高职院校新媒体矩阵建设现状与策略研究——以江苏城乡建设职业学院为例

互联网技术迅猛发展,高职院校媒体育人工作面临全新挑战。新媒体视域下,高职院校网络育人模式瞬息万变,推动立德树人、五育并举、教育管理“上网融网”,搭建新媒体矩阵已然成为大学生思想政治教育工作中不可或缺的环节。文章研究发现,当前高职院校新媒体矩阵建设存在一些问题,在建设思路、构建机制、运维策略、队伍建设等方面都亟待完善。文章认为,高职院校要以高质量发展为突破口,融合校园媒体育人功能,实现构建新媒体矩阵的路径探究。矩阵成员在宣传联动、舆情联处、资源联享等方面,要充分利用所辖新媒体平台进行高效互动,定位栏目建设、搭建媒体矩阵、加强有序管理,构建“三层级一整体”的立体化新媒体矩阵搭建体系,有计划地逐步完善学校、学院(部门)、教师、学生的四级垂直网格系统,形成以“两微一端一抖”为中心的校园新媒体矩阵,以此避免出现学校官方平台“单打独斗”、二级平台“一盘散沙”的无序运营局面。此外,矩阵平台要共同发声,互帮互促,形成校园新媒体融合发展、共同传播学校好声音的局面,使“校—院—师—生”新媒体矩阵真正做到“建得好、管得了、用得上”,切实发挥校园新媒体矩阵的育人作用。

高校校园碳排放核算分析——以江苏城乡建设职业学院为例

近年来,随着社会经济的发展,大量温室气体(CO_(2)、水蒸气、N_(2)O、氟利昂、CH_(4)等)排放到大气中,由此产生的温室效应也越来越严重,遏制碳排放成为全人类的共识。2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和将成为今后相当长时期我国经济、环境协调发展的主旋律。“十四五”时期将成为我国低碳发展的关键转折期,全国各行业各领域都在谋划行动。作为科技创新和育人的基地,高校肩负引领社会可持续发展、率先垂范实施低碳行动的使命。同时,校园也是用能大户和碳排放大户。科学地规范校园碳达峰的目标和日程,与国家可持续发展战略同步实现碳中和是高校义不容辞的社会责任,如何减少校园碳排放成为当今高校研究的重要课题。本文以江苏城乡建设职业学院为例,结合2019年校园运营情况,使用碳排放因子法对年碳排放量进行核算,为全国早日实现碳达峰、碳中和提供实践依据。

“五雅”并举,文化育人体系构建——以江苏城乡建设职业学院为例

当前,高校文化育人工作在高等教育中的重要地位和关键作用日益凸显。习近平总书记曾多次强调,立德树人要真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、道德品质、文化素养。因此,将中华优秀传统文化融入高校文化育人工作、高度重视并传承中华优秀传统文化,“以文化人”“以雅树人”是新时期实现高校立德树人的新途径。该文通过江苏城乡建设职业学院的实例,探索如何从中华优秀传统文化中凝练出“雅”文化,并将其融入高职教育,构建“五雅并举”育人体系,旨在营造全方位立德树人的文化环境,拓展育人时空维度,打造特色育人品牌,助力学校高质量发展。

校史文化融入高职院校思政教育路径探析——以江苏城乡建设职业学院为例

高校校史文化是高校历史与文化的结合,是一所学校在发展过程中所孕育出的精神内核及其全部外在表现,具有传承校园精神、开展思政教育、增强文化认同等多种功能。近年来,江苏城乡建设职业学院通过创新载体建设、创新体制机制、坚持融合推进等方式和手段,不断尝试构建校史文化与思政教育的结合机制,拓展校史文化与思政教育结合的方式不断推动学校思政教育高质量发展。

党建引领下高职院校文化育人路径研究——以江苏城乡建设职业学院为例

文章以江苏城乡建设职业学院为例,探讨了高职院校党建引领下的文化育人路径。首先,分析了文化育人在高职院校发展中的重要性。其次,介绍了江苏城乡建设职业学院的党建引领下的各类文化育人实践。再次,从教育目标的达成程度、教育环境和资源的支持程度、课程设置和教学质量、学生参与和发展机会以及社会影响力和校企合作等方面评估了该实践的实效性。最后,提出了制订科学的规划、加强教师队伍建设、创建丰富多样的文化活动平台等推进高职院校党建引领下的文化育人路径的建议。

