打造特色校园文化 培育时代优秀人才——以武汉科技学院为例浅谈高校校园文化建设

高校校园文化是高校的校风、学风和办学特色的集中体现,是构建和谐校园的根本,是高校提升办学质量、实现可持续发展的重要推动力。本文从三个方面阐述了加强高校校园文化建设的重要意义,并结合武汉科技学院校园文化建设的实践和经验,对如何在新形势下加强高校校园文化建设,构建和谐校园进行了总结与思考。

武汉科技学院阳光校区图书馆设计

随着我国高等教育事业的跨越式发展,在一轮新的高校园区建设热潮过后,一座座新的图书馆建筑如雨后春笋一般在各地区的新校园区生长出来。武汉科技学院阳光校区图书馆设计j在学习各地图书馆建设的基础上,试图探讨和谐性与个性化的设计。

创新服务理念 完善全开放式管理模式——以武汉科技学院图书馆为例

本文以武汉科技学院图书馆实行的全开式管理模式为参照,分析了全开放式管理模式的特点、优势及其实行的条件进行了详细的分析,并为最后着重研究了完善全开放式管理模式的对策,实现提升图书馆服务水平的目的。

武汉科技学院图书馆读者阅读调查报告

通过对本馆阅览室的读者需求、阅读目的、阅读范围、阅读环境和服务质量、对图书的希望等项目的调查统计分析,找出了当前服务中存在的问题,提出了服务读者、留住读者、引导读者和吸引读者等解决问题的具体对策。

纺织特色型大学国际经济与贸易人才的培养——以武汉科技学院为例

纺织特色型大学不同于综合型大学,在当前建设创新型国家、走新型工业化道路的背景下,建设一所什么样的纺织特色型大学以及怎样建设这所大学,已成为摆在每一所纺织特色型大学面前必须重新思考的问题。这就客观上要求纺织特色型大学办出特色,培养的人才富有个性。以武汉科技学院为例,通过对该校国际经济与贸易专业人才培养状况的调查与分析,提出了培养具有武汉科技学院特色的国际经济与贸易人才的新举措。

武汉科技学院学生体质测试结果分析

对照国家教育部、体育总局新颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》,对武汉科技学院13 010名大学生进行了有关学生体质健康项目测试,给出了各项测试结果并进行分析。健康测试结果表明有99.55%的学生体质达到及格线以上,从而得出对《学生体质健康标准》的几点初步的认识。

浅析院系学风建设的实施措施与途径——以武汉科技学院电子信息工程学院学风建设为例

本文以武汉科技学院电子信息工程学院学风建设的做法为例,从诸多方面探讨了院系学风建设的实施措施与途径。

“后发”院校广告学专业教育调查——以武汉科技学院广告学专业为个案

武汉科技学院广告学专业是典型的后发院校广告学专业。文章通过对武汉科技学院广告学专业学生的调查分析,总结了后发院校广告学专业教育存在的问题,提出了改进后发院校广告学专业教育的建议。

构筑七大体系，全面推进高校学生工作开展——以武汉科技学院电子信息工程学院为例

以武汉科技学院电信学院开展学生工作形成的7大体系为例，系统介绍了推进学生工作的措施：构建基础体系；建立示范体系；建设核心体系；建立健全保障体系；建设依托体系；构建服务体系；建立支撑体系等。

论中外合作办学中的若干关系——以武汉科技学院的实践为例

以武汉科技学院的办学实践为例,论述了中外合作办学项目发展路径选择上要立足社会需求,充分发挥自身办学特色,做到"人无我有"、"人有我特"。办学过程中,要始终坚持办学质量第一,绝不能为了节约成本降低质量要求。在项目(机构)运行中,要理顺管理体制和运行机制,处理好与学校及相关院系的关系,还要以平等双赢为原则,处理好与外方的关系。

