“双创”视域下的地方高校应用型创新人才培养——以桂林理工大学博文管理学院产品设计专业为例

在“大众创业、万众创新”的背景下,地方高校担负着培养应用型创新人才的重任,因此亟须转变人才培养思路,强化学生创新创业意识与创业能力,全面提高人才培养质量。本文以桂林理工大学博文管理学院产品设计专业为例,通过应用型创新人才培养模式分析,探索产品设计专业创新人才培养途径与措施,开展应用型创新人才培养实践,推进专业教育与创新创业教育融合,打造专业特色,培养社会紧缺的高素质应用型创新人才。

“双创”背景下的市场营销专业创新创业教育——以桂林理工大学博文管理学院为例

文章首先介绍了"双创"背景下创新创业教育内涵,其次对桂林理工大学博文管理学院市场营销专业学生创新创业教育现状进行调查分析,最后以桂林理工大学博文管理学院为例,对市场营销专业创新创业教育路径进行了探索。

独立院校协同育人模式构建探索——以桂林理工大学博文管理学院通信工程专业为例

本文以桂林理工大学博文管理学院通信工程专业为例,对独立院校协同育人模式的构建进行探索,提出独立学院应加强与企业合作,采取共建工程实践中心、实习实训基地、专业共建和顶岗实习等多方面、多形式深入的合作,在合作中逐步完善以工程实践能力为导向的通信工程专业模块化课程体系,共同培养学生的职业技能和工程实践能力,促进专业的建设和发展,促进人才培养模式的整体优化。

桂林理工大学博文管理学院土木工程实践教学改革研究

针对桂林理工大学博文管理学院土木工程专业实践教学的现状,本文主要从课程设计、实习、实验这三个实践教学的具体环节着手对存在的主要问题提出相对应的改革措施,并论述我院木工程专业在实践教学环节中改革的重要性和必要性。希望通过实施实践改革后我院能培养出实践能力强、创新能力强的高素质土木人才。

基于“蓝桥杯”大赛的独立学院C语言课程教学改革研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

针对独立学院培养学生实践与应用能力的要求,分析独立学院C语言课程中存在的部分问题,紧紧围绕培养实践与应用能力,并通过'蓝桥杯'大赛,结合本学院的学生实际情况,提出C语言课程的教学改革方法。

新媒体环境下高校图书馆服务体系创新研究——以桂林理工大学博文管理学院图书馆为例

本文介绍了新媒体的特点和优势，针对桂林理工大学博文管理学院新媒体创新服务的现状，分析新媒体服务体系在高校图书馆的应用现状与存在的问题，探讨高校图书馆应用新媒体体系提升服务水平的创新途径，并提出高校图书馆利用新媒体应用服务未来的展望。

独立学院旅游学概论精品资源共享课程建设质量提升策略研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

本文结合旅游学概论课程精品资源共享课程建设实际,从申报标准、课程资源、师资队伍、教学方法等方面分析其存在的问题,提出旅游学概论精品资源共享课程建设质量提升策略。

高校转型背景下旅游管理专业人才培养研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

基于当前旅游业快速发展和高校要求转型的背景,分析旅游管理专业人才培养模式存在的问题,从培养目标、培养模式、师资情况、校内外实习及校企合作等方面提出转型改革策略,以期实现旅游管理专业的长久发展,提升学生就业竞争力。

独立学院学习型教学管理队伍建设实证研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

学习型教学管理队伍建设是独立学院提升管理质量和竞争力的重要路径。本文以博文管理学院为例,分析了博文管理学院学习型组织建设过程中存在的不足,提出创新人才引进机制,改善师资结构,完善教学管理队伍,构建科技发展平台,加强国内多方合作,建设专业化、层次化、规范化、系统化和国际化的教学管理队伍等对策。

应用型人才培养模式下独立学院大学英语教学改革——以桂林理工大学博文管理学院为例

从独立学院创办并发展至今,独立学院大学英语教学普遍存在教学目标陈旧、学生基础差、自主学习能力低、英语课时删减严重、教师师资队伍不稳定等问题。针对以上问题,本文以桂林理工大学博文管理学院为例探索研究大学英语教学改革的可行方案,如根据独立学院学生的特点,更进一步明确教学目标,实施分级教学,合理、有效利用学生课外时间,提高学生学习自主性,为了促进独立学院持续发展,应加强师资队伍建设。

独立学院基于SIMTRADE平台的《外贸英语函电》教学应用型改革研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

