大学生创业的特点与启示——基于江西理工大学87个创业案例的分析

通过对江西理工大学的87名毕业生的创业案例进行分析,得出大学毕业生创业在专业、领域、时间、地点等方面的特点:如来自优势专业的创业者居多、大多数人选择的创业领域与大学所学专业一致、早年毕业的人创业多与自己的工作领域有关,近年毕业的学生多在服务性行业创业、创业城市多在学校所在地及户口所在地。并对高校潜在创业者揭示了最成功的创业经验、最经济的创业模式、最广泛的创业形式和最有效的创业途径,对高校创业教育在专业、教学水平、实践水平及教学与管理方式上提出了有益的启示。

“校、政、企”协同育人模式的构建与实践--以江西理工大学行政管理专业为例

高校人才培养模式是培养什么样的人和如何培养人的问题。“校、政、企”协同育人模式是行政管理专业人才培养模式的创新。江西理工大学行政管理专业践行新时代“提高人才质量”的主题,汲取国内外高校人才培养经验,推行“校、政、企”协同育人模式,创新了协同育人的路径和机制,丰富了公共管理类专业人才培养的实践,提供了公共管理类专业提高人才质量的经验和借鉴。

“90后”大学生宿舍人际关系现状调查与分析——以江西理工大学为例

宿舍是大学生生活的主要场所,宿舍人际关系对大学生的心理健康有着直接的影响。通过使用自编问卷对江西理工大学300名"90后"大学生的宿舍人际关系进行调查,结果发现,他们对宿舍人际关系总体比较满意,且宿舍人际关系满意度在性别、专业、年级及家庭方面不存在显著差异。影响"90后"大学生宿舍人际关系的主要因素为个性特征、行为方式、生活习惯及处事态度,这些因素与"80后"大学生存在明显差异,与师专生也存在明显差异。

“互联网+”公共政策听证教学模式与实践分析——以江西理工大学“互联网+”公共政策听证教学为例

“互联网+”公共政策听证教学模式是行政管理专业教学创新的一种有效途径。它以公共政策听证网站为平台,通过模拟听证会的形式,线上线下相结合,实时同步传播,实现了公共政策听证的公正、公开、透明和民主的原则。在模拟听证过程中,学生通过听证角色模拟,进一步把听证理论与实践结合起来,从而实现“课堂与社会”无缝对接。

建立校企合作保障体系 打造广告毕业生就业通道——江西理工大学广告学专业毕业(设计)论文中校企合作的实践探索

本文阐述了校企合作在广告学专业毕业设计(论文)中的含义、背景及就业功能,总结了江西理工大学广告学专业毕业设计(论文)在校企合作方面的实践过程、成效和问题,提出了在思想保障、利益保障、制度保障、政策保障四个方面建立校企合作的具体措施。

大学生宿舍学习气氛调查分析——以江西理工大学为例

大学生宿舍学习气氛对学生的学习、成长有着非常重要的影响。但调查发现:当前大学生宿舍学习气氛总体上处于中等水平;女生宿舍的学习气氛要好于男生宿舍;不同年级的大学生宿舍学习气氛存在显著差异,大一最好,大二最差;不同专业的大学生宿舍学习气氛不存在显著差异。营造良好的宿舍学习气氛应注重调动学生学习的主动性、积极性,培养学生良好的学习习惯,构建和谐的宿舍人际关系,打造温馨、充满浓郁文化气息的宿舍环境。

就业追踪反馈体系下的人才培养质量研究——以江西理工大学艺术设计专业为例

通过对艺术设计学生就业现状调研,了解艺术设计专业环境设计方向毕业生就业质量和个人发展,收集用人企业、毕业生对艺术设计专业人才培养的合理意见和建议,探讨科学有效"知行合一"的教学模式。

积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念探索

积极心理学是以积极的视角研究如何激发人的潜能、促进人类健康幸福的科学。将积极心理学理论应用于大学生党建工作的具体实践,以科学化为方向构建大学生党建工作的创新模式,积极探索激发大学生党员积极情绪体验、塑造大学生党员积极人格、构建大学生党员培养发展质量动态管理系统的方法,既有利于促进大学生个体的自由发展,也有利于大学生党建理论体系的完善,更有利于和谐校园乃至和谐社会的建设。

某理工科院校《大学生心理学》课程教学现状的调查研究与对策建议

采用问卷调查法,以某高校的333名学生为研究对象,对这所高校开展《大学生心理学》课程的现状进行了深入的调查和分析,指出目前存在的问题,并提出相应的建议,旨在为《大学生心理学》课程在高校的健康开展与普及提供一些参考依据。

基层治理模式创新探究——以瑞金市“政法轻骑队”为例

在“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交,就地化解”的理念指导下,瑞金市委政法委结合当地基层治理的实际情况,成立了“政法轻骑队”这样一支高效便民的基层治理工作队伍,完善了当地基层治理的“软件设施”,成了助力基层治理的有效探索。

人工智能自主交易行为的私法规制

人工智能具备电子法人地位,在特定领域内实施自主交易行为,视为具有相应的民事行为能力,可以对外形成真实的意思表示,具备行为合法有效的可能性。人工智能超越特定领域的行为效力待定,需由法定代表人代为或者追认,法定代表人的确定应当根据不同阶段进行动态调整。在人工智能自主交易行为的法律责任上,存在预期违约责任与违约责任两种类型,原则上以拥有独立财产的人工智能自身为责任承担主体。因为人工智能的技术特点,除了财产赔偿方式,还可以针对人工智能本身设置修正程序、删除数据、强制销毁等专属承担方式。

