专业英语应用能力对汽车检测与维修行业从业人员的影响及提升策略研究——以永州职业技术学院汽车检测与维修专业为例

随着我国汽车工业的快速发展和汽车保有量的持续增长,中外汽车技术和服务合作项目不断扩大和增强,大量进口品牌汽车涌入中国市场,中国已经成为展示世界汽车工业发展成果和水平的大舞台。然而受高新技术产业的发展限制,很多技术基本上都是通过与国外先进汽车制造商共同合作来完成的。因此,汽车专业英语的教学显得尤为重要。本文针对汽车英语教材的使用情况和汽车检测与维修的专业特色,浅谈如何提高汽车检测与维修专业的学生专业英语水平。

乡村振兴背景下地方高职院校园林专业人才培养模式改革与创新——基于永州职业技术学院的实践探索

为应对乡村振兴战略下高职园林专业人才市场的需求变化,永州职业技术学院园林技术专业创新人才培养工作,遵循“转变观念、优化内容、强调实践、协作培养、多段衔接”的主要思路,探索出“两个服务面向、三类职业岗位群、三种实践教学途径、三类培养主体、四个教育学段”的“23334”人才培养模式,在提升学生职业素养、知识水平和实践能力的同时拓宽了毕业生基层就业、创业渠道,改善了地方乡村生态宜居环境,带动了园林关联产业发展,在提升园林专业人才培养质量的同时助推了当地乡村振兴。

永州职业技术学院武术运动开展现状调查分析

武术运动作为中国传统体育运动项目,具有很好的强身健体功效,经常进行武术运动,不仅可以提升身体素质,还可以锻炼优良武术品质。通过调查问卷法、访谈法和数理统计法对永州职业技术学院的武术运动开展现状进行调查研究,并对影响永州职业学院开展武术运动的各种因素进行分析,针对永州职业技术学院武术开展现状,提出武术运动开展策略,以期为永州职业技术学院武术教学发展提供思路,以推动永州职业技术学院体育教学发展。

地方高职院校示范性特色专业(群)建设路径研究与实践——以永州职业技术学院为例

专业与专业群建设是高职院校建设的核心。地方性高职院校必须从专业及专业群基本内涵着手,优化专业结构、培育专业特色、推进产教融合,有效突破专业(群)建设瓶颈,不断提升育人质量。

现代学徒制2.0背景下高职牧医专业“3485”人才培养模式探索——以永州职业技术学院为例

随着教育部开展现代学徒制第三批试点的全面验收,现代学徒制进入全面推广的2.0时代,培养模式改革是其六大工作重点之一。高职畜牧兽医专业现代学徒制试点是伴随行业巨大变化的背景下进行的,虽然体现了现代学徒制的共性特点,但对行业变化及专业特点的个性反映不足。永州职业技术学院从高职畜牧兽医专业人才培养应然角度出发,探索"三能力、四环节、八阶段、五环境"的"3485"现代学徒制人才培养模式,构建起与之相适应的课程体系、实践教学体系、教学组织形式和学习平台。同时,构建了保障该人才培养模式顺利运行的外部保障机制。

农林高职院校“订单式”人才培养模式的实践与研究——以永州职业技术学院为例

“订单式”培养，是实现高等职业教育人才培养模式的有效手段。永州职业技术学院畜牧兽医专业根据社会发展的需要，结合本专业实际，在人才培养模式的长期实践中，形成了有自身特色的人才培养模式——“订单式”人才培养模式。

工学结合人才培养模式的实践与探索——以永州职业技术学院为例

本文介绍了永州职业技术学院畜牧兽医专业“农场＋公司”双轮驱动人才培养模式．以工学结合为切入点．构建与人才培养模式相适应的课程体系，与企业共同实施“任务到班、责任到人，学生管理、教师（专家）指导，阶段考核、联产计分（酬）”的24字以项目为驱动的企业化培养模式。

“双一流”背景下地方涉农高职院校创新发展探讨——以永州职业技术学院为例

以永州职业技术学院为例,分析了"双一流"背景下地方涉农高职院校创新与发展的理念。从办学定位、人才培养、专业设置等方面进行了实践与探索,以期培养出一批高素质创新人才,更好地服务乡村振兴战略和现代农业升级。

服务生猪产业链高职院校产业学院的建设与实践——以永州职业技术学院新五丰现代畜牧产业学院为例

新背景下,新型办学基层组织的产业学院承载职业教育深化产教融合、校企合作重任。为了探索产业学院治理体系建设,促进职业教育高质量发展,文章以永州职业技术学院新五丰现代畜牧产业学院为例,介绍了2021年学校与湖南新五丰股份有限公司校企合作共建新五丰现代畜牧产业学院项目建设情况和工作经验,为高职院校产业学院服务生猪产业链提供实践参考。

