上好“大思政课” 培育时代新人——桂林航天工业学院“马老师来了”大思政课建设团队访谈

习近平总书记指出,“‘大思政课’我们要善用之.思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲.”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.“大思政课”建设是持续推动高校思想政治工作高质量发展的重要抓手.不断增强“大思政课”的生命力,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,进一步增强思政课的思想性、理论性、针对性以及亲和力,有利于激发大学生投身强国建设的信心和决心,培养更多担当民族复兴大任的时代新人,开创我国高等教育事业发展新局面.

《桂林航天工业学院学报》主题演进与刊文趋势分析

以中国知网(“CNKI”)检索《桂林航天工业学院学报》全部文献为数据来源,并对简讯、征稿启事、版权要约、贺信等非论文条目进行手工清洗,通过文献计量法,对论文的标题、作者、机构、基金项目、出版年和下载量进行统计分析,同时运用CiteSpace软件,从发文情况、关键词共现和关键词聚类等维度,对学报的发文情况进行了全面梳理,构建了关键词共现网络图谱.结果显示:«桂林航天工业学院学报»自创刊以来到2023年12月30日,共发表学术论文3096篇,总下载次数611926次、总被引次数8645次、收录基金论文1100篇.研究结果表明:《桂林航天工业学院学报》的科学性、学术性在不断增强,学术质量和影响力在持续提升,为学校科研和教学的高质量发展做出了积极贡献.通过研究有助于进一步创新办刊思路、推进特色化办刊、提升办刊水平,对深入了解期刊学术贡献、推动学科交叉发展具有重要意义.

建环专业洁净空调人才培养改革路径探析——以桂林航天工业学院为例

以芯片制造、生物医药为代表的高新技术产业迅猛发展,有效释放了对洁净室的潜在需求。建筑环境与能源应用工程专业作为研究洁净空调的主要专业之一,在洁净室设计、施工及运维过程中发挥主导作用,但是目前大多数高校建筑环境与能源应用工程专业人才培养体系在洁净空调方面存在较大缺陷,造成人才培养与产业需求不匹配。基于以上现实问题,以桂林航天工业学院建筑环境与能源应用工程专业为例,从人才培养目标、课程体系、教师队伍等方面探索了洁净空调人才培养体系的改革路径,为建筑环境与能源应用工程专业可持续发展注入新动力。

工程管理专业“建筑工程估价”课程思政建设探索——以桂林航天工业学院为例

为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章以桂林航天工业学院为例,从基本目标、总体思路、具体流程、综合实践、整体成效五个方面探索了工程管理专业“建筑工程估价”课程思政建设。

OBE理念下地方应用型高校就业育人体系构建和品牌建设的实践与探究——以桂林航天工业学院为例

就业是最大的民生工程。高校就业工作,不仅关乎每个大学生的前途命运,而且关乎社会的稳定和经济发展。面对当前就业总量的压力和结构性矛盾突出的现状,地方应用型高校能否充分利用其优势和资源,打造特色就业育人品牌,成为突破当前就业难题、实现毕业生高质量就业的关键所在。本文以OBE(Outcome-Based Education)理念为指导,分析了地方应用型高校在就业工作面临的挑战,以及就业育人体系构建和品牌建设的必要性和可行性,对地方应用型高校在OBE理念指导下进行就业育人体系构建的路径进行了探讨,提出了地方应用型高校在品牌建设方面的策略。

欧洲在地国际化对广西地方本科院校国际化发展的启示——以桂林航天工业学院为例

参与跨国交流项目一直被视为提升国际化素养的传统途径之一,然而,由于语言、费用等条件限制,这种方式存在着“马太效应”,无法普及到大多数学生.全球新冠疫情的暴发更加阻碍了传统教育国际化的进程.后疫情时代,全球化进程正在经历调整,呈现出复杂和多样的特点,这对于后疫情时代的跨境交流提出了挑战.基于此,本研究以欧洲在地国际化实践为基础,提出了欧洲在地国际化对广西地方本科院校的启示,提升学生的国际化素养,提高广西地方本科院校的国际化办学水平.

云课堂讲“活”高校思政课--以桂林航天工业学院“云课堂·马老师来了”为例

随着现代科学技术的快速发展,传统的思政课堂面临着新的困难和挑战,比如,课堂模式的固化、教学模式的僵化使学生觉得思政课较为枯燥,难以产生学习兴趣。基于此,本文以桂林航天工业学院推出的“云课堂·马老师来了”系列沉浸式思政实景微课为例,分析了该课程的主要特征及相应的教学改革方法和思路,旨在探索通过云课堂讲“活”高校思政课的具体策略。

“产学研施用”集成创新助推广西特种工程装备挺进川藏高原——访桂林航天工业学院刘忠教授

刘教授,您好!近些年,高校的“金课”建设呼声较高,作为专业负责人和学科带头人,您在教学和课程开发上做了哪些工作?我始终认为,大学教师的首要职责是教书育人,无论你是讲师还是教授,我一直坚持教学一线,认为“授之以鱼,不如授之以渔”。