对武汉科技学院非英语专业研究生英语教学模式改革的思考

我校的非英语专业研究生英语教学改革已开展了三年,取得了预期的目标。本文首先论述了研究生课程的具体内容,阐释改革中的几个重要部分。通过论述教改中的几个特点,笔者提出了实施分级教学、构建基于网络环境的多媒体教学平台和加强英汉互译在教学中的比重等三个建议来推进改革的力度。

浅析艺术类专业学风建设的问题与建议——以武汉科技学院服装学院学风建设为例

学风直接反映了一所学校的整体精神风貌,体现了一所学校的历史积淀、教学传统、教学水平和学生培养质量,关系到学校的生存与发展。艺术类专业学生由于专业的特殊性,学风存在较多的问题,本文以武汉科技学院服装学院学风建设的做法为例,探讨了学风建设的现状、原因及改进措施。

大数据赋能高校图书馆智慧化建设与应用实践———以武汉工程科技学院图书馆建设为例

本文探索了大数据技术在高校智慧图书馆建设中的支撑与创新作用。以武汉工程科技学院图书馆为例,分析了大数据在图书馆资源管理、用户服务及空间建设和决策管理等方面的应用,讨论了应用大数据推动高校智慧图书馆的创新发展的方法。研究表明,大数据技术为高校智慧图书馆提供了强大数据支撑,有助于提升图书馆的服务水平和用户满意度。

非鉴定类珠宝专业“宝石学基础”课程教学改革与实践探索——以武汉工程科技学院为例

“宝石学基础”课程是珠宝类专业必修的专业基础课之一,本文从分析“宝石学基础”课程的特点出发,剖析非鉴定类珠宝专业学生在学习本课程中存在的问题。通过课程教学大纲的改革,重组教学内容,并对考核方式进行适当调整,增加简单的实践考核,以巩固理论知识。在此基础上,结合时下先进的翻转课堂和PBL教学方法,充分的激发了学生学习欲望,缓解了学生畏难情绪,使学生认识到该课程在整个专业体系中的重要性。同时深入挖掘课程思政元素,侧重美学艺术熏陶,落实立德树人的根本任务。结合实际教学经验,通过教学实践探索课程改革的路径和方法,并监测了教学改革效果,为其他相似专业课程的教学改革提供参考和依据。

将户外运动课程纳入高校公共体育课程实践研究——以武汉工程科技学院为例

现阶段大多数学生存在学习压力、情感压力、就业压力,对他们的身体健康、心理方面、人际交往能力、就业等方面的影响,为使其健康成长 , 为其投入社会工作做好充分准备,对我国普通高校的教育模式提出新的要求,尤其是在高校公共体育教学上,需要对传统的教育教学模式进行变革与创新,使公共体育教学不仅要注重身体运动,卫生保健,更要注重培养学生心理健康教育、人际交往能力以及抗压能力的培养。户外运动是一门集合了体能和心智训练,缓解压力的课程。户外运动是一门集合了体能和心智训练,缓解压力的课程。高校开展户外运动,让学生们深入自然、感受自然,既是知识的拓展,也是可以增强学生的自信心,提高学生的想象力和创新力,增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文通过武汉工程科技学院开展户外课程的现状,分析户外运动对学生的影响,发现户外运动对学生有着积极的影响,结论得出在普通高校公共体育课开展户外运动非常必要,适应了社会发展的趋势。

多元集成式“三合一”广告人才培养模式的实践——武汉科技学院广告学专业教育创新总结

多元集成式"三合一"广告人才培养模式的实践包括"一专三元"因材施教的广告人才培养计划的制订、围绕专业课程进行的各项教学改革和"1+1+1"的广告学专业毕业设计模式的探索与创新。实践证明,我们的努力是卓有成效的。我们在教学研究、毕业设计模式、专业建设和课程改革等方面取得了一系列的成绩,培养的学生广受用人单位欢迎,在各类学习竞赛、课外实践活动和广告大赛中取得优异成绩。