计算机硬件技能远程教学系统

随着因特网的发展，计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向了网络多媒体化。这个系统针对计算机硬件技能课程，采用因特网的WWW技术，如超文本标记语言、JavaScript、ASP技术、图象地图等制作技术，探讨了通过因特网进行计算机远程教学的技术细节。

新工科背景下的计算机网络类课程实践教学模式探索

阐述通过搭建虚拟仿真环境将实验带入课堂,对学生实践过程进行动态管理,学生从被动学习到主动学习的教学模式改变以及教师工作效率提高;分析计算机网络类课程实践教学项目,依据项目特点选择合适的虚拟仿真环境,通过虚拟仿真技术搭建计算机网络类课程虚拟仿真实践平台。

一种蛋白质点突变计算机预测的并行模型

认识和预测蛋白质天然构象的波动对蛋白质-蛋白质对接和设计等应用是非常重要的.但是许多骨架柔性的方法会导致骨架较大幅度的波动.Backrub模型能够对骨架进行微小的扰动,符合高分辨率晶体结构中观察到的构象的微妙变化.本文提出了一种基于Backrub的并行扰动骨架和侧链的模型,可以对天然构象的等价状态进行模拟.这种并行扰动方式更加接近于真实情况下蛋白质构象的运动方式,更好地模拟了实验数据.通过预测10个点突变实例,相比串行随机扰动模型产生的构象,并行模型不仅从时间上提高了产生构象的速度,更提高了侧链的预测精度.

企业技术支持信息系统(TSIS)的设计和实现

高效的企业技术支持是提高工作效率的必要手段,文章通过分析企业技术支持的需求,开发了通过网络快速实现企业技术支持的TSIS系统,并介绍了该系统的设计目标、总体框架和实现技术等内容。

江苏省专科学历中学生物教师多媒体辅助教学基本状况的调查

多媒体辅助教学是当今中学教育教学改革的热门话题，多媒体辅助教学是提高中学教学质量的一个有效手段．在推广和发展中学多媒体教学的过程中，首先要摸清楚中学教师开展多媒体教学的现状，针对中学教师在开展多媒体教学中存在的问题，提出发展多媒体教学的行之有效的方案，只有这样才能在有限的教学经费的条件下，提高中学多媒体教学质量．为此，本课题组结合所承担的江苏省教委重点实验室开放课题，对江苏省部分中学生物教师进行了多媒体辅助教学现状的调查．

商检多媒体综合信息处理系统的设计

商检系统利用计算机进行现代化管理是一项非常重要的课题，本文主要介绍基于计算机网络的通用性商检多媒体综合信息处理系统的功能及设计方法。

基于互信息优化的Option-Critic算法

时序抽象作为分层强化学习的重要研究内容,允许分层强化学习智能体在不同的时间尺度上学习策略,可以有效解决深度强化学习难以处理的稀疏奖励问题。如何端到端地学习到优秀的时序抽象策略一直是分层强化学习研究面临的挑战。Option-Critic(OC)框架在Option框架的基础上,通过策略梯度理论,可以有效解决此问题。然而,在策略学习过程中,OC框架会出现Option内部策略动作分布变得十分相似的退化问题。该退化问题影响了OC框架的实验性能,导致Option的可解释性变差。为了解决上述问题,引入互信息知识作为内部奖励,并提出基于互信息优化的Option-Critic算法(Option-Critic Algorithm with Mutual Information Optimization,MIOOC)。MIOOC算法结合了近端策略Option-Critic(Proximal Policy Option-Critic,PPOC)算法,可以保证下层策略的多样性。为了验证算法的有效性,把MIOOC算法和几种常见的强化学习方法在连续实验环境中进行对比实验。实验结果表明,MIOOC算法可以加快模型学习速度,实验性能更优,Option内部策略更有区分度。

IPTV体系结构及其流媒体技术研究进展

首先,对IPTV体系结构的发展情况进行了简单对比介绍,特别对基于IMS的IPTV体系结构各模块之间建立多媒体会话的具体过程进行了分析;然后,对IPTV系统应用有重要影响的一些流媒体技术的应用发展情况进行了讨论;最后对IPTV相关技术领域的未来发展方向进行了展望。

共享信息素矩阵:一种新的并行ACO方法

提出并实现了一种新的蚁群优化(ACO)并行化策略SHOP(Sharing one pheromone matrix)．主要思想是基于多蚁群在解的构造过程和信息素更新过程中共享同一个信息素矩阵．以ACS和MMAS的SHOP并行实现为例,简要描述了SHOP设计思想和实现过程,尝试了ACS和MMAS并行混合．以对称TSP测试集为对象,将SHOP的实现与相应串行算法在相同计算环境下的实验结果比较,以及与现有的并行实现进行比较,结果表明SHOP并行策略相对于串行ACO及现有的并行策略具有一定的优势．

中文语义相关度计算模型研究

现有的中文语义相关度计算模型对相关度的定义并不明确和统一,且计算方法多以相似度计算为基础,导致应用语义相关度存在局限。提出了一个新的语义相关的定义,认为两个词所表达的概念之间,如果存在用类似"知网"的知识描述体系所描述的语义关系,那么这两个概念之间就是语义相关的。通过挖掘这些直接或间接的关系,提出了一种新的语义相关度的计算模型,适用于所有类似知网的知识体系中语义相关度的计算。最后将该计算模型应用于词义排歧,验证了该计算模型的有效性。

