教学组织活力.实践成果能有效提升地方二级学院基层教学组织建设.

地方院校大学生信息素养的现状调查及提升建议——以枣庄学院为例

通过信息素养问卷调查表,从学生的基本信息、信息源的认知与选择、信息的查询与获取、信息的管理与应用、信息的伦理与安全、建议意见六个方面,对枣庄学院学生的信息素养现状进行调研分析,发现本科生信息素养教育方面存在的问题与不足,据此提出了完善信息素养培养的有效建议.

鲁南红色地域文化在高校思想政治教育中的功能发挥——以枣庄学院为例

鲁南红色地域文化为当地高校思想政治教育工作开展提供了丰富的养分,文章对鲁南红色地域文化内涵进行了阐释,从理想信念塑造功能、集体主义激发功能、创新精神培育功能、学知践悟引导功能四个维度探讨了鲁南红色地域文化在高校思想政治教育中的功能,最后以枣庄学院为例,从宣传教育贯彻理想教育、大思政课渗透集体意识、纪念展馆启迪创新精神、经典重温落实学知践悟四个方面探讨了鲁南红色地域文化在高校思想政治教育中的功能发挥路径。

地方本科院校学分制下学生教育与管理研究——以枣庄学院为例

随着学分制教学管理模式的进一步推进,高校传统的学生事务管理工作的理念、思路和工作方法等方面将面临新的挑战。2017年9月,枣庄学院大一新生开始实行学分制。为了了解学分制施行后大一新生学习、生活、思想的变化,本文通过问卷调查、实地访谈等方式展开调查,以期找准学分制下学生事务管理的难点和障碍,为学校学分制的进一步推广提供依据和对策。

基于JavaEE的枣庄智慧旅游信息服务平台的设计研究

本旅游信息服务平台选用B/S结构,主要采用My SQL数据库技术和Java Web技术开发实现。本服务平台主要有游客浏览景点相关信息的功能、游客维护个人信息的功能以及订单相关功能。游客通过该平台能够轻松的获取资讯,规划出行、安排食宿,提高游客的旅游体验。

评价新升本科院校内部二级学院的办学效益

运用数据包络分析(DEA)的方法,以某新升本科院校的七个二级学院为对象,对其办学效益的相对有效性建立数学模型,并用Excel2000求出其最优解。通过对求解结果的分析,指出了非DEA有效的二级学院存在的不足,并提出了改进意见。

网络工程专业课程体系建设实践与探索

作为教育部首批增设专业,网络工程专业发展迅速,但其人才培养方案的制定和课程体系结构的设置不够规范和完善。针对目前网络工程专业人才培养方案和课程体系设置不规范的现象,分析其主要原因,本着由人才市场需求决定人才培养方案的原则,制定出"人才需求调查→确定人才培养类型→人才能力结构→基于能力结构的知识点体系→课程体系"的课程体系设计主线,沿着这环环相扣的主线,确定课程体系结构。论述人才培养方案的定位及其依据,阐述在人才培养方案制定过程中确定课程体系的思路、步骤与方法,并结合枣庄学院的课程体系结构制定过程,给出具体的实践案例。实践证明,这种做法有相当高的科学性、合理性、针对性与实用性。

基于工程教育专业认证的计算机组成原理混合式教学组织模式

从工程教育认证"以学生为中心、产出为导向、持续改进"出发,分析计算机组成原理课程的教学现状,提出基于工程教育认证的"1-3-2-1"混合式教学组织模式,并阐述如何通过在线平台互动交流,实现以问题为导向的教学活动组织过程,。

基于信息偏好的影响最大化算法研究

实证研究表明,社会个体对于不同主题的信息有着不同的偏好,这对于社会网络中的信息传播过程起着非常重要的作用.影响最大化是社会网络信息传播领域中关于影响结点集挖掘的热点课题.它会从社会网络中寻找最具影响力的结点子集,以这些结点为目标进行影响传播时会获得最大的影响范围.以前关于影响最大化算法研究的大部分工作没有考虑社会个体的信息偏好,这大大降低了结果的准确性.为了提高影响最大化算法的效率和种子集的影响范围,提出一种基于信息偏好的2阶段启发式影响结点挖掘策略L_GAUP:第1阶段,基于网络中各结点对于信息主题的偏好程度,得到易感染结点网络;第2阶段,在易感染网络中,基于贪心策略进行影响结点的挖掘.实验中,在数据集douban上实现了L_GAUP,GAUP和CELF算法.实验结果表明,与基准算法GAUP相比,L_GAUP不仅在影响范围指标ISST和IS上有着更好的表现,在效率上也有大幅度的提高.

