武威市农村电子商务平台建设研究

针对武威市农村电子商务平台建设现状,提出了发展高质量农村电商平台、完善农村电子商务的筹资体系、加强农村电子商务人才队伍建设、强化农产品品质建设、提升电商经营水准等的策略。

教育信息化背景下高职院校微课程平台的设计与实现——以武威职业学院为例

随着信息化手段在高职教育中的广泛运用,先进的微课程管理平台成了高职院校教育教学改革的现实选择。基于教育信息化背景下,为了加快提高高职院校信息化教学水平,根据甘肃武威职业学院的实际教学需求,就微课程平台的设计与实现进行深入研究,并开发出一个基于微信小程序的微课程平台,以期推动微课程在高职教育中的广泛运用。

武威东沙窝防风固沙植物适宜性评价

为科学营建防风固沙植被并持续发挥生态功能,需要对沙旱生植物进行适宜性评价。通过对地处腾格里沙漠西南缘的武威东沙窝的13种沙旱生植物调查,采用层次分析法(AHP),将生态适应性、防风固沙能效和管理成本作为准则层,种群存活率、植株枝条成活率等11个因子为因子层,对防风固沙植物进行了适宜性评价。结果表明:白刺、梭梭等8种沙旱生植物在生态适应性、防风固沙能效和管理成本3方面表现良好,具有良好的防风固沙作用;枸杞等5种植物表现较差,不适宜防风固沙;白刺、梭梭等8种沙旱生植物须大力加以保护。

关于乡村振兴战略背景下高职院校食品类专业建设的思考——以武威职业学院绿色食品生产技术专业为例

文章在分析高职院校构建食品类"专业+"模式服务乡村振兴发展的基础上,探索高职院校食品类专业的建设,并指出存在的问题,为当前新形势下高职院校做好食品专业服务乡村振兴建设提供了依据。

浅析开展农业特色暑期社会实践的育人效应及思路——以武威职业学院“科技支农”社会实践为例

在乡村振兴战略背景下,基于专业特色开展暑期"三下乡"社会实践活动是大学生思想政治教育工作的重要环节,也是拓展专业素养的有效途径。通过专项活动的开展,一是巩固拓展农科学子第一课堂专业基础知识,激发学生从事农业工作信心和确定就业创业方向,二是发挥团组织在青年中思想引领核心作用,丰富第二课堂实践育人内容。文章以武威职业学院现代农业技术系"科技支农"暑期专项社会实践为例,分析开展基于农科专业特色社会实践的积极效应,并由此提出专项实践活动发展的思路和对策。

刍议高职院校系部教学秘书队伍专业化——以武威职业学院为例

高职院校的系部教学秘书是系部教学管理工作的主要执行者,其岗位职责和工作内容要求教学秘书队伍必须走专业化发展的道路。文章通过分析武威职业学院各系部教学秘书的基本情况,发现了该院系部教学秘书队伍建设中存在的问题,探讨了问题形成的原因,并提出了系部教学秘书队伍专业化建设的措施。

植物在园林绿化中的配置技巧分析——以武威职业学院为例

对武威职业学院校内的植物种类进行了调查,结果表明:校园内共有绿化植物78种,隶属于33科47属。按照园林树木配置原则及配置方式,结合武威职业学院校园绿化的实际效果,进行了园林绿化评价,并提出了今后改善和解决的措施,对校园绿化管理有一定的参考意义。

武威荒漠肉苁蓉寄主评价研究

肉苁蓉生长在荒漠草原及荒漠沙丘地带,具有重要的药用、经济和生态价值,武威是肉苁蓉的重要产地,气候条件极适宜肉苁蓉生长,肉苁蓉品质高。肉苁蓉属植物外观相似,难以用肉眼鉴定品质优劣,市场上肉苁蓉质量参差不齐,找到有效鉴定品质的方法成为肉苁蓉质量分析的重要工作。近年来,国内外学者对此展开大量研究,本文梳理了荒漠肉苁蓉寄主评价的相关资料并进行了细致阐述和分析。

地方传统文化与武威职业学院校园文化建设研究

武威传统文化留给后人的是宝贵的精神财富,武威职业学院充分利用身边的优秀成果,将地方文化融入校园文化建设中,不仅可以创建特色校园文化,而且使大学生切身感受武威文化的魅力,提升自我素养。

武威市农民田间学校节水灌溉技术培训实践与评估

为适应乡村振兴和现代农业发展新需求,贯彻落实国家节水行动各项重点任务,推进农民教育培训与农业产业发展深度融合,本文采用参与式农村评估(PRA)方法,通过实地踏查、深入访谈、调查问卷、H型评估图等方法对武威市农民田间学校开展的节水灌溉技术推广模式进行分析研究。结果表明,试点村农户通过农民田间学校节水灌溉技术培训,节水意识明显提升,操作节水设备的水平明显提高,教学与农业生产实践的紧密结合有效提高了水利科学技术的转化与应用率。

关于高职网络专业毕业设计教学的思考——以武威职业学院为例

毕业设计是对高职学生学习成果、综合能力和自身素质的综合检验,本文通过对武威职业学院(以下简称"我院")网络专业毕业设计的现状及存在问题进行分析,并提出了几点建议,以促进高职网络专业毕业设计质量的提升。

