课程思政融入《船舶动力装置与电气设备》的探究

《船舶动力装置与电气设备》是船舶与海洋工程专业的一门专业课,对学生专业素养和思想培育有着重要的作用。本文结合该课程特色,从教师素养提升、课程思政元素设计、教学方法改进、增设实践环节、完善课程思政评价体系五个方面进行思考和探索,获得了该课程思政教学改革的建设途径,实现了课程思政教学的育人目标。

“以赛促教”的竞赛实践与研究

通过本文的研究,在课堂中引入竞赛内容和竞赛模式,实现教学策略的深入改革,提高教学质量,提升学生课堂积极性、主动性和创新性;以课堂教学改革和课堂竞赛的引入推动学生在竞赛项目中的参与度,借由理论知识的讲解提升学生在竞赛中的改进和创新,进一步激发学生的主观能动性,起到以竞赛带改革,以改革促竞赛的目的。

高校毕业实习工作中提升育人成效的路径探究

大学生毕业实习是高等教育的重要组成部分,是促进大学生理论联系实际、巩固和应用所学知识的一个重要环节,对促进大学生了解国家、了解社会、弘扬科学家精神、工匠精神、劳模精神,践行社会主义核心价值观具有不可替代的作用。为进一步提升高校毕业实习环节对大学生成长、成才的效果,文章在深入剖析目前高校毕业实习工作中存在问题的基础上,提出可从加强思政教育、建立健全工作机制、深化教师培训、建立高校毕业生心理疏导平台等路径来提高高校毕业实习工作中的育人成效。

《船舶动力装置与电气设备》课程教学改革探讨

《船舶动力装置与电气设备》课程的特点是理论性和实践性相互渗透,涵盖的知识体系繁多。本文针对课程教学发现的问题,提出了提高教学质量的思路和方法,以适应新工科背景下对大学生专业素养提出的要求。同时以立德树人为目标,将思政元素融入教学内容,充分发挥价值引领功能,为船舶行业的发展提供优秀人才奠定良好的基础。

具有抗植物病原微生物活性的喹唑啉酮类化合物研究进展

喹唑啉酮结构单元广泛存在于多种具有药用价值的植物和微生物的次生代谢产物中,是一类在药物创制工作中具有重要开发应用价值的含氮分子骨架。喹唑啉酮类化合物展现出的较好环境兼容性、较强结构可塑性和独特生理活性,极大地启迪了人们对具有农药应用价值的喹唑啉酮类活性分子的探寻。按照生物防治对象的不同综述了近年来具有抗植物病原微生物活性的喹唑啉酮类化合物的研究进展,并对这些具有抗植物病原微生物活性的喹唑啉酮分子结构进行了归纳总结,以期能为新型绿色农药的创制有效助力。

船舶材料与焊接课程思政教学探讨

本文针对船舶材料与焊接课程的特色,紧紧围绕立德树人这个任务和目标,将课程思政元素融入课程培养目标、教学内容和教学方法之中,以期有效发挥船舶与材料课程的育人功能,推进高校思政教育教学的改革。