网络工程专业《计算机网络》课程实验教学探索与实践

计算机网络为网络工程专业重要基础专业课,它为学生后续课程的学习奠定坚实的基础.但是,计算机网络实验教学一直被人们所忽视.本文首先介绍了计算机网络课程的特点,提出了计算机网络实验教学存在的不足;在文章最后结合实际教学情况,从实验教学模式方法等多方面进行了有意的探索,提出了关于计算机网络实验教学的改革方法.

微世界信息化教育应用

微世界作为一种学习环境与心智工具,在当前信息化教育领域逐渐成为研究的焦点.从微世界思想起源、微世界结构、微世界与一般CAI软件的差别及微世界与建构主义的关系这几个方面进行分析,指出微世界在培养学习者的高级思考能力、知识迁移方面等独特的功能.

现代信息技术手段在计算机课程教学中的应用

计算机课程教学和信息技术可谓是近水楼台,在计算机课程教学中都不乏信息技术手段的运用。在信息化如此普及的今天,能够合理使用现代信息技术手段,是提高课程教学质量的一个至关重要的标准。我们从计算机课程教学的实际和现状出发,将各种信息技术手段运用到课程教学中,不断改进教学手段,探索合适的教学方法,提出了计算机课程教学的教学手段。实践证明,现代信息技术手段的使用,对提高课程教学质量有很大帮助。

基于HTML解析器的Web信息提取技术

提出一种使用开源的HTML解析器包和正则表达式来提取W eb网页信息的方法.该方法能够解析HTML文件的组成结构,并从中提取主体文本以供处理.实验表明,该方法的抽取准确率可达到95%以上,具有简单、准确的特点.

《计算机网络》在网络工程专业应用型教学中的改革初探

为了加快网络工程专业向应用型本科专业转变的进度,本文特针对网络工程专业(春季班)《计算机网络》课程教学中存在的问题,分别从学生情况分析、教学方式转变、考核方式转变等几个方面进行讨论。

应用型培养模式下网络工程专业计算机类通识教育课程改革

本文介绍了应用型人才培养模式下网络工程专业计算机类通识教育课程改革情况,以培养学生的兴趣性、增强学习的目的性、提高课程的实用性为改革目的,从建立分层教学方案、采用开放式教学、改变考核机制三方面来实施改革,提高学生的实践动手能力,培养符合社会需求的应用型人才。

基于软件工程的软件设计课程群建设方案研究

针对计算机专业学生软件开发能力不强的现状,在深入分析课程群内涵的基础上,提出一种基于软件工程的软件设计课程群建设方案。重点论述了基于课程群思想的软件工程教学改革的实施。教学实践表明,该方案极大提高了学生的软件设计能力。

基于项目的网络工程专业教学体系探究

网络工程专业是应用型目录外专业,随着互联网技术的不断发展,网络工程专业越来越受到国家和社会的关注,枣庄学院于2010年开设了网络工程本科专业.针对目前本校网络工程专业应用性不强,教学与实践脱节等问题,我们提出了基于项目的网络工程教学体系改革方案,本方案由专业课程群体系建设、教程建设、"双师型"队伍建设三个部分组成.

套牌车辆信息分析与实时跟踪的云管理系统

随着城市建设、汽车工业的快速发展,汽车日益在交通运输和热门的日常生活中发挥着越来越重要的作用.随之而来的假牌照、套牌照等车辆违法犯罪活动也日益增多,为此我们围绕大数据和云计算设计了套牌车辆信息分析与实时跟踪的云管理系统.系统初步实现了对车牌信息的识别和大数据云平台的搭建.

基于CDIO-OBE的毕业培养目标达成度评价方法研究——以“软件工程”课程为例

教育部《工程教育专业认证标准》中明确要求(专业必须具有)"明确的、可衡量、公开的人才培养目标。根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力,确定在一定时期内培养人才的层次、类型和人才的主要服务面向。"以"软件工程"课程为例,基于CDIO-OBE理念,结合专业的培养需求和特点,构建一套课程目标达成度计算方法,以获得对该课程培养达成情况的有效评价结果。

基于MOOC的翻转课堂在网络工程专业教学中的应用

针对基于MOOC的翻转课堂的教学优势,以及网络工程专业的特点,将基于MOOC的翻转课堂应用于网络工程专业教学中,在教学中取得好的效果,同时一些问题值得思考。