地方高校二级学院创新创业教育实践平台的构建与实践——以江西理工大学为例

基于创新创业实践平台建设存在的问题,从创新创业教育与基于学习产出的教育及专业教育的关系、本身特征等方面出发,理解创新创业教育的内涵,提出基于学习产出教学理念的地方高校二级学院创新创业实践平台建设思路,并结合学院、学科实际,构建由创新工作室、硕导工作室、专业实验室组成的开放式创新创业实践平台,将学科竞赛、创新创业实践训练项目、模拟和实际科研项目等实践内容融为一体,给出了平台的日常管理组织和激励保障措施。实践表明平台的建设能有效提升学生的创新创业意识和能力。

基于信息技术的公共基础课辅助教学模式的研究——以江西理工大学为例

文章讨论了如何在信息时代利用计算机和网络构建高等学校的新型辅助教学模式。在重视课堂教学的同时,通过"多媒体网络教室、多媒体网络实验室和网络化的资源平台"建设,构建我校公共基础课的辅助教学模式。这种基于信息技术的辅助教学模式以计算机和网络作为传播信息的载体和手段,辅助学生从"被动式"学习状态转变为"主动式"学习,是提高教学质量和人才培养效率的有效途径。

单层SnS的光电效应及应变工程的第一性原理研究

光电探测器在工业制造和军事国防等各领域用途广泛。近年来,研究者在寻找一种兼具极化灵敏度高与光响应强的特点的光电探测器。在可见光范围内,SnS是一种制作具有各向异性光电探测器的半导体材料。本文基于第一性原理,采用非平衡态格林函数(NEGF)与密度泛函理论(DFT)结合的方法对单层SnS两个器件方向(Armchair和Zigzag)的光电性质进行理论计算。研究发现,在零偏压下,两个方向的光电流数值均较小,通过加偏压的方法可以获得稳定的光电流。计算了小偏压0.1~1.0 V(间隔0.1 V)、线性偏振光照射下最大光响应随光子能量的变化,发现单层SnS在光子能量为2.4与3.2 V时最大光响应数值较大且十分稳定,并结合能带图和态密度图分析了光响应产生的微观机制。本文通过计算消光比,发现单层SnS具有极强的偏振灵敏度。最后,通过施加双轴应变的方法,器件的不对称性显著增加,极大增强器件在零偏压下的光电流,其中压缩应力数值为-6%时对光电流的提升十分明显。希望以上结果能为单层SnS设计用于光电探测器提供理论参考。

专业硕士创业生态系统的调查研究——基于江西理工大学MBA学员的调查

生态学(Ecology)作为研究生物与其环境之间的相互关系的科学,自20世纪70年代以来迅速发展和渗透到社会、经济的各个领域。文章基于生态系统理论,构建了高校专业硕士创业生态发展体系,以探讨MBA为代表的专业硕士创业活动中的生态失衡。通过实证调查分析发现高校和研究生作为创业生态系统的生产者存在定位失误;社会、企业和非政府组织等作为创业生态系统的消费者存在协助缺位;政府作为创业生态系统中的分解者存在短视、研究生创业环境欠佳、研究生创业价值链断链等失衡状况。提出强化创业生态系统生产者的动力机制、建立协助管理主体的利益共生机制、根植创业导向的生态环境氛围等建议。

新形势下开展大学生职业指导的必要性分析——基于江西理工大学的实证研究

在高校扩招的影响下,面对日益增多的高校毕业生,大学生就业难的现实问题日益凸显。本文以江西理工大学为研究对象,分析新形势下该校开展大学生职业指导教育的特色和优势。做好新的社会环境大学生职业指导必要性分析,对于高校而言,将进一步促使高校做好毕业生职业指导工作有着重要的指导意义;对于毕业生而言,通过科学、合理的职业指导,将进一步帮助同学们树立正确科学的就业观念,做好职业定位、完善自身的职业规划,帮助毕业生成长成才,实现社会,高校,学生三方共赢。

软件工程方法学在信息类专业中教学模式的探索

分析了目前在计算机软件类专业学科教学模式中存在的问题,针对传统的教学模式在培养学生综合能力方面中存在的重理论、轻实践、学生积极性不高等不足以及目前教学过程中出现理论与实际结合不足的各种状况,阐述了如何利用软件工程方法学的方法和理论以及实践基础,来改进改革计算机软件类专业的教学体系和教学方法。通过对历届计算机软件类专业学生对学习满意度的调查和就业情况对比,证实该软件工程方法教学模式更加符合国家培养高层次、实用型、复合型、具有国际竞争力人才的要求。

电子信息工程专业应用型人才培养的几点思考

电子信息行业的快速发展使社会对相关专业应用型人才的需求与日俱增。文中针对电子信息工程专业人才培养过程中的一些问题,探讨了与电子信息工程应用型人才培养有关的课程体系改革、实验体系创新及工程实践训练等问题,对电子信息工程专业应用型人才培养模式进行了探索。

建筑施工安全管理信息系统的研究和发展趋势

介绍了国内外建筑安全管理中计算机应用的最新技术,以及建筑施工项目安全管理的模型和建筑安全管理信息系统的开发工具,指出建筑施工安全管理信息系统的应用可以提高建筑企业的安全管理水平和效率,并指明其前景和发展趋势。

