新工科背景下非测绘专业测量学教学改革探索--以武汉大学水利水电学院为例

新工科大背景下,测绘学科快速发展,非测绘专业的测量学课程本科教育教学面临挑战。测量学课程实践性强的特点为工科类专业提供了较好的实践教育基础,然而当前非测绘专业测量学课程教学面临着课时缩减、教学手段和模式落后、学生实践能力不足等问题,为此,文章从课程教学内容、教学模式、实践教学组织模式等方面提出了具体的改革实施方法,并探讨了测量学课程教学改革的思政建设意义,以期为非测绘专业测量学课程教学提供新的思路。

基于ESI的武汉大学水利水电学院学科竞争力分析

基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)是当今普遍用于评价大学和科研机构国际学术水平及影响的重要指标。本文基于ESI数据,以武汉大学水利水电学院发表的ESI论文在不同学科领域的发文数量、引用次数、贡献度排名和高被引论文占有率对学科竞争力进行分析,并结合学院学科服务经验,积极思考ESI学科建设新路径,对提升学科竞争力的举措提出建议。

OBE理念在自然科学类通识课教学中的实践——以武汉大学“地下水与人类文明”课程为例

通识课程是高校课程体系的重要组成部分。面向非专业学生开展自然科学类通识课,对教师在教学内容、授课方式等方面提出了挑战。该文以武汉大学自然科学类通识课程“地下水与人类文明”为例,以OBE理念为指导开展课程建设,以“四通六识”为具体教学目标,设置教学内容,构建了“以问题和案例为载体的课堂讲授,以教学实验为依托的参与式学习,以主题学习为任务的小组式学习”的多元化教学模式,探讨了自然科学类通识课程建设及教学改革。

面向智慧水利专业的测量学课程改革探讨——以武汉大学智慧水利拔尖人才培养为例

测量学作为智慧水利多门专业核心课程的重要前导课程,是水利专业与测绘新技术交叉融合的基础和起点。在学校“双一流”建设背景下,综合分析了智慧水利人才培养目标和测量学课程教学方面存在的问题,吸收和借鉴优势学科基础课程教学经验,提出以专题化模式重组测量学教学内容,拓展测绘基础理论、归并压缩传统仪器实践教学、引入智能测绘新技术的改革思路。通过组织开放实验课程,结合线上教学平台,解决教学容量与学时不足以及教学效果评价问题,实现培养理论基础扎实、学术视野广阔、专业技能全面的智慧水利人才。文中所提思路,为智慧水利测量学课程建设提供借鉴与参考。

面向“双碳”战略目标的水利工程学生创新创业能力培养模式探索——以武汉大学为例

面向“碳达峰碳中和”等国家重大战略目标,当前迫切需要研究水利工程领域学生的创新创业能力培养机制。结合武汉大学的实际情况,建议基于“先创新、后创业”的创新创业教育理念,打通人才培养的“产学研用”全链条,促进学生的就业创业工作。以校企联合培养为驱动力,从多学科交叉融合的课程体系、多方位的协同育人平台、多方式教学模式三个方面构建协同培养模式。遵循复合应用型拔尖创新人才的培养目标,促进工程教育与国际接轨,提高武汉大学水利专业人才的培养质量,为实现“双碳”战略目标输送一大批优秀人才。结合水利行业需求,依托“未来地球”科技攻关项目,通过跨学科国际合作、参加国际学术会议和创新创业赛事,提高学生的国际化视野和跨文化沟通能力。

水利工程类核心期刊学术影响力提升策略——以《中国农村水利水电》为例

水利类核心期刊作为我国水利事业的重要宣传阵地,对我国水利科技的发展具有重要的推动作用。为进一步提升我国水利期刊的影响力,研究以《中国农村水利水电》期刊为例,结合近5年来期刊的各项文献计量指标,提出了提升水利类科技期刊影响力的如下措施:①密切追踪国家水利类重大重点科研项目;②加强宏观政策研究性论文组稿;③加强技术应用类论文组稿,提高工程技术类论文质量;④充分利用理事会平台扩大期刊影响力;⑤充分发挥编委会在办刊中的作用。

