高校大学生资助体系实践创新研究——以江苏经贸职业技术学院为例

1999年我国逐步建立了“奖、贷、勤、助、免”的大学生资助体系，同时开始实行国家助学贷款与国家奖学金制度。然而，结构性的矛盾、配套制度性建设滞后、约束、激励、监督机制尚待完善等问题依然存在。基于此，我院从实践出发，结合本校专业特点，形成了以国家奖助学金为主体，社会救助、企业捐助为补充，校内应急援助、岗位助学、项目助学、自助互助等综合资助手段为依托的资助体系。

毕业生质量跟踪调查分析报告——以江苏经贸职业技术学院为例

本文通过对江苏经贸职业技术学院2011届毕业生的质量跟踪调查,汇总了用人单位对毕业生的评价和要求,并对调查结果进行了统计分析,据此提出加强学校人才培养和就业指导工作的建议。

校企合作创新创业人才培养模式研究——基于江苏经贸职业技术学院“桂花鸭模式”的实践探索

大学生创新创业教育越来越受到高校和社会各界的普遍关注。我国的创新创业教育虽然起步较晚,但在实践中发展迅速。高校作为人才培养的重要基地和载体,应与行业企业密切合作,充分整合校企双方的资源,强化自身优势和特色,提升学生创新创业能力,走校企合作培养创新创业人才之路。

应用型高校心理健康教育的困境和应对策略——以江苏经贸职业技术学院为例

时代的发展对应用型高校人才培养工作提出新的要求,重视和加强应用型高校心理健康教育势在必行。以江苏经贸职业技术学院为例,总结当前应用型高校心理健康教育在师资力量、教育观念、课程教学、分级网络体系等方面所面临的困境,提出应对策略。

众创空间视域下高校创业园建设的思考——以江苏经贸职业技术学院180众创空间为例

众创空间是"大众创业,万众创新"的载体,在众创空间视域下,高校应重新思考创业园的定位,结合高校创新创业教育的优势和众创空间的普遍内涵,发挥高校创业园在创新创业人才培养上的组织培育功能、咨询服务功能和沟通链接功能。

基于积极心理学的高职心理健康教育模式构建——以江苏经贸学院心理中心”羽毛球“运动范式实践为例

积极心理学为高职心理健康教育模式的构建提供了一个崭新的视角,大大提高了高职心理健康教育工作成效。本文以江苏经贸学院心理中心为例,分析总结了该校基于积极心理学的"羽毛球"运动范式的实践经验,从教育目标、教育途径、教育内容、主客体关系和环境五项构成要素着眼,为新时期高职心理健康教育模式构建提供参考。

四阶段四循环高校学生公寓物业服务工作流程标准探究——以江苏经贸职业技术学院为例

学生公寓不仅是高校立德树人的重要场所,同时也是衡量高校管理工作成效的一把标尺。江苏经贸职业技术学院就四阶段四循环的高校学生公寓物业服务工作流程标准进行了初步探究。

精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建研究

就业精准帮扶是精准资助思想的体现和落实,对于经济困难学生的成长具有重要意义。通过阐释家庭经济困难生、就业精准帮扶的含义,分析对家庭经济困难学生开展就业帮扶的重要性,研究探讨精准资助视域下职业院校家庭经济困难学生就业帮扶体系构建方式,以期能够对家庭经济困难学生提供更加高效的帮助。

大学生学业倦怠现象及其应对策略

学业倦怠不仅关系到学生的个人发展,还可能对人才培养质量和社会产生负面影响。大学生学业倦怠的成因包括个人心理特质、学习环境、社会文化背景等多方面。基于此,提出了一系列针对性的建议,旨在帮助高校和教育工作者更好地理解和应对学业倦怠问题,从而促进学生心理健康,提高教育效果。

大学生创业动机探析

在科技竞争、经济竞争和金融危机的时代背景下,国家积极推进创业教育、创业扶持和指导工作,鼓励高校毕业生创业,发挥创业带动就业的倍增效应,以期缓解就业压力。为此,研究大学生创业的动机,探究大学生的创业心理,将有效地指导和推动高校创业教育工作的开展。