电子信息工程专业应用型人才培养的几点思考

电子信息行业的快速发展使社会对相关专业应用型人才的需求与日俱增。文中针对电子信息工程专业人才培养过程中的一些问题,探讨了与电子信息工程应用型人才培养有关的课程体系改革、实验体系创新及工程实践训练等问题,对电子信息工程专业应用型人才培养模式进行了探索。

面向信息共享的信息分类编码及其管理系统研究

在现有信息分类编码理论研究基础上,提出了面向信息共享的信息分类编码工作流;基于"职能域-编码对象域-信息粒度"构建了面向信息共享的信息分类编码标准体系框架;通过对编码信息进行统一规划组织,建立了面向信息共享的柔性编码结构模型,实现了企业统一编码;最后设计并实现了编码管理系统,把编码信息体系纳入了系统进行管理;通过企业试用,反应效果良好,并建立了多个代码子系统。

关于软件工程专业课程体系设置的思考

根据我国软件的发展形势,围绕人才培养目标,在对国内外软件人才培养计划分析的基础上给出了软件工程专业的本科课程设置思路,结合自身情况,对专业培养计划的具体课程设置进行了探索。

软件工程专业多元化实践教学体系研究

根据我国软件工程专业实践教育现状和我校特点,为缩短学生与社会需求之间的差距,提出一教学理念、一中心、四层次的实践教学体系.对实践环节、实训以及两者之间关系进行深入分析,阐述了各实践环节与不同类型的实训培养方式之间的关系,给出了具体的建设思路和方法.

基于SLIC0融合纹理信息的超像素分割方法

由于SLIC0算法在分割时仅考虑图像的颜色、亮度、空间位置特征,没有考虑纹理特征,当分割具有繁杂纹理的自然图像时,其分割的超像素无法精准地符合区域或目标的边界或外轮廓,因此提出基于SLIC0融合纹理信息的超像素分割算法——SLIC0-t。首先利用光谱分析描述图像中区域的纹理特性,然后在分割中融合能够准确反映图像中目标轮廓或区域边界的纹理特征;其次在分割过程中,进一步优化SLIC0围绕种子像素搜索近邻像素的搜索策略,采用以各个种子点为中心,在以预期超像素邻接距离为半径的圆盘内搜索的搜索策略;最后通过在公共图像库BSDS500上进行连续不同大小超像素的分割实验验证,结果表明:在边界召回率方面,SLIC0-t算法明显稳定优越于SLIC0算法;在欠分割错误率方面,其与SLIC0算法基本相当,处于可接受范围内。

基于“以学生为中心”理念的信息类专业教学模式构建与实施

"以学生为中心"的教学理念强调以学生为本,为学生服务,注重培养学生的独立思考和创新能力。介绍了基于"以学生为中心"教学理念的教学模式构建的意义和面临的问题。结合信息类专业特征,根据"以学生为中心"理念的指导思想,提出了信息类专业"以学生为中心"的教学模式。

Web服务QoS信息获取与处理方法研究

提出了一种面向领域的QoS模型,论述了获取与处理各种QoS信息的方法.同时,对层次分析法在确定QoS属性权重中的运用、Web服务QoS计算方法进行了深入的探讨并给出了示例.

浅谈消除大学生自卑心理的方法

自卑心理是大学生最常见的心理问题之一，它主要表现为自我评价过低、行为回避、性格怪异等方面。自卑心理对大学生的学习、生活和工作都产生负面影响。深入剖析大学生的自卑心理，找出矫治的方法，对于提高大学生的心理素质，促进大学生的健康成长具有极为重要的意义。

软件复用在综合教务信息管理系统中的探索

从软件复用技术的角度,对综合教务信息管理系统的开发进行初步的探究.在开发时根据需求自主选择适合和完善的架构体系、通用的功能模块、多层次极限编程的方法,来提高软件开发的效率和可靠度,降低信息化的成本投入,提高系统的稳定性、可扩展性和易维护性.提出了一个基于构件库的自主性学习的方法来优化构件库的利用.

网络工程实验室的规划与建设

主要阐述了网络工程实验室建设的目的和设计原则,网络协议的选择,网络互联设计,网络拓扑结构设计以及网络实验等。

基于仿真实验平台的网络工程专业教学模式的研究及实践

基于仿真实验平台的教学模式是创新的教学模式,通过对网络工程专业中的几门主干课程的仿真教学实例介绍,说明仿真教学手段可以解决理论与实践、教学与实验的问题,在培养学生创新精神和实践能力方面,是一种行之有效的现代教育模式。

基于ARCS动机模型的工科课堂教学视频分析——以《信号与系统:模拟与数字信号处理》为例

麻省理工学院公开课《信号与系统:模拟与数字信号处理》以其优秀的授课品质受到广泛好评.本文利用视频分析方法,从学习动机角度对该课程进行个案研究.研究结果表明,该课程大量使用了符合ARCS动机模型的教学策略,注重学习动机激发与维持.通过对该课程的教学特点及其采用的主要策略进行总结,可作为相关课程课堂教学的参考,促进课堂教学质量的提高.