职业院校新媒体赋能网络育人创新路径研究

以职业院校新媒体赋能网络育人创新路径为主题,分析新媒体赋能网络育人的研究特点、积极影响和现实需要,提出新媒体赋能网络育人的内涵、价值、特点和路径。新媒体赋能网络育人是指利用新媒体技术和平台,对职业院校学生进行思想政治教育和职业技能培养的过程,其价值在于提高网络育人的效率、质量和水平,培养适应社会发展需要的高素质应用型人才。新媒体赋能网络育人的特点主要表现在多元化、互动化、个性化和创新化等方面,其路径主要包括构建组织体系和制度规范、构建多元化内容体系和资源库、开展多样化的网络育人活动和实践、建设监督评价和反馈机制等方面。

高职院校学生社团融入思政元素的影响因素研究

以武汉职业技术学院作为案例研究对象,探索学生社团融入思政元素的相关影响因素。运用主题分析法,对职业院校学生社团管理文件、相关学术文献进行编码、数据和主题提取,发现在职业院校学生社团建设和管理中存在四个方面的重要内容,并以此为自变量,对影响社团融入思政元素的因素进行回归分析。研究发现四个自变量(思想引领建设、制度体系建设、管理队伍建设、文化内涵建设)对因变量(社团思政氛围)均产生正面影响,且文化内涵建设的影响力最大。

职业院校共青团网络媒体平台建设策略研究

本研究旨在探讨影响职业院校共青团网络媒体育人平台建设质量的关键因素。通过应用教育传播理论和媒介互动理论,构建了自变量为内容质量、互动方式、技术应用和更新频率,因变量为平台建设质量的实证模型,面向湖北10所职业院校1856名在校青年学生发放调查问卷,对数据进行描述性分析、信效度分析、线性回归分析,研究结果显示所有自变量均对因变量产生正向影响关系,其中更新频率的影响最为显著,基于这些研究发现,本文还提出了针对职业院校共青团网络媒体平台的优化策略。

管窥科技哲学视阈中工程德育方法论的理念建构

文章先对工程与系统工程等概念进行辨析,然后从科技哲学视野中的方法论、认识范畴、研究过程等层面入手,在整合德育系统方法和完成现代方法视角转换基础上,简论德育系统工程方法到工程德育方法论的哲学关系辨析和理念建构,从而为全方位构建新型德育科学方法体系提供理论基础。

高校“形势与政策”课程与当前马克思主义大众化

青年大学生是马克思主义大众化的重要主体,需充分发挥高校思想政治理论课的实效作用,新阶段、新形势为当前马克思主义大众化积累了主客观条件。文章从马克思主义大众化的逻辑起点上分析,认为＂形势与政策＂课是思想政治理论课的重要组成部分,具有不可替代性,是当前马克思主义大众化的最前沿阵地;其次是从逻辑框架上分析,认为＂形势与政策＂课程紧抓大学生的实际情况和教育特点,具有不可比拟性,是当前马克思主义大众化的最有效途径。

武汉职院:“三三制”提升团组织活力

实施＂质量管理制＂,激活学校共青团改革三种细胞组织实施＂学练培育制＂,凝聚学校共青团改革三支队伍力量实施＂全员参与制＂,发挥全校团支部工作三项育人职能2016年11月起,全国高校共青团改革大幕拉开。