基于学习满意度调研基础上的学风建设探析--以武汉大学物理科学与技术学院为例

学风反映了一个大学的精神和传统,是学生求学态度、精神和方法的体现,优良学风的培育在高校人才培养中具有重要的战略意义。本文通过学习满意度调查中所发现的问题,探索高校理科院系学风建设的方法和路径。

大学生学风建设的思路和对策探析——以武汉大学物理学院为例

以武汉大学物理科学与技术学院为例,分析了当前大学生学风建设的主要特点和存在问题。推进大学生学风建设是一个系统工程,必须坚持多管齐下、齐抓共管的基本思路。根据学院实际,提出了学风问题的破解之道,提出要加强学生工作和教学工作的联动配合,为学生提供充足的科研实践机会,坚持教育引导营造浓厚的学习氛围。

武汉大学物理学试验班的教学改革与实践

本文总结了武汉大学物理试验班创办12年来在人才培养模式、课程体系建设、教材建设、教学方法等方面的改革思路和作法,以及物理学试验班在教学改革研究中取得的成就.

冶金技术在中华文明起源与发展中的作用

我们常说中国有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史,还有一句朗朗上口、妇孺皆知的话是“中华文明上下五千年”。这些印记已经牢牢注入每个中国人的基因中。然而,要从历史和科学上论证中华文明是5000多年,而不是4000多年,却并不容易。国际学术界公认的人类跨入文明社会的三大标准是国家的形成、文字的发明和金属工具的出现。据此,中华文明只有3600多年,其依据主要有两点。

武汉大学加速器-透射电镜联机系统

本文介绍我国第一台加速器-电镜联机装置,该装置由一台2×1.7MV串列加速器、一台国产200kV离子注入机和一台日立H800型透射电子显微镜组成,并通过联机传输系统实现联机。目前离子束已进入电镜样品室,达到原位观测的要求。

高校院系级教授委员会建设的改进与优化——以W大学物理学院为例

院系级教授委员会是实现教授治学的最佳平台,通过实例分析,我国目前院系级教授委员会在运行中暴露出的诸多问题不同程度地影响到教授委员会的治学功效,针对这些突出问题,学院可以从健全教授委员会制度、平衡学术权力与行政权力、加强教授自身建设等方面入手,加快教授委员会的建设,真正实现教授治学。

光伏直流集电技术应用研究

提升大型光伏直流电能高效稳定汇集对提高光伏发电效率至关重要。光伏直流集电技术主要分为汇流箱集电技术和汇流母线集电技术。目前通常采用汇流箱集电技术,但随着光伏电站规模扩大,安装工程量、电力设备和耗材使用量明显增大,导致电站投资成本和运维难度增大,并且由于电能传输距离增大致使线损增大,降低了发电效率。汇流母线集电技术是依据电站实际规划精细化设计集成汇流母线,简化了安装工程量,同时由于取消了汇流箱集电环节,减少了电力设备和耗材使用量,缩短了电能传输距离,进一步提高了电能汇集效率。对比分析两种技术在100MW光伏电站建设中安装运维量和电能传输损耗的差异性。汇流母线集电技术直流电缆的使用量约为汇流箱集电技术的1/3,大幅降低了安装运维工程量和难度,从而降低了电站建设和电力设备成本。汇流母线集电技术年线损比汇流箱集电技术降低了近2/3。鉴于汇流母线定制化特性,导致母线成本随电站规模变动。随着光伏电站规模的扩大,易安装、低损耗的汇流母线集电技术有望成为光伏发电系统中光伏直流电能高效汇集的重要发展方向。

中国医学物理学科的建设与探索专家共识

本共识围绕医学物理学科的教育现状、专业方向建设、课程设计、实习要求及研究生毕业标准等方面探讨了中国医学物理学科的建设与发展,以应对社会对健康与医疗服务需求的增长及医疗设备国产化的挑战。目前,中国医学物理教育面临教育途径多样性、课程设计差异性、师资短缺等问题,在此,讨论了整合国际经验,构建全面、规范化的医学物理学科体系的策略,体系涵盖放射治疗物理、医学影像物理、核医学物理、放射防护物理、放射生物物理及放射工程物理等方向,并强调人工智能技术的融合,以提高诊疗的准确性和效率。此外,还探讨了医学物理研究生教育的改进,包括师资和教学环境建设、专业课程设置等;还需建立教学质量评估机构,确保教育内容与国际标准一致,反馈学生和雇主的需求。本共识提倡全面提升医学物理学科的规模和影响力,提升教育质量和专业水平,实现教育的精细化和精英化,并加强国内外合作,以期达到国际先进水平,支撑“健康中国2030”政策目标。

一种面向工业部署的目标检测模型蒸馏技术

深度学习目标检测模型的应用场景相当广泛,然而,受制于部署设备的性能,部署模型的检测精度往往较低。为提高检测模型的性能,本文提出一种高效的动态蒸馏训练方法。该方法创新性地引入动态样本分配策略来筛选教师模型的高质量输出,并配合蒸馏损失的动态权重调整,对传统的目标检测模型蒸馏算法进行改进。在电网安全施工场景数据集上的实验结果表明,相较于直接训练,该方法使YOLOv6-n模型的AP (Average Precision)值平均提高了2.63个百分点。本文提出的蒸馏方法不影响原有部署模型的推理速度,有助于提升目标检测模型在各种工业场景上的检测性能。