《外贸英语函电》是一门综合性的应用型专业课,符合独立学院响应国家"十三五规划"鼓励高校改革朝着"应用型"转型的课程设计方向。而该课程的应用型教学成果一直为社会所质疑。本文就桂林理工大学博文管理学院开设该课程的专业教学环境进行分析并结合SIMTRADE平台的实训教学以应用型为导向作出了改革。

板书与PPT在土木工程专业英语教学中的实证对比——以桂林理工大学博文管理学院土木工程专业为例

对桂林理工大学博文管理学院土木工程专业2011级8个班级进行划分,选择1、2、7、8等4个班级采用PPT教学,另外4个班级采用板书教学。从课堂实践中了解和掌握学生的学习动态、学习情绪以及配合程度,通过对课堂表现、单词默写成绩以及调查问卷的结果进行统计分析和对比,使用实际的数据解释两种教学方式对于土木工程专业的学生在专业英语学习中的适宜情况和差异。结果表明从整体上来看PPT教学班级比板书教学班级在上述方面的表现上更加优越,学生们也更加倾向于接受PPT教学。

项群分类训练理论在雨天体育课教学中的应用研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、归纳分析法等,运用项群分类训练理论,对桂林理工大学博文管理学院开展的公共体育运功项目进行项群分类。结合项群理论对体育教学的指导与研究,通过借鉴、移植各项群的训练规律,从而运用这种技术在雨天体育课教学中研究其应用价值并对此研究进行详细分析。

独立学院图书馆期刊管理与服务创新研究——以桂林理工大学博文管理学院图书馆为例

以桂林理工大学博文管理学院图书馆为例,分析了独立学院图书馆期刊管理的现状,提出了期刊管理的发展思路,阐述了独立学院图书馆的期刊服务创新的途径。最后阐明了提高独立学院图书馆期刊的管理水平与加强服务创新的重要意义。

独立学院大学生感恩意识现状调查——以桂林理工大学博文管理学院为例

文章调查了桂林理工大学博文管理学院在校生对于感恩意识及感恩行为的认识,以及了解当代大学生对提高感恩意识的看法,通过分析调查问卷,得出大学生感恩意识缺失的原因主要体现在三个方面,分别是家庭原因、学校教育、社会影响,最后从这三个方面提出了提高大学生感恩意识的建议。

易班在独立学院心理健康预防体系中的应用效果——以桂林理工大学博文管理学院为例

为了探讨易班在独立学院心理健康预防体系中的应用效果,文章采用症状自评量表SCL-90,以桂林理工大学博文管理学院为例,对参加实验效果研究的400名大学生进行测查,结果表明干预组的症状自评量表SCL-90总均分和强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执及其他维度上存在极其显著的差异,而在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性维度上无显著差异,表明易班心理板块的使用能有效提升心理健康教育工作效能,并能有效提升学生心理健康水平。

民办高校专升本人才培养模式研究——以桂林理工大学博文管理学院工程造价专业为例

为了促进专升本人才培养模式优化,提升人才培养质量,文章以桂林理工大学博文管理学院工程造价专业为例,首先对民办高校专升本人才培养模式的概况进行了分析,然后探讨了生态课程观视角下民办高校专升本人才培养模式的优化策略。

新媒体阅读环境下浅谈独立学院电子阅览室服务转型——以桂林理工大学博文管理学院图书馆为例

随着信息时代的全面发展,阅读方式不断增多,新媒体阅读方式就是其中的一种。在面对新媒体时代阅读方式多元化的环境下,独立学院图书馆电子阅览室要如何改变现状来应对新环境的挑战。

独立学院图书馆文化品牌建设研究——以桂林理工大学博文管理学院图书馆“书香博文”为例

文章以桂林理工大学博文管理学院图书馆“书香博文”为例,深入分析了独立学院图书馆在文化品牌建设中面临的问题,并从增强品牌意识、整合资源、开展特色活动、加大宣传推广力度等方面提出了解决问题的方法,以期推动独立学院图书馆的持续发展。

通过行为训练提升独立学院学生社团成员的归属感——以桂林理工大学博文管理学院为例

学生社团是高校校园文化建设的重要载体,对广大学生知识、能力的塑造和品格素质的培养有着非常重要的作用。归属感是学生社团凝聚力的核心,对学生社团的发展和功能作用的发挥有重要影响。因此,分析独立学院学生社团的发展状况,探讨行为训练对提升独立学院学生社团成员归属感的有效性,从而探索提升独立学院学生社团凝聚力、更好地发挥其功能作用的有效方法和途径。