浅析高校辅导员在就业指导工作中的作用

高校辅导员是大学生职业梦想的启发者、制定职业生涯规划的参谋者、工作的推荐者,也是大学生提高求职能力、掌握求职方法与技巧的指导者。发挥好辅导员在学生就业中的作用,对进一步完善高校就业指导工作有重要意义。

高职学生心理危机干预体系的构建

构建科学合理的高职学生心理危机干预体系,是完善高职学生心理健康教育系统的关键举措。当前,高职学生心理危机干预工作面临着缺少心理危机干预专业力量、缺乏心理危机干预可行性计划和心理健康教育力度不够等问题。要构建科学有效的高职学生心理危机干预体系,应从心理危机防御监控系统、干预系统及干预后期跟踪系统等方面全方位考虑。

高职院校大学生就业能力提升对策研究

高校毕业生就业难已成为广受社会关注的重大问题。影响大学生就业的关键因素是大学生的就业能力。通过分析就业能力的内涵,提出影响大学生就业能力的三个关键指标,并围绕这三个关键指标,结合江苏经贸职业技术学院的实际做法和经验,探讨提升高职院校大学生就业能力的对策。

大学生就业能力存在的问题及培养对策

对于许多毕业生而言,与其说是"就业困难",不如说是"就业迷茫"。"就业迷茫"直接反映出毕业生就业能力不强,而高校现行的教育模式和应试教育顽疾是造成大学生就业能力低下的原因。正视大学生就业能力存在问题对毕业生就业的影响,创新教育模式,在传授知识的同时着力培养大学生的就业能力,已成为改变毕业生就业现状的关键。

高职院校大学生就业能力现状及原因探析

高校毕业生就业已成为一个社会性难题。现在社会上经常出现企业找不到合适人才、毕业生找不到合适工作的结构性问题。从就业能力的内涵入手,找出影响大学生就业能力的三个关键指标;比照关键指标的内容,反观高职院校大学生就业能力现状;分析现状产生的原因。

高校开展精细化职业指导的途径探析

随着大学生就业问题的凸显,高校职业指导工作越来越受关注。分析职业指导和精细化的内涵,以"人职匹配"的职业指导目标为立足点,重申精细化职业指导的意义,并从规范化、专业化、系统化、个性化、信息化等方面探讨高校开展精细化职业指导工作的途径。

论高校国防教育与思想政治教育的科学整合

国防教育有其独特的教育价值,在高等教育中被日益重视,但它与传统思想政治教育又存在着明显的重复和雷同,且国防教育开展历史短、实践经验不足、教育实践能力不强,这些都影响了国防教育价值的实现。对国防教育和思想政治教育进行科学整合,使二者在高等教育实践中共同发展,这对高等教育实践极具发展和创新意义。

积极心理学视域下的和谐校园文化建设

和谐社会的构建要求和谐的校园文化建设。传统的校园文化建设中存在着偏重学业指标和物质文化建设的问题。近十几年来兴起的积极心理学理论强调对人性优点和价值的研究,兼顾个体和社会层面以及重视积极的预防工作,符合和谐文化的方针。借鉴积极心理学理论,在增强师生的积极情感体验、培养积极的人格特质和提供积极和谐的校园氛围三方面,论述具体的和谐校园文化建设策略,以期符合学生身心发展的规律,使其适应社会的发展需要。

高职院校毕业生就业指导现状分析与建议

预计2014年我国高校毕业生总数将达到727万。高校毕业生就业已经成为社会各方面所关注的热点,成为可能影响到各个高校的生存与发展、关系到国家社会经济发展状况的重大问题。因此,必须认真、客观地分析造成高校毕业生就业难的各种可能因素,加强和改进高校就业指导工作,使之尽快向规范化、科学化、系统化方向发展,以更好地对学生进行科学的就业指导,促进毕业生顺利就业。

浅析竞赛焦虑

运用文献资料法,研究竞赛焦虑的概念与分类,分析引起不同焦虑程度的相关因素,以及竞赛焦虑研究中存在的不足。结果表明:竞赛焦虑的概念有待完善;分类有待补充;性别、运动类型、文化程度、运动水平、训练年限对运动员的竞赛焦虑都有很大影响。