我国小城镇不可持续发展的资源因素探讨——以江苏省为例

作者认为有三种因素制约 ① 小城镇可持续发展 ,即资源短缺、制度性缺陷和知识缺陷。文章着重研究小城镇不可持续发展的资源因素。并把资源分为两种类型 ,即必需性资源和特色型资源 ,前者包括土地资源、水资源、人力资源和资本资源 ,后者包括特色农业资源、矿产资源、旅游资源和区位与交通资源。必需性资源是城镇所必需的资源 ,一旦缺乏则必然导致小城镇不可持续发展 ;特色型资源是为少数城镇所拥有 ,在一定条件下可以吸引人力资源和资本资源的经济资源 ,从而促进这些城镇的发展。缺乏特色型资源并不必然使小城镇处于不可持续发展状态 ,但如果一个城镇既缺乏必需型资源又没有特色型资源 。

江苏省幼儿园园长培训评价及改善建议

对江苏省124名参训园长的调查显示,园长对于各类培训主题、培训形式的评价得分属于中等偏高水平,对培训主题和培训形式整体比较满意;培训主题中,得分最高并超过4.5分的是幼儿园管理类主题和幼儿园文化建设类主题;培训形式中,得分均值最高并超过4.5分的是幼儿园现场观摩学习和个别指导学习;所在地区对学前教育政策类主题、课题研究类主题、儿童观与教育观类主题的评价影响显著;学历、所在地区、参训年度对"你讲我听的讲座类学习"形式的评价影响显著。今后,应加强园长培训的理论研究,在培训主题上突出园长的实践需要,采取多样化的培训形式,以进一步提高园长培训的质量。

教育学院图书馆如何为中学服务

教育学院图书馆，在做好为本院师生服务的同时，应该积极创造条件，充分利用图书馆图书资料信息资源，面向中学，为巾学师生服务，为中学图书馆(室)服务，大力促进中学教育、教学质量的提高。这是一个具有重要意义的课题．本文结合我馆情况，谈谈如何为中学服务。

江苏省苏北地区土壤苏云金杆菌分布及其杀虫特性

从江苏省苏北地区６市的不同类型土壤采集土样４２２份，分离出苏云金杆菌７６株。经形态学观察、生理生化反应及血清学鉴定，认为它们分别属于苏云金杆菌库斯塔克亚种，血清型Ｈ３（Ｂａｃｉｌｕｓｔｈｕｒｉｎｇｉｅｎｓｉｓｓｕｂｓｐ．ｋｕｒｓｔａｋｉ，ｓｅｒｏｔｙｐｅＨ３）；鲇泽亚种，血清型Ｈ７（Ｂａｃｉｌｕｓｔｈｕｒｉｎｇｉｅｎｓｉｓｓｕｂｓｐ．ａｉｚａｗａｉ，ｓｅｒｏｔｙｐｅＨ７）；达姆斯塔特亚种，血清型Ｈ１０（Ｂａｃｉｌｕｓｔｈｕｒｉｎｇｉｅｎｓｉｓｓｕｂｓｐ．ｄａｒｍｓｔａｄｉｅｎｓｉｓ，ｓｅｒｏｔｙｐｅＨ１０）；科尔默亚种，血清型Ｈ２１（Ｂａｃｉｌｕｓｔｈｕｒｉｎｇｉｅｎｓｉｓｓｕｂｓｐ．ｃｏｌｍｅｒｉ，ｓｅｒｏｔｙｐｅＨ２１）和贵阳亚种，血清型Ｈ４３（Ｂａｃｉｌｕｓｔｈｕｒｉｎｇｉｅｎｓｉｓｓｕｂｓｐ．ｇｕｉｙａｎｇｉｅｎｓｉｓ，ｓｅｒｏｔｙｐｅＨ４３）；另有１株自凝菌（ａｕｔｏ－ａｇｇｌｕｔｉｎａｔｅ）。苏北地区出菌土样率为１５．２％，出菌率为１８％，优势血清型为Ｈ３、Ｈ１０和Ｈ２１。还讨论了不同类型植被和不同ｐＨ值土壤中苏云金杆菌的分布特点。通过对７６个分离株的毒力测定，筛选出４个对赤松毛虫、小菜蛾、玉米?

