语文素质教育的三点反思

在提倡素质教育的今天，人们在认识上自然地把一切问题都归罪于应试教育，而我却认为这是缺乏冷静的思考。为此，笔者试图就语文素质教育与教学现状作几点反思，以求引起同行的关注。一、把语文素质教育的低效简单地归罪于“应试教育”是时髦的托词。我们知道，应试教育是...

高中生阅读与学业成绩相关性调查报告

高中生借书阅读与其学业成绩之间是否存在一定的相关联系,两个变量之间的联系紧密程度如何,从福建省永定一中的调查研究中获得一些对图书馆功能和服务具有参考价值的启示。

永定的客家土楼

永定，位于闽西南博平岭山脉之西麓，蜿蜒阡陌之中．山涧溪流两旁．散布着世界上独一无二的土楼。她在沉睡千年之后，以其神奇的魅力展现在世人面前。土生土长于土楼中的笔者，不仅充分感受到其所包含的丰富的客家文化内涵，更从其独特的建筑模式中领略到许多地理知识。

“中间时刻速度等于平均速度”对于匀变速曲线运动也成立

1问题与证明 “中间时刻速度等于平均速度”是匀变速直线运动的一个重要的结论，这一结论在纸带的处理、运动学的计算中有着广泛的应用．那么，对于匀变速曲线运动该结论是否成立呢？对此做简要证明如下．

变革评价方式,激活高中历史课堂创新教学

在历史教学中,通过对传统历史考试形式、传统的课堂分析问题、解决问题能力的评价方式、作业的评价方式进行变革,从而激活高中历史课堂创新教学。

在英语教学中培养学生的情感态度

情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在语言教学中、情感指学习者在学习过程中的感情（emotion）、感觉（feeling）、情绪（mood）、态度（attitude）等。情感态度与语言学习密不可分。如果说语言学习是大海中的航行，那么情感则是前进中的风和帆，它们影响我们前行的速度和效粜。那么，怎样才能做到使积极的情感凶索在英语教学中发挥积极的作用呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：

基于高中英语语法填空的解题技巧和能力培养分析

教育部考试中心命制的全国新课标卷,从2014年开始题型有重大调整,出现了一种语法填空的新题型,这种题型综合考验着学生对词语及词汇的掌握能力和辨析能力,并直接反映出了学生的语法理解能力。要有力地解决这一类题型,就必须要加强学生的逻辑训练,培养学生全面的分析能力。本文从英语语法填空题的概念能力出发,简述了高中语法填空题的解题技巧,并提出了在教学中培养学生语法填空解题能力的有效方法。

教学过程中的审美渗透——初中英语课堂游戏法则初探

教学过程中的审美渗透——初中英语课堂游戏法则初探李玉珍ＪＥＦＣ教材为了达到激发学生学习兴趣，增强学生的听、说能力，使学生在富于交际的语言环境中，轻松、愉快地学习语言知识，运用巩固所学知识，和为交际初步运用英语的能力的目的，从教材的设计到练习的编排都...

掌握课改理念,转变教学观念

新一轮基础教育课程改革已在全国逐步推广．理解基础教育课程改革目的，掌握新课程改革理念，转变教学观念，已成为中学教师的自觉行为。本文简述面对基础教育课程改革．化学教师必须转变的教学观念。

传统手段与信息技术整合在中学化学教学中的应用研究

随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多采.除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了中学课堂.然而,任何教学手段都有它的长处,也有其局限性.在提倡以多媒体手段进行教学的同时,决不能否定传统的教学手段,关键是如何合理选择或整合各种教学手段.本文结合笔者在实施多媒体教学和传统教学实践中的一些体会,谈谈粉笔黑板、多媒体、网络等教学手段与中学化学课堂教学的整合问题.

多元智能理论及其在基础教育领域的实用意义

一、简况 多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳于1983年提出的,简称Mi理论.加德纳在这一年出版的<智能的结构>认为,每个人同时具有七种智能,并以各自不同的方式和组合形式表现出来.

地理教学中一些记忆性知识的记忆方法初探

对地理教学中的一些记忆性的知识的记忆方法进行探讨,并结合笔者多年的教学实践中的切身体会进行归纳总结。

浅议图书馆学五定律和中学图书馆建设

图书馆学五定律对中学图书馆建设具有现实的指导意义。中学图书馆存在藏书建设脱离实际需求、缺乏特殊人文关怀、零借书读者、专业岗位不具有择业优势等长期忽略或得不到解决的问题,解决这些问题是中学图书馆促进发展、提高服务质量的关键。

寓美育于历史教学中

寓美育于历史教学中江子磐历史教学可以启迪人们的智慧，陶冶人们的情操，化历史人物的嘉言懿行师人表率。一部浩繁复杂的人类历史，从美学角度看就是美与丑相互斗争而最终以美战胜丑的历史，历史科学的责任是正确区分各种历史现象中的美与丑，颂扬真善美，鞭挞假恶丑。...