就业导向下工程管理专业课程教学改革探究——以桂林航天工业学院为例

工程管理是工科和管理学科交叉形成的专业,具有很强的实践性,因此专业课的教学效果尤为重要。文章以桂林航天工业学院为例,从就业角度探讨工程管理专业课的教学改革。分析工程管理专业学生的就业现状,基于高校教学、学生认知与用人单位需求进行多维度对比分析,阐述工程管理专业课教改的必要性,最后提出教改的策略。

地方高校计算机类专业应用型人才培养模式研究——以桂林航天工业学院为例

文章首先阐述了地方高校计算机类专业应用型人才培养的必要性,然后分析了地方高校应用型人才培养面临的关键问题,最后以桂林航天工业学院为例,论述了以鲲鹏为实施路径的地方高校计算机类专业应用型人才培养体系构建。

应用型本科学生跟岗实习诸问题——以桂林航天工业学院酒店管理专业为例

应用型本科教育的主要任务是以学科专业为依托,以社会需求为导向,以知识、素质和能力协调发展为目标,培养具备适应地方性、紧跟行业性、强调应用性、突出创新性、重视发展性等特点的应用型人才。本文以桂林航天工业学院酒店管理专业为例,分析学生跟岗实习过程中存在的主要问题,并提出强化学生跟岗实习效果的具体对策,以不断提高应用型人才培养质量。

物联网工程专业应用型人才培养模式探究——以桂林航天工业学院为例

依托广西首个物联网产教融合基地——"思科—桂航物联网产教融合协同育人基地",以桂林航天工业学院物联网工程专业为例,实施校企深度互嵌,创新人才培养模式,构建"应用型岗位"的系统化课程体系,改革实践教学模式,建设"双师型"教学团队,完善教学质量管理机制,建立第三方评价机制,全面提升人才培养质量,为国家和广西物联网产业培养优秀的物联网应用型人才。

应用技术型本科院校数学课程教学改革的探索与实践——以桂林航天工业学院为例

应用技术型人才培养是我国高等院校教育改革的必然趋势。如何通过数学课程教学改革培养应用技术型人才,文章在教学内容、辅导答疑、数学应用能力、数学文化素养以及延续数学课堂方面进行了改革探索与实践。

高职汽车检测与维修技术专业实践教学改革探索——以桂林航天工业学院为例

论文分析并指出了当前高职院校汽车专业实践教学存在的主要问题,结合桂林航天工业学院汽车检测与维修技术专业的教学改革实际,从实践教学模式、实践教学内容体系、实训基地建设、实训教材建设、实训师资建设、实训考核方式等方面提出了改革措施。

从中华茶艺大赛谈对高职院校茶文化课程的教学思考——以桂林航天工业学院为例

全国高职院校茶艺技能大赛牵动着茶文化教育的改革。文章阐述了高职院校中华茶艺技能大赛的作用,探寻了茶艺大赛对茶文化课程教学的认识与思考。

“快易网球”教学理念和方法应用于普通高校网球课的实验研究——以桂林航天工业学院为例

论文主要运用文献资料法、实验法和数理统计法,对桂林航天工业学院网球选修课的两个班学生进行了传统和快易网球教学法的比较实验研究。结果表明,相对于传统教学法,快易网球教学法对提高初学者的对打能力、移动能力和比赛能力有着显著的效果,可以有效的弥补传统网球教学的一些缺失。

多元智能视角下的大学英语作业布置现状及对策研究——以桂林航天工业学院为例

作业是教学活动中必不可少的一个环节,也是检验教学效果的重要途径。文章以多元智能理论为基础,从大学英语作业的难度、内容、形式、评估方式等方面进行了系统的调查,指出了当前大学英语作业布置存在的突出问题,提出了有针对性的解决措施。

高校空乘专业形体训练课程教学现状研究——以桂林航天工业学院为例

空乘专业作为航天院校的特色专业,其人才培养模式具有独特性和针对性,"形体训练课程"为空乘专业课程设置中的必修课,是培养学生综合职业素养的重要内容和有效途径。文章通过分析桂林航天工业学院空乘专业的职业特点、学生的身心特点、教学现状等,继承、改进并完善"形体训练课程"内容、教学方法、实际运用等,探讨更具科学性、可行性和适应性的教学内容,并为空乘专业形体训练课程的设计提出改进建议。

高职酒店管理实习实训管理评价指标体系的构建——以桂林航天工业学院酒店管理专业为例

实习实训是高职院校酒店管理专业应用型人才培养的最重要教学环节。桂林航天工业学院通过不懈努力和实践,探索出一套适合高职院校酒店管理实习实训的管理评价指标体系。该体系对强化和监控酒店管理实习实训过程、提升教学质量、科学评价实习实训效果提供了参考。

采用BT方式建设学校新校区的探索与实践——以桂林航天工业学院为例

BT方式是是政府利用非政府资金来进行基础非经营性设施建设项目投资建设模式。采用BT投资建设模式参与高校基础设施建设,解决了高校建设资金缺乏的问题。论文对BT模式的概念、BT模式进行融资建设的必要性和可行性、BT模式在高校建设项目中的应用以及高校运用BT模式需注意的几个关键问题等,做了详细阐述,为高校基础建设的发展提供了一种新的思路。