对教育学院开设生物劳动技术课情况的调查与思考

对教育学院学生开设生物劳技课是适应当前新形势发展的一项举措。为了继续开好生物劳技课,研究一套上好生物劳技课的方法,笔者对本院九二级,九三级大专班已开设劳技课的班级进行了劳技课教学内容和教学方法的情况调查,通过分析学生的答卷情况,使我对今后如何教好生物劳技课进行了深入的思考。

江苏省盐城市的海涂资源及其开发利用

综合开发利用海涂资源,是我国国土开发与整治的一项重要内容,也是加快沿海地区经济发展的一个战略大计。本文根据实际调查和文献资料,论述了江苏省盐城市海涂的基本情况和资源优势,并就如何开发利用建立相应的商品生产和出口创汇基地,提出了建议。

江苏省的海涂资源及其开发利用

本文根据实地调查和文献资料,着重论述了江苏省海涂的资源优势,并就如何综合开发利用,变资源优势为商品经济优势,提出了意见。

江苏省盐城市海涂资源及其开发

一、海涂基本情况 江苏省盐城市范围包括城、郊区(县级区)、东台市(县级市)和响水、滨海、阜宁、射阳、建湖、大丰六县,东临黄海,大陆海岸线北起响水县灌河口(北纬34°25′),南至东台市新港(北纬32°36′),全长582km,占江苏省大陆海岸线总长的61％。按地貌成因划分,射阳河以北海岸属黄淮三角洲平原,以南属海积滨海平原,均为淤泥质组成;按海岸动态分,射阳河以北为侵蚀海岸,长137.4km、滩面较窄,潮间带宽2km左右;射阳河以南为堆积海岸,长444.6km,滩阔坡缓,潮间带宽10～13km,还在继续淤伸。

浅谈教育学院实验室体制

实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地,实验室工作是反映教学水平、科技水平和管理水平的标志之一。作为承担着培训中学教师任务的教育学院,利用世界银行贷款,大大加强了学院的办学能力,强化了教育学院的师资队伍建设,装备了教育学院的一批实验室。

教育学院的必由之路 我院继续教育的实践和思考

逐步把主要精力从学历教育过渡到继续教育上来,是教育学院的必由之路。为了适应这种培训重点的转移,这些年来,我们在省、市教育行政部门的领导下,进行了一些探索,初步取得一些效果。

江苏沿海滩涂自然资源的开发利用

本文通过野外实地考察和有关文献资料的分析,阐述了沿海滩涂的自然环境特征、自然资源优势,当前开发利用中的存在问题及其解决途径,并对今后滩涂自然资源开发利用分区提出了新的构想,旨在为区域经济的发展服务,供滩涂开发部门参考。

关于我国教育现代化目标体系的初步构想

关于我国教育现代化以何为目标,已有一些见解论述。比如:其一,建立起能充分适应现代化事业的发展,能为国家现代化服务的有中国特色的社会主义教育体系;其二,赶上发达国家的教育发展水平;其三,教育现代化不仅指校舍和设备现代化,而且包括教育思想、教育观念的现代化及教育内容、教育方法和教育手段的现代化。这些意见和提法或言及教育现代化的总目标,或表明教育现代化目标不应是单一的而应有一系列的目标。笔者认为,教育现代化目标应有的丰富内涵尚待揭示,在这里我们略陈浅见。

我国农村教师教育问题述评

农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切入点,深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响,从我国农村师资实际出发,因地制宜,建构多元化的教师教育渠道,以推动我国农村教师教育的健康发展。

高师音乐教育专业新生琵琶教学中的矛盾及解决思路

本文通过对高师音乐教育专业新生琵琶教学中存在矛盾的探讨,结合新生学习特点和琵琶教学特点,提出相应改进措施,以期提高教学质量与教学效果。

英、法、日、美四国教育督导组织之比较

英、法、日、美四国的教育督导过去对我国的教育督导事业曾有过启蒙借鉴作用,今天,我国正在构建社会主义市场经济,认真研究和分析这些发达的市场经济国家教育督导的经验和做法,无疑具有重要的现实意义和参考价值.一、四国教育督导组织的概况英国皇家督学团在全国自成体系,分中央和地方两级.中央设立高级主任督学,为部长级,全面负责督学工作的开展;全国设7个督学区,有7名主任管学和500名左右皇家督学,分别主管初等教育、中等教育、教师培训、特殊教育、16至19岁教育、继续高等教育等7个方面的工作.地方按104个郡(市)设立视导机构,每个郡设立主任视导员及其领导下和学科、学段视导员共约2000名.这样,中央和地方的督导机构包片、分科组成全国的视导网络.

青少年性教育的适度适量适当问题辨析

本文从形式到内容对青少年性教育的现状进行了反思,并对“生育秘密”等难点内容怎么讲、讲到什么程度提出了建议。同时,指出了一些相关教材、读本在内容材料选取上存在的科学性、超范围,以及忽视正面教育为主等问题。

教育方针基本理论初探

教育方针基本理论初探杨天平江苏省盐城教育学院１９９５年３月，八届人大三次会议审议通过的《中华人民共和国教育法》对我国新时期的教育方针作了明确规定，其表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主...