武汉大学水电站过渡过程与控制实验室

水电站过渡过程与控制实验室是在１９９６年由原电力部组织有关专家论证，确定立项建设的部级重点实验室，２０００年通过评估验收。它是一个在水电行业具有鲜明特色的实验室，主要从事过渡过程和水力机组及其自动控制诊断技术等领域的研究，具有先进的试验装置、测试手段以及开放型合理管理模式。它服务于我国的大型水电工程，并为我国的水电行业提供关键技术和培养高级人才，取得了较大的经济和社会效益。

水利水电工程学院专业名称变更建议

我是武汉大学水利水电学院大四的学生，目前已完成语言考试，正准备报考欧美高校的研究生。就在我满心欢喜地寻找与我所学相应的专业时，却碰到一个不大不小的难题——这些高校里几乎找不到与我现在学习的水利水电工程学院所对应的对口专业。以全球排名前列的5所高校专业设置情况为例（见表1），哈佛大学只有工程与应用科学学院，算是有一个相近的专业设置，即环境科学和工程；麻省理工学院比较接近的是土木与环境工程学院；普林斯顿大学则是工程和应用科学学院下设的土木和环境工程；牛津大学较为接近的大概只能算是工程科学部；新加坡国立大学相近的是工程学院。

水利水电工程施工初期导流标准多目标风险决策研究

水电工程施工导流的成败直接影响到主体工程的建设 ,与导流标准选择密切相关 ,而导流标准的择优必须综合协调导流建筑物的建设投资、工期、系统风险率及其风险损失。文章系统全面地分析了水电工程施工初期导流标准选择涉及的控制性因素 ,提出了因素定量化方法 ,运用多目标决策理论 ,建立了初期导流标准风险决策模型。通过实例分析 ,说明导流标准风险因素定量化刻划方法及决策模型是有效的 ,很好地解决了导流工程工期、投资与风险之间的关系。

水利水电工程岩基抗剪强度参数二维分布模型构造的Copula方法

基于国内103个水利水电工程1 174组岩基抗剪强度试验数据,采用Copula函数研究岩基抗剪强度参数联合分布模型,探讨水利水电工程中岩基抗剪强度参数联合分布模型构建方法。利用最小二乘法求出岩基抗剪强度参数试验数据的相关统计参数,基于AIC准则识别出岩基抗剪强度参数边缘分布。选择4种Copula函数构造岩基抗剪强度参数二维分布模型,探讨了基于Copula函数的岩基抗剪强度参数二维分布模型的优越性。结果表明:水利水电工程岩基抗剪强度参数存在明显的统计负相关性。Copula方法能够构造具有任意边缘分布和任意相关结构的岩基抗剪强度参数联合分布模型,它为构造抗剪强度参数联合分布模型提供了一种简便的工具。已知岩基抗剪强度参数的边缘分布函数和相关系数不能唯一确定岩基抗剪强度参数的联合概率分布模型,在抗剪强度参数边缘分布函数和相关系数完全相同的前提下,不同Copula函数建立的抗剪强度参数联合概率分布模型差异显著。与常用的抗剪强度参数二维正态分布模型相比,基于Copula函数的抗剪强度参数二维分布模型具有较强的灵活性,它能更好地拟合原始观测数据。水利水电工程中惯用小值平均法确定标准值,当摩擦系数取较小值时,不同Copula函数构造的黏聚力的条件累积分布函数差异显著,这将对抗剪强度参数标准值的选取以及相应的设计方案具有明显的影响。

水利水电工程施工土石方调配方法及其应用

水利水电工程施工土石方调配受其空间、时间和数量的限制,是影响工程成本的重要因素之一。通过分析工程土石方在开挖、转运、加工、利用等过程中的施工进度与其类型和数量平衡的关系以及开挖、填筑与空间关系的协调性,建立了土石方调配初始条件和边界条件表达方式,建立了小时段、大数量、高精度的动态调配仿真模型,提出土石方的生产、加工、利用、系统调度及其相关关系的数学模型,实现了水电工程土石方施工的调配及其动态控制。结合工程实例的应用分析,验证了模型的可靠性与实用性。可广泛应用于水利水电工程的土石方调配方案制定与施工现场管理中,具有较重要的理论意义和工程实践价值。

水利水电工程水环境效益分析与计算

从水环境的内涵与特征出发 ,在定性分析水利水电工程存在广义和狭义两种不同范畴上的正、负水环境效益基础上 ,提出了一种基于子效益分解统计的定量化计算方法 ,并以广东省剑潭水利水电工程为背景 ,给出了相应的计算实例 。