高能效互联网传输技术研究

从实现网络传输过程中的能耗比例计算理念以及降低网络中数据的重复传输2个角度综述了降低网络能耗的方法。实现能耗比例计算理念的技术包括边缘网络的网络存在性代理技术、以太网节能技术和核心网络的节能路由技术。人类对数据访问的异步性需求以及对数据访问呈现重尾分布的规律从宏观上为减少数据的重复传输提供了前提。比较了互联网上现有的和处于实验阶段的多种内容分发方式,包括CDN、P2P、CCN和双结构互联网,探讨了它们对提高网络传输能效的作用。

基于统计信息的未登录词的扩展识别方法

该文提出一种基于网络资源的未登录词的扩展识别方法。该方法以左右邻信息判断未登录词边界为基础对已识别出的二元候选未登录词种子进行扩展,从而得到不限长度的语义更完整的未登录词。实验证明该文方法可行有效。

基于图像感知哈希技术的钓鱼网页检测

文中提出一种基于图像感知哈希技术的钓鱼检测方法,简称Phash———将网页以图像格式保存,提取图像的主要可视信息的像素点,由这些像素点组成感知哈希序列,再进行哈希序列的相似度匹配。该方法既克服了钓鱼网页存活时间短的问题,又能快速地与特征库进行匹配。实验表明,该方法是有效的,在保证一定误判率和召回率的情况下大大提高了匹配速度。

基于边缘计算的建筑设备状态感知模型与应用

随着智能化建筑数量的剧增与智能化水平的提高,建筑智能设备状态感知成为了关系到社会公共安全方面重要问题之一。目前,建筑设备感知系统大多基于服务器集中计算架构,存在存储数据量大、通信带宽要求高、节点自主性不够等问题,往往容易造成建筑设备感知实时性不足、网络成本高的问题。由此,提出一种基于边缘计算的建筑设备状态感知模型,设计了边缘状态感知与缓存算法,建立了一组边缘通信与状态感知协议,形成了边缘隐私数据信任与安全机制,同时,引入基于边缘数据的智能决策技术,从而不仅缓解了中心服务器的计算与存储压力,而且有效提升了整个系统的自主感知能力、安全性与健壮性。最后,依托该模型实现了一个运维示范系统,在S城市管理中进行了应用。

主题信息的中文多文档自动文摘系统

多文档自动文摘能够帮助人们自动、快速地获取信息,使用主题模型构建多文档自动文摘系统是一种新的尝试,其中主题模型采用浅层狄利赫雷分配(LDA)。该模型是一个多层的产生式概率模型,能够检测文档中的主题分布。使用LDA为多文档集合建模,通过计算句子在不同主题上的概率分布之间的相似度作为句子的重要度,并根据句子重要度进行文摘句的抽取。实验结果表明,该方法所得到的文摘性能优于传统的文摘方法。

DCT压缩域的图像检索技术

针对离散余弦变换(DCT)压缩域中图像检索算法存在的问题,提出了一种新的检索算法.利用DCT块中系数的分布特性,构造边缘空间分布图,采用一种边缘空间分布特征矢量对图像内容进行描述.同时,考虑到DCT块中的能量对最终检索结果的影响,又采用每类边缘分布图中DCT块的能量和作为图像的另一种特征.该算法不需要完全解压缩,计算复杂度低,不仅考虑了DCT块的空间分布,又考虑了块内的能量分布,避免了由于DCT块统计分布信息相同而能量不同造成的误检漏检情况.实验结果表明,该算法具有较好的检索性能.

EVE-NG与eNSP整合搭建跨平台仿真实验环境

针对EVE-NG仿真平台主要仿真思科设备、eNSP仿真平台只能仿真华为设备,而实际工程项目往往涵盖华为、思科多厂商设备的问题,探讨整合这两个仿真平台,搭建集成多厂商设备、符合实际工程项目的跨平台仿真实验环境。依据该平台仿真整个工程项目实践过程,为培养新工科背景下应用型网络工程专业人才提供了仿真环境。

船舶自动舵控制技术发展研究

介绍与比较了船舶操纵的各种自动舵控制方法 ,船舶自动舵可分为四个发展阶段 ,即机械舵、PID舵、自适应舵和智能舵 ,其中智能舵为目前最先进的自动舵 ,它又分为专家系统、模糊舵和神经网络舵。

基于网格的Web信息抽取系统的设计与实现

Web信息抽取已经成为下一代Web应用的一个研究热点。在分析了当前Web信息抽取技术面临问题的基础上,结合网格技术的发展,提出了一个基于网格的Web信息抽取系统(GWIES),并给出了GWIES的设计方案,描述了系统实现的关键技术。

IP语音电话仿真实验设计与实现

随着因特网的普及,IP语音电话以其众多优点被广泛采用。学生在掌握IP语音电话工作原理基础上需要熟练掌握IP语音电话网络组建及配置过程。在实验条件有限、学生不能完成该实验情况下,采用模拟仿真技术能够使学生体验IP语音电话搭建配置过程。采用Packet Tracer仿真软件模拟设置工作场景,搭建网络拓扑结构,并对网络进行详细配置,最终对实验效果进行验证。实践证明,模拟仿真技术提高学生动手能力,达到较好教学效果。为高校教师开展类似实验提供借鉴意义。