以拉曼光谱技术为引:浅谈大学物理实验中的医学和物理学科交融

国内的大学物理实验经历了近百年的发展和更新换代,如今的物理实验教学针对的已不仅仅是纯物理专业的学生,大学物理实验已经成为一门面向多种类专业学生的实验型理学公共课。在新时代“十四五”规划的背景下,如何用交叉融合的课程内容培育出更适合社会发展需求的人才?本文希望以拉曼光谱技术为引,针对医学类专业的学生,浅谈一下如何在大学物理的实验教学中将物理与医学进行有意义的学科交融,以期许改变大学物理实验这门课在医学类学生心中的“实验教学实用性不够”“仪器与本专业无关”的陈旧想法。

“三全育人”视域下基于“招生-培养-就业”一体化的物理学专业拔尖人才培养路径探讨

本文基于“三全育人”视域探讨了物理学专业拔尖人才培养的路径构建了从“招生-培养-就业”的一体化模式。通过分析拔尖人才培养的关键环节提出优化招生选拔标准、强化培养过程、加强就业指导的具体措施以提升物理学专业学生的学术能力和职业竞争力。研究结果表明,该一体化培养模式有助于物理学拔尖人才的综合素质提升实现全方位、全流程育人的目标。

离子注入技术在大学研究型实验教学中的开展

研究型实验教学的开展是大学创新性人才培养的重要途径.针对当前大学在研究型实验教学过程中遇到的问题,结合作者在离子注入技术在本科生实验教学中的经验,介绍了如何培养学生的基本科学素养和创新能力.

硅中吸除技术的物理机制

本文探讨了吸除过程中,各种不同的吸除技术在硅片的底面或内部产生的吸除源凝聚金属杂质的阱作用和发射自隙原子的源作用,以及代位金属原子在含有吸除源的硅中的扩散行为.导出了表征硅中吸除源吸除金属杂质机制的吸除方程组,并用之具体计算了不同的底面吸除源对金杂质的吸除作用.理论结果较好地解释了各种吸除技术的吸除性质,为实际硅器件工艺选择最佳吸除条件提供了理论依据.

医学类专业大学物理教学的几点尝试

大学物理是医学生的一门重要的基础课,但是教学效果通常不甚理想。文章分析了医学专业的大学物理教学存在的问题,并详细介绍了几点改进教学的新尝试。

课程思政融入近代物理实验课程的教学案例——以康普顿散射实验为例

康普顿散射实验属于近代物理实验中核物理实验教学模块的典型经典诺贝尔奖物理实验项目,通过了解康普顿效应的发现过程,深刻理解康普顿散射实验原理,培养学生不断探索未知、追求真理的科学精神和科学品质;通过介绍吴有训对康普顿散射作出的杰出贡献及学成归国后的先进事迹,培养学生的家国情怀和严谨治学的科学态度;通过经典与现代核仪器设备及测量方法对比探究,掌握现代γ能谱的测量原理及技术,培养学生敢于质疑、勇于探索、善于创新的科学精神;通过虚实融合的实验教学,多种方法验证康普顿散射的γ光子能量及微分截面与散射角的关系,培养学生的科学思维方法、科学素质和科学实验综合能力.

孤子激光器及其在现代科学技术中的应用

孤子激光器在光纤孤子通信、光学计算机、超高速现象的研究、超高速光电子器件的研制等方面有其独特的应用。本文介绍了几种常用孤子激光器的结构、原理以及它在现代科学技术方面的应用。

树立以学生发展为中心的理念 促进大学物理课程体系的改革与创新

本文基于国内高等教育所面临的“重科研,轻教学;重专业、轻基础”的双重现状,以本科大学物理教学为切入点,分析了大学物理教师参与教学研究和教学改革的积极性不足;大学物理基础课的教学地位长期得不到足够的重视;学生对大学物理的学习积极性不高等基本现状;提出了有关物理教学的若干改革与创新的路径:加强基层教学组织和制度建设,促进教师教学水平的提高;坚持课程思政,开展教材建设和MOOC建设,努力提高课堂教学质量;积极进行课程教学的制度建设;创新建设以学生发展为中心的学习评价体系;并持续多年进行了有益的教学改革实践,取得了显著成效,其中若干教改经验总结于本文,以飨同仁。

“新形态”大学物理教材与在线课程资源的建设

本文介绍了"新形态"大学物理教材与在线课程资源建设相结合的经验与体会,讲述了如何通过移动互联网技术在纸质教材中嵌入,并在阅读过程中获取各类数字化课程资源的方法,介绍了各类课程资源,特别是微课程和演示实验视频类课程资源的制作经验和实际使用效果。

基于EFTEM技术测定单晶SrTiO_(3)的电子非弹性平均自由程

材料的电子非弹性平均自由程(λ)是描述电子在材料中的输运性质的重要参数。然而通过实验技术直接获取材料的λ较为困难。本文介绍了一种基于EFTEM实验技术获取SrTiO_(3)单晶λ的方法:(1)采用聚焦离子束(FIB)技术制备了具有梯度厚度(100~800 nm)的SrTiO_(3)截面样品I,并利用EFTEM得到SrTiO_(3)薄片各个阶梯区域t与λ的比值a;(2)利用FIB将截面样品Ⅰ进行二次加工得到截面样品II,并利用透射电子显微技术(TEM)直接测量各个梯度区域的t,λ即为t与a的比值。实验中测得单晶SrTiO_(3)<001>和<110>方向的λ分别为124.7 nm和120.7 nm。研究结果对利用EFTEM技术测量λ具有重要的指导意义。

武汉大学核科学技术研究所近年核技术应用工作概况

我所原为物理系核物理教研室，创建于1958年，现有24人，其中教授3人，副教授12人，有11人曾在国外进修或访问工作过。近年来，我们共承担了国家自然科学基金资助课题9项，七五攻关以及部委委托下达的重点科研项目十余项，共获得国家科技进步奖2项，国家教委科学技术进步奖1项，省市科技成果奖励多项。在国内外学术会议和学刊上共发表论文二百多篇。