水利水电工程专业“工程地质”野外实践教学改革研究

"工程地质"是水利水电工程专业一门实践性很强的专业基础课程。对于工程地质野外实践教学,如何在较短的时间内来达到教学目标,是一项亟待深入研究的教学课题。武汉大学(原武汉水利电力大学)从上个世纪50年代开始,为水利水电工程专业的本科生开设了工程地质野外实践教学课程。为了适应新时期对大学生综合能力培养的要求,教学改革也是非常必要和紧迫的。本文分析了2010年实习地点由湖北省赤壁市改为秭归县三峡库区后,对教学理念、教学内容和教学手段等方面进行教学改革的总结与思考。

水利水电行业回填钢管设计若干问题探讨

回填钢管在水利水电行业应用逐渐增多,但是国内该行业中尚未有关于回填钢管的设计规范。通过对比分析CECS规范、日本规范和ASCE规范,对回填钢管设计中的荷载计算及组合、弯矩计算、允许应力和安全系数等内容进行探讨。研究表明:3种规范所采用的设计理论、设计思路基本相同,但在荷载计算、荷载组合、内力计算等方面存在差别,适用于不同的情况;考虑到水利水电行业回填钢管通常管径大、内压高、刚度小的特点,在设计时建议考虑管重、水重及外水压力等荷载,内水压力的计算宜遵循水利水电行业规定,采用棱柱荷载计算管顶竖向土压力;建议参考日本规范,在弯矩计算公式中直接加入内水压力项,定量计算内水压力对弯矩的折减作用。

基于案例教学的水利水电工程施工课程思政体系构建与实践

“水利是农业的命脉,电力是工业的先行”,水利水电工程基础设施是现代文明发展的基础。“双一流”本科建设要求人才的培养不仅传授科技思想,尤其要提升学生的科学素养和家国情怀。该文介绍水利水电工程施工课程思政教学点的挖掘和实现形式,将学科专业知识体系与思政教学相结合,构建水利水电工程施工课程的思政教学体系。并以水利工程河道截流施工为案例,提出水利水电工程施工课程案例式思政教学的实现方案与教学程式,在提升学生的适应能力和解决工程实际问题能力的同时,践行水利水电工程建设的奉献精神与使命感、自豪感,帮助学生树立新时代社会主义核心价值观。

新形势下水利水电专业综合改革目标、方案与实施

面对社会需求和专业需求的不断变化,确定了水利水电专业综合改革的原则、目标、方案及实施措施。明确专业办学特色和发展方向,坚持以创新人才培养模式为重点,教学管理为基础,教学改革为核心,师资队伍建设为根本,培养适应经济和社会发展需要的,高级工程技术和管理人才。

3D打印技术在水利水电工程施工中应用研究

对3D打印技术进行应用研究,阐述其精度、强度和速度等关键性能指标合理性,能够有效避免特殊形式结构部位的施工带来的成本、工期及质量问题,增加工程效益,并对溢流堰面特殊部位计算表面曲线轮廓,进行实验3D打印,最后总结3D打印在水利水电工程施工中的优势。

水利水电工程方案的综合评价

在水利水电工程方案的选择中,仅根据技术上可行,经济效益最大已很不完全,往往造成许多意想不到的不良后果.

水利水电工程岩石爆破水雾降尘技术研究

水利水电工程岩石爆破中的粉尘问题长期以来没有得到有效解决,研究除尘问题是水利水电工程爆破问题的重要内容。总结水利水电岩石爆破降尘技术研究现状,从粉尘的来源、危害、防止现状分析爆破粉尘的特点,探究水雾降尘的机理,从而总结出影响水雾除尘效果的因素,为完善水雾除尘技术工艺提出一些建议。

新形势下水利水电工程专业实践教育改革和探索

生产实习是水利水电工程专业教学中的重要一环,是理论联系实际,将知识转化为能力的关键步骤。现阶段高等院校水利水电工程专业学生在施工实习的过程中,在实习工程选择、实习安全和实习经费三个方面存在问题。要解决这些问题,必须采取完善校企合作机制、依靠校友多方筹措实习经费等措施。