海绵校园改造方案深化设计研究——以江苏城乡建设职业学院为例

海绵城市建设作为解决城市内涝的重要手段之一,不仅在城市建设中发挥着重要作用,同时对于高等院校的建设也有着重要的指导作用。为深化低影响开发技术在高校校园中的应用,以江苏城乡建设职业学院为例,开展了雨水排水沟、屋顶花园、植草沟、透水铺装和水环境数字化管理系统等低影响开发改造方案的深化设计研究,以期为低影响开发技术在高校校园中的应用提供有益参考。

高职院校卓越人才培养实践、经验和完善方向研究——以江苏城乡建设职业学院为例

大力开展卓越技术技能人才培养工作,是《江苏高等职业教育创新发展卓越计划》对高职院校开展卓越技术技能人才培养改革的明确要求。江苏城乡建设职业学院工程造价省级高水平专业群启动卓越人才“基础班—提优班—创新班”分层递进培养计划,系统开展了人才选拔、人才培养、人才激励、人才使用的研究和实践工作,形成了多元推荐、分段进阶、综合考核的选拔机制,“2+2德技并修”“1主3辅综合提优”、个性化4选1的“创新工作平台”的培养模式,以及类型多样的人才激励措施和使用方法。通过总结经验,提出了人才培养体系完善的方向和建议,可为高职院校培养卓越技术技能人才改革和实践提供范例。

生态修复技术在校园湖泊治理中的应用探析——以江苏城乡建设职业学院为例

以江苏城乡建设职业学院校园富营养化湖泊治理工程设计为例,通过分析湖泊水质和富营养化成因,对治理工程采用的主要生态修复技术展开分析。本工程设计以水下地形平整与改造为前提,以生态应急和底质改良为基础,构建稳定平衡的生态系统,恢复和强化湖泊的自净功能。

职业院校学生职业素养培育研究——以江苏城乡建设职业学院风景园林专业西藏班为例

当前我国教育改革的方向是由应试教育转向素质教育,故职业院校对学生的职业素养培育显得尤为重要。在内地的西藏学生衔接教育中,职业素养的提升较为困难。西藏是一个农牧业占主导地位的辖区,西藏学生大多来自农牧区,职业教育总体生源少。通过分析江苏城乡建设职业学院风景园林专业西藏班学生职业素养培育的现状及原因,提出修订人才培养方案、课程思政融入、学生以优带学、革新评价方式等具体措施,改善学生职业素养培育提升困难的局面。同时希望西藏班学生将学到的风景园林建设理念与技能在西藏的牧区建设中发挥作用。

基于SWOT分析的高职房地产专业发展策略——以江苏城乡建设职业学院为例

高职房地产专业经过多年的理论研究与教学实践,办学基础扎实,成果突出,但在新的形势下也面临严峻挑战。该文结合江苏城乡建设职业学院房地产专业发展现状,采用SWOT分析法,客观全面地分析了高职房地产专业发展所面临的优势、劣势、机会和威胁等因素,进而提出有针对性的专业发展策略,为房地产专业的可持续发展提供一些思考和借鉴。

“绿色校园”背景下校园照明问题及策略研究——以江苏城乡建设职业学院为例

文章以江苏城乡建设学院为调查样本,从实际运行效果出发,调查校园绿色照明存在的问题,重点对校园照明节能产品的应用,夜间照明环境和建筑内部照明环境的安全性、舒适度、照明运行水平进行调研分析,对标“绿色照明”“绿色建筑”“绿色校园”的规范要求,提出有效建议和提升措施,并加以总结,深化“绿色照明”理念,促进落实校园“碳中和”行动计划,形成全员“绿色校园”建设及评估认证,供其他院校参考。