武威职业学院涉农专业《农业气象学》课程教学改革的思考

分析武威职业学院涉农专业《农业气象学》课程的开设情况,从理论知识、实践操作、考核办法等方面提出改革对策,达到构建有效课堂、提高教学质量的目的。

高职医学类专业创新创业教育平台建设实践探索——以武威职业学院康复治疗创客空间为例

为加快医学类专业大学生创新创业能力培养,顺应"大众创业、万众创新"的新形势,武威职业学院不断探索实施新的人才培养模式,创建了"康复治疗创客空间"(以下简称"空间"),为师生搭建优质的创新创业平台,研究适合高职卫生类专业创新创业教育平台运行的新机制、新模式,空间以突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养为根本,已形成了"四区一空间"的运行机制,推动创新创业教育的深入开展。

基于教学诊改视角的现代学徒制度探索与实践——以武威职业学院建筑工程技术专业为例

目前经济的高速发展对职业教育提出了新的要求,高等职业教育院校要紧跟经济社会发展的步伐,采用与之相适应的人才培养模式,进一步推动经济社会的发展。文章以武威职业学院建筑工程技术专业为例,站在专业教学诊断与改进的角度,按照"边试点、边诊断、边改进、边总结"的思路,结合现代学徒制人才培养模式,以日常教学数据为基础,探索完善建筑工程技术专业人才培养模式。

充分利用高等学校英语应用能力考试的正面反拨效应改革武威职业学院英语教学模式

英语教学是我国高校教学的重要组成部分,但目前教学实践中还存在诸多问题,学生亦未能在应对英语测试的过程中提升综合水平,"高分低能"现象仍大量存在。该文以反拨效应理论为背景,基于对高校英语应用能力考试(简称PRETCO)的考查分析,结合本校英语教学实际,提出强化基础、注重提升语言应用能力、分层次教学、建立健全多元化评价体系等教改策略,为武威职业学院英语教学改革提供参考。

高职护理专业岗位技能在线学习系统的设计开发与应用实践——以武威职业学院为例

随着人们生活水平的提高，对护理工作有了更高的要求，护理人员必须熟练掌握护理专业理论知识和技术操作。1开发在线学习系统的必要性 护理岗位工作包括临床基础护理、专科护理、护理教育、护理科研、护理管理、预防保健等。其工作内容包括：（1）基础护理：生活护理、基础护理操作；（2）心理护理；（3）专科护理：重症监护、急救、外科护理、妇产科护理等；（4）社区保健：家庭护理、特殊人群护理、健康教育、卫生防疫；（5）病房管理。护理知识涉及面广、信息量大、种类繁多且分散，这对护理专业岗位技能课程内容的教学提出了新的挑战。

武威职业学院2009—2011年护士执业资格考试过关情况分析

2009年以来,我院组织护理专业三年级学生参加全国护士执业资格考试取得了较好的成绩。对我院近3年组织护考和辅导工作进行总结和分析,为护理教学护考辅导工作提供依据。

多元主体协同共建现代产业学院的模式创设与推进路径

现代产业学院作为当前校企合作、产教融合及科教融汇的一种办学综合体,其生成与发展具有特殊的时代特征与价值意蕴。文章就现代产业学院概念内涵、多元功能、发展现状等问题作了分析梳理。分析了现实困境及共性个性问题;从模式创设、建立机构、共建专业、共育师资、课程建设、开发项目、文化培育七个方面阐释了建设内容和方法;提出了“1+1+N”组建模式、“三个提升”“1+1>2”“1+1+N>2+N”协同效应、“7+X”功能拓展等观点。

多元主体协同建设管理高校文化产业学院研究

文章围绕国家推进新时代文化产业高质量发展的政策部署,聚焦文化产业快速发展对高校及行业企业提出的新需求,结合当前国家推进科教融汇、产教融合赋能现代产业体系构建的政策导向,分析高校文化产业学院生成背景和现实需要;立足政府、高校、行业企业等多元主体协同合作,阐释文化产业学院建设方式与管理模式;从促进学科融合、服务文化建设、助力乡村振兴等方面分析文化产业学院的基本内涵及应有功能。

乡村振兴战略下“互联网+”在甘肃省武威市肉牛产品中的应用研究

随着脱贫攻坚战略的实施,乡村振兴成为“三农”工作的重要发展方向。在信息化大发展的当今社会,振兴社会主义新农村,必须加强顶层设计,以更有力的举措、汇聚更强大的力量来促进乡村发展。积极实现包括产业、人才、文化、生态等多维一体的振兴理念,加快发展乡村产业。随着国民经济的不断发展,人民生活水平日益提高,饮食结构逐步优化,肉蛋制品成为我国城乡重要的副食产品,武威市以肉牛为主的畜牧业产业也得到了较大的发展。为适应当前乡村振兴战略稳步推进的形势,抓住肉牛产业的发展机遇,同时不断融合“互联网+”的信息化对接,将信息化广泛应用于肉牛饲养、销售及产业增值的各个方面,形成较好的产业优势。“互联网+肉牛产业”是武威落实国家“互联网+”乡村振兴战略的重要举措,是建设现代化畜牧业的重要突破口,将通过实现养殖、加工、销售信息基础设施能力提升,用信息高速公路对接市场,引入电子商务的理念,使乡村振兴战略成为武威肉牛产业发展的高速引领,为乡村信息化建设,提供产业保证。