地方高职院校社会服务能力提升探析——以永州职业技术学院为例

社会服务能力是衡量高职院校专业建设水平和学校办学特色的重要指标。文章以永州职业技术学院近几年来围绕区域经济社会转型发展需求规划调整专业、创新社会服务激励和保障机制、分类实施成果转化推广、多措并举提升教师社会服务能力、扩大社会服务区域、拓展社会服务内容、优化社会服务形式等方面所进行的改革实践及成效,探析地方高职院校提升自身社会服务能力的策略,为其他高职院校提升服务区域产业经济和社会能力提供参考。

基于MOOC构建《护理基本技术》课程模块化教学模式——以永州职业技术学院为例

MOOC是一种新型教学模式,目前,已经在多门学科的教学中得到了广泛应用,取得了良好成效,模块化教学则可以有效提升学生的求知欲望和学习积极性,解决了传统教学的不足,让教学内容更加系统、全面,是教学改革的大势所趋。本文以永州职业技术学院为例,探讨了模块化教学的优势,总结基于MOOC构建《护理基本技术》课程模块化教学模式的方法。

发挥党建核心引领作用,增强师资队伍建设实效性--以永州职业技术学院为例

近年来,永州职业技术学院党委以党建工作为统领,充分发挥党建的政治和组织引领作用,加强师资队伍建设,取得了较好的成效。本文分析了加强党建工作对师资队伍建设的重要意义,并对永州职业技术学院通过发挥党建的核心引领作用,增强师资队伍建设的实效性进行了分析,总结出有启发性的经验。

永州职业技术学院篮球运动开展现状调查与分析

近年来,我国经济步入了快速发展的阶段,随着我国综合国力不断的提升,素质教育也越来越受到社会各界的重视,高职院校作为我国教育事业的重要组成部分,多年来,为我国经济建设输送了大批人才,目前,高职院校的招生人数呈逐年上升的趋势,随着体育教学项目的不断增多,篮球运动越来越受到学生们的青睐,因此,学校应当重视学生的篮球学习以及训练。本文通过对职业技术学院的篮球教学现状以及存在的问题进行了分析,并提出了应对策略,希望可以为学生更好的掌握篮球基本技能,不断提高身体素质,树立终身体育理念提供些许借鉴。

永州职业技术学院眼视光技术专业就业调查分析

永州职业技术学院自2005年开设眼视光技术专业。通过对学院历届毕业生和不同类型企事业就业单位的调查走访,结合专业背景和教学实践,对该专业毕业生的就业岗位和教学反馈进行了分析,提出了专业建设和教学改革的对策与建议。

充分发挥地方历史文化资源在高职院校思想政治教育中的作用——以永州职业技术学院为例

地方文化是中国传统文化的重要组成部分。从地方优秀传统文化中汲取营养和要素,充分发挥其在思想政治教育当中的作用,构建地方特色文化育人的新模式,对于加强和改进高职院校大学生思想政治教育具有重要的意义,可以极大地提高思想政治教育的实效性。从地方文化资源与大学生思想政治教育的关联性入手,探讨地方文化资源在高校思想政治教育中的作用及其运用。

农业高职为企业培养现代学徒初探——以永州职业技术学院为例

农业类高职在与企业共同实施现代学徒制时,应对接企业的人才培养要求,将企业文化深度融入课程体系,融入教学过程,融入学徒管理中,提升职业素养,实现预期育人目标。

用好“三心”,打造高校基层党建新常态——以永州职业技术学院为例

高职院校基层党建工作是新时期高校党建工作的重要组成部分,对于确保高职院校坚持社会主义办学方向具有重要意义。本文旨在通过对当前高职院校基层党建工作存在的问题进行分析,就如何加强高职院校基层党建工作提出思路和建议。

以永州职业技术学院的调研为基础谈高职教育教学改革

文章从企业对人才的需求和人才供给两个层面对高职教育教学改革的调研结果进行了评价，介绍和分析了企业和学生对职业技术人才在综合素质、职业基本技能、职业专业技能和供需衔接等四个方面要求的差异性。

工学结合一体化课程开发探究——以永州职业技术学院药学服务务实课程开发为例

药学服务务实是依据药学专业职业能力和工作任务分析而设置的职业核心课程,课程设置的目的是使学生掌握药学服务的基本知识与技能以适应今后工作的需要。本课程的开发作为永州职业技术学院药学专业一体化课程改革的一个缩影,它的开发在理论和实践上为高职药学教育工学结合培养模式提供了横向研究的新思路。

新时期地方性高职院校校企嵌合式发展存在的问题及对策研究——以永州职业技术学院畜牧兽医专业为例

近年来,随着我国高等职业教育从规模扩张向内涵发展的新时期,高职院校步入了“质量、结构、规模、效益”全面协调发展的新阶段。本文以永州职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析了高职院校企嵌合式发展的现状及存在的问题,提出了校企嵌合式办学模式的对策建议,仅供参考。