基于低影响开发理念的海绵校园建设方案研究——以江苏城乡建设职业学院海绵城市示范项目为例

"海绵校园"既是海绵城市在校园尺度的示范,又是海绵城市的有机组成部分。江苏城乡建设职业学院基于绿色校园建设基础,对校园海绵基底现状进行分析,采用雨水管理"四步"方案,通过"渗"、"滞"、"蓄"、"净"、"用"、"排"等技术措施,实现年径流总量控制率75%的目标。项目具有显著的环境效益、经济效益和社会效益,为运用低影响开发技术打造海绵校园提供借鉴和指导。

五年制高职教育在现代职教体系中的作用探析——以江苏城乡建设职业学院为例

五年制高职教育作为高等职业教育的重要组成部分,在适应经济发展方式转变和产业结构调整、继续教育和科技咨询服务、中高职衔接中都发挥着重要的作用,为国家经济、社会发展贡献了力量。以江苏城乡建设职业学院为例,对五年制高职教育在现代职业教育体系中的作用作一探讨。

企业学院模式下产教融合实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例

校企合作产教融合是职业院校培养技能应用型人才的必由之路,校企双方共同参与人才培养计划制定、实施、优化,并将生产与教学两过程深度相融合是校企合作高层次的育人战略,共建企业学院是完成这一高层次育人战略行之有效的模式之一。企业学院模式下产教融合是实现校企资源共享、合作共赢的结晶体,给学校、企业和社会带来了巨大的育人效益,其意义深远。

建设类高职“一体两翼”产教融合办学模式探索与实践——以江苏城乡建设职业学院为例

根据江苏省产业结构调整和经济优化升级的发展目标,江苏城乡建设职业学院主动顺应地方产业结构调整与发展要求,密切关注重点产业对技术技能人才的需求数量与结构,对现有的相关专业根据产业结构调整的要求进行适应型变动,重构基于工作过程的全新的课程体系,以全日制办学为主体、以社会培训与科技服务为两翼的"一体两翼"产教融合办学模式,取得了一定的成效。

高职院校人才培养工作评估实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例

在进行高职院校专业评估实践中,如何认识高职教育专业评估的实践模式,推动高职教育专业评估活动的开展,进而完善高等职业教育质量评估体系,有助于规范高职院校专业评估工作,提升高职教育人才培养质量。选取江苏城乡建设职业学院为研究案例,深入调研其专业评估实施情况,总结专业评估实施过程中存在的问题,以期建立符合江苏高职教育现状、具有理论支撑和可操作性的专业评估模式,为高职院校提升人才培养质量提供有益借鉴。

高职院校学生干部“五彩工程”培养模式的实践研究——以江苏城乡建设职业学院土木工程系为例

学生干部在高职院校学生管理工作中发挥了重要的作用。因此,对于五年制高职院校学生干部的培养显得尤为重要。本文通过分析"彩色文化"对学生的教育和引领作用,提出了学生干部"五彩工程"培养模式,并在具体实践中进行探索。

江苏城乡建设职业学院建筑智能化工程技术专业课程体系建设

本文以江苏城乡建设职业学院为例,主要研究建筑智能化工程技术专业课程体系的建设。首先明确建筑智能化工程技术专业的培养目标,然后根据培养目标提出课程体系设置原则,探讨课程体系设计的详细方案,以期为其他院校的建筑智能化工程技术专业课程体系建设提供参考。

高校新建校区复合型绿色能源系统构建实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例

一、引言我国现在是世界上最大的能源生产国和消费国。高校校园是肩负着教育、科研和社会服务重任的基地,是构成社会的重要社区,能源是高校教学、科研、产业和师生员工生活所需的重要资源,是保证高校正常工作和生活秩序必不可少的物质条件,涉及面广、数量大、形式多样,高校节能不仅具有重要的现实意义,更具有深远的教育意义。2008年以来,国家教育部、

基于BIM技术的绿色建筑设计应用研究——以江苏城乡建设职业学院研发楼设计为例

文章以BIM技术理论为支撑,以江苏城乡建设职业学院研发楼设计为例,介绍了基于BIM技术手段的绿色建筑设计方法。利用BIM技术,结合绿色建筑分析软件,模拟分析太阳辐射、自然采光、自然通风以及噪声方面的优化设计。