楚雄师范学院大学生身体素质现状分析——以男生为例

高等院校体育课教学的主要任务之一就是根据大学生心理和身体的不同特征,促进学生的身体机能和活动能力全面提高。本文通过分析我院大学生身体素质现状,根据分析结果提出相应对策,有效的促进我院大学生身体素质的提高,为今后的学习和生活提供有力保障。

大学生舞龙运动员动态感应性选材研究——以楚雄师范学院舞龙队为例

舞龙运动是一项集体配合的运动项目,是民族传统体育项目中的舞蹈者。舞龙运动不仅仅是一种动态活动,还要求舞龙运动员要具有独特的感应性。舞龙运动除了要求运动员在不断的运动中完成动作外,还要求龙活灵活现,具有艺术表现力,这反映在运动员身上就是舞龙运动员基本能力、反应能力以及心理承受能力的综合。

对楚雄州彝族传统体育现状的调查研究

楚雄州是最早的人类起源地之一,也是全国仅有的两个彝族自治州之一,它具有独特的地理环境和悠久的历史文化。浓厚的彝族风俗和彝族文化是乌蒙山和哀牢山腹地的灵魂,更是楚雄彝族自治州的特色。彝族传统体育是彝族文化的一个重要组成部分,本文通过实地考察,走访咨询,资料查阅等方法,将楚雄州彝族传统体育的起源、现状和当前发展存在的问题做调查,提出发展和传承彝族传统体育的对策和建议。

论云南楚雄彝族传统体育文化的传承与发展

楚雄是人类最早的发源地之一,楚雄彝族自治州有着独特的地理环境和悠久的历史文化。彝族传统体育是彝族文化的重要组成部分,该篇文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法和逻辑分析法,对楚雄彝族传统体育的起源和传承进行调查和分析,并在此基础上来探索楚雄彝族传统体育文化的发展。

浅谈楚雄州中学体育教师的能力培养

教育工作是一项复杂而细致的工作,体育教师的工作能力是完成学校体育工作任务的关键,要教好学生,体育教师要具备的能力是多方面的,其中教育能力、教学能力、管理能力、组织能力是做好体育教育教学工作的必备能力。

论彝族传统体育在楚雄彝人古镇旅游中的融入

楚雄彝人古镇近年来不断吸引游客,在进一步挖掘整合其旅游资源过程中,开展彝族传统体育的活动具备较好的可行性,这也是传承和发展彝族文化的主要方式之一。在彝族传统体育和楚雄彝人古镇旅游的融入渠道中,当地政府、平台、人才的构建三者相互依存,缺一不可。

云南省楚雄市区少数民族传统体育旅游开展现状调查

文章采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、逻辑分析等研究方法,对楚雄市区少数民族传统体育旅游的开展现状进行调查与分析,并探讨进一步发展楚雄市区少数民族体育旅游的有效措施,也为进一步研究少数民族传统体育旅游提供一定的理论基础。

代价论视域下少数民族传统体育旅游可持续发展研究

少数民族传统体育旅游的大开发在给民族地区带来经济快速发展的同时,也付出了高昂的代价。在代价论的视域内,少数民族传统体育旅游的可持续发展必须关注代价。在审视旅游大开发过程中商品化、庸俗化、趋同化、过度化和拜金化等现象带来的代价问题的基础和前提上,提出可持续发展路径:以科学发展观为指导思想,确立旅游开发的代价意识;以构建生态化旅游经济为目标,保护少数民族传统体育文化生境;以传承少数民族传统体育文化为主线,树立特色文化旅游品牌;以更加注重公平为原则,健全利益均衡机制;以创新旅游管理制度为保障,完善执法与监督机制。

自由的限度:竞技体育中高科技运用的哲学思考

竞技体育领域内的科技自由,不是无限制的自由,而是有相应的限度。科技理性对价值理性的僭越促使高科技在竞技体育中研发和应用,也造成体育科技主体的价值断裂,威胁到竞技体育的可持续发展。从哲学的视角审视竞技体育中高科技运用所带来的伦理道德问题,主张在充分倡导科技自由的同时,应赋予积极价值导向,对策为:倡导以人为本的体育科技观;明确体育科技主体的道德责任;建立体育道德评价、监督和奖惩机制;加强体育科技立法和执法。

