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浅析农村小学英语听力教学
1
作者
邓朝英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第4期245-245,共1页
小学英语听力教学就是培养学生获得和理解信息的能力。语言学研究表明:说的能力与听的能力是密不可分的,只有先听得懂,然后才能表达得清,这一点可从幼儿语言学习中看的更清楚。这些技巧在英语听力教学中需要教师有针对性地进行训练,循...
小学英语听力教学就是培养学生获得和理解信息的能力。语言学研究表明:说的能力与听的能力是密不可分的,只有先听得懂,然后才能表达得清,这一点可从幼儿语言学习中看的更清楚。这些技巧在英语听力教学中需要教师有针对性地进行训练,循序渐进,潜移默化,帮助学生提高听力能力。
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关键词
听力现状
影响因素
有效方法
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职称材料
题名
浅析农村小学英语听力教学
1
作者
邓朝英
机构
桂林市临桂区茶洞乡江洲小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第4期245-245,共1页
文摘
小学英语听力教学就是培养学生获得和理解信息的能力。语言学研究表明:说的能力与听的能力是密不可分的,只有先听得懂,然后才能表达得清,这一点可从幼儿语言学习中看的更清楚。这些技巧在英语听力教学中需要教师有针对性地进行训练,循序渐进,潜移默化,帮助学生提高听力能力。
关键词
听力现状
影响因素
有效方法
分类号
G693.26 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析农村小学英语听力教学
邓朝英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017
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