传统文化视角下普通高校体育院系武术教学改革研究

随着西方文化逐步侵入我国高校校园文化领地,普通高校体育院系武术教学已处在技术困惑和文化迷失的双重困境,造成了武术拳种式微和人才失衡的局面。在传统文化视角下进行普通高校体育院系武术教学改革就要以武修德,技道并重,复返其根,会通创新。只有努力转变教学观念,强化武术文化意识,拓展教学内容,丰富武术教学文化内涵,创新教学方法,注重学生自我修习,改革教学评价模式,建立多维度评价体系,才能构建普通高校体育院系武术教学新体系,传承中华武术文化。

楚雄城区广场舞发展趋势的研究

广场舞以其特有的作用和价值深受广大群众的喜爱。本文结合广场舞的特征以楚雄城区广场舞的现状为依据,提出了楚雄城区广场舞发展的趋势是在广场舞的基础上把楚雄彝族规范舞作为广场舞的形式继续传承和发扬,使其成为楚雄城区广场舞的标志。

彝族“磨担秋”体育文化的传承研究

彝族先民创造了源远流长、璀璨夺目的民族文化,彝族文化有着丰富多彩的表现形式,其中"磨担秋"作为彝族先民的一项体育文化遗产,曾对促进人类体质的发展,增进人们的身心健康等起到积极作用。新形势下,这项民间传统体育活动得到健康有序的发展。

学校体育伤害事故的原因及对策研究

本文通过文献资料法、调查法、逻辑分析等方法探讨了学校体育伤害事故的原因,提出了学校体育伤害事故的对策及预防措施。

体育专业学生身体成分的测定与分析

利用生物电阻抗分析法,对体育教育专业大一和大四两个年级196名学生身体成分进行测试和对比分析,以了解其体质健康状况和身体成分变化趋势,在此基础上,从膳食营养、健身锻炼和课程配置等方面提出合理建议。

民族地区中小学民族传统体育校本课程开发的文化思考

民族传统体育植根于民族文化的土壤,一旦隔离了民族传统文化,民族传统体育就丧失了发展活力,不可能有永久的生命力。通过民族地区中小学民族传统体育校本课程开发的文化思考,重拾民族传统体育校本课程的文化担当,阐明民族传统体育校本课程资源的文化多元性与复杂性,厘清民族传统体育校本课程的文化选择原则,探索民族传统体育校本课程开发的文化策略:提炼文化价值;提倡文化创新;构建文化情境;培养文化素质;实现文化自觉。

普通高校体育课程设置与终身体育优化配置对策研究

根据《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想,对我国普通高校体育课程设置状况进行分析,借鉴众多专家、学者的研究成果及相关课程理论,认为高校体育课程设置应与终身体育接轨,树立"以人为本"的教育理念,实现项目创新,并根据各类学校专业,选择颇具实用性特征的体育项目归类,为全民健身的开展及终生体育的实现奠定良好的基础,并提出相应的优化配置对策。

将民族传统体育融入高校体育教学中的思考

现代高校体育教学事业还需要不断改进,应融入更多的、更丰富的体育项目,我们从民族传统体育的特征角度,为高校体育教学改革提出新的思路和方法,希望能对融入民族体育项目提供一些建议。

现代教育技术对学校体育发展的影响

现代教育技术对学校体育的发展作用是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,我们要充分利用现代教育技术来服务于学校体育,本文通过自己的实践,来探讨现代教育技术在学校体育工作中的运用。

论楚雄彝族“左脚舞”的起源与发展

"左脚舞"是楚雄彝族文化的重要组成部分,也是楚雄牟定彝族的代表性舞蹈,是国家级非物质文化遗产,其历史文化悠久,内涵丰富,是楚雄彝族文化的一朵奇葩。在近30年的历史演变过程中,"左脚舞"这种传统文化从乡村田间进入了繁华的都市,从草根文化中脱颖而出,是民族传统体育项目中普及推广较好的项目之一。促进了少数民族传统体育文化的传承与发展,为少数民族传统体育文化的资源整合与保护起到了积极的促进作用。

对云南少数民族传统体育价值和作用的探讨

由于云南独特的历史原因和地理环境,造就了一个多民族聚集地,在我国的56个民族中就拥有52个民族,少数民族就占全省人口的1/3,而各民族又拥有属于本民族独特的传统体育活动,譬如说摔跤、弩射、霸王鞭等等,所以该地有着丰富的少数民族传统体育的资源,对云南乃至全国的少数民族传统体育的继承和发展有着不可磨灭的作用。