地方规范性文件备案审查衔接联动的理论基础及机制健全

规范性文件备案审查衔接联动机制是保障多元备案主体与体系下审查结果一致性与权威性、提升规范性文件备案审查法治化的重要举措。但地方规范性文件备案审查衔接联动机制运行实践中,存在衔接联动主体范围不一、主导主体不明、审查标准模糊、衔接不畅等问题,阻碍衔接联动机制的功能实现。地方人大作为地方权力机关,具有权威性与专业性,因此,应当推动以地方人大为主导的规范性文件备案审查衔接联动机制的健全,解决目前备案审查衔接联动机制中存在的问题,以多元主体合力推动备案审查法治化。

数字法学真的来了

数字法学是以“创生”的数字法及其发展规律为研究对象,以数字法律理论与实践为内涵的新兴独立学科,在数字法学的注入下,法学这一学科被赋予新的内涵、意义和范式。广义上的数字法学还包括法数字学,其可纳入理论法学的范畴。狭义上的数字法学属于应用法学,其由数字主体、数字行为与数字客体为基石所构建,最终围绕数字权利(含数字权力)、数字义务与数字责任的落实来展开,实现了对具体领域的逻辑化串联,呈现出相对清晰又自成体系的问题领域。在理论建构上,数字法学以数字文明为基本理念,以形成了新的内容或注入了新的内涵的数字安全、数字人权、数字正义为基本原则,以呈现出三元结构特性的数字法治为基本目标。数字技术对既有法学的挑战具有根本性,既有法学理论和法律框架均不足以应对,数字法学会形成科学范式及以问题为导向的多元知识融合、综合应用的新的研究范式,其在研究对象、问题领域和方法论等方面均有其独特性,这决定了数字法学足以成为一个学术命题。

乡村振兴背景下农村生态环境治理法治化路径

当前,农村生态环境面临着农村生态环境法律体系不完善、缺乏针对性和可操作性的法律法规、执法机构和队伍的建设滞后于现实需要、农民环境意识较为薄弱,司法救济路径不通畅等问题,这些问题制约了农村生态环境法治化的进程。对此,要进一步完善法律体系,加强执法力度,提升农民法治意识和畅通司法救济渠道,优化农村生态环境治理法治化路径。

新生代农民工择业就业的调查与分析——以江西省于都县为例

通过2010年6月23~27日在赣州市于都县工业园就新生代农民工择业就业的相关问题对企业新生代农民工进行的调查研究,了解了新生代农民工择业就业基本情况,以及他们的择业就业发展情况及职业理想。分析了新生代农民工择业就业面临的主要问题：企业用人不规范,新生代农民工工作和生活条件不尽如人意;新生代农民工知识和技术水平滞后于企业需求;新生代农民工群体自身缺乏吃苦耐劳的精神;新生代农民工欠缺职业规划,学习培训需求难以有效实现;受户籍制度制约,新生代农民工难以真正的融入务工所在地。提出了解决新生代农民工择业和就业问题的对策与建议：完善相关劳动法律法规,维护新生代农民工各项劳动经济权益;加强职业培训,提升新生代农民工竞争力;注重新生代农民工的思想政治教育和心理健康教育,开展丰富的文化活动;加大对新生代农民工的人文关怀和权利保障,提高他们的话语权;深化户籍制度改革,加快推进城镇化进程。

学业不良大学生的心理特点、成因及对策研究

现阶段,随着高校招生规模的不断扩大,随之涌现出的学业不良大学生心理问题已成为当前高校教育中急需解决的现实问题。首先阐述学业不良的概念,从大学生的学习动机、自我评价、情绪体验及人际关系等方面分析了学业不良大学生的心理特点。随后尝试从涵盖学习目标、成败归因、自我效能、人格意志特征的个人因素,以及家庭因素和环境因素三大方面解释大学生学业不良的成因。最后从加强学习目的教育,培养元认知能力;提高认知监控水平,形成良好的学习习惯;积极关注学业不良学生,培养学习自信与愉悦感;构建和谐的大学校园,营造良好的教育环境等方面给出了相应的教育对策。

高校理工类专业课教学中的学生人文素质培养浅析

针对高校理工类专业学生普遍缺乏人文素养的现状,认为在理工类专业课堂教学中,融合并渗透文、史、哲等人文社科类知识,对学生进行人文素质教育,是当前加强和改进理工科大学生思想政治教育工作的一条新路。

习近平关于人才工作的重要论述:理论渊源、科学内涵及价值意蕴

人才是第一资源,人才工作是国家事业发展非常重要的工作,习近平关于人才工作的重要论述体现了党对人才工作的高度重视。习近平关于人才工作的重要论述发源于我国古代先贤人才思想,马克思主义人才思想指引其正确方向,它也是党的人才思想的继承和发展。习近平以其独特的成才经历和家学渊源告诉我们“人人皆可成才,人人尽展其才”的道理。新时代,可以从党管人才、人才工作顶层设计、“四个面向”、人才体制机制变革等宏观层面以及育才、选才、用才等微观层面全面阐述习近平关于人才工作的重要论述的科学内涵。贯彻落实习近平关于人才工作的重要论述能够为实现中国梦形成人才“合力”,对赓续马克思主义中国化人才思想、为世界贡献中国智慧和中国方案、赢得国际话语权具有重要价值。

美学理论视域中大学生活化德育体系构建研究

德育即生活,生活有美学。新时期提高大学德育感染力、增强大学德育实效性的关键就是要构建大学生活化德育体系,以美育德。美学理论视域中大学生活化德育体系的构建是一项复杂的系统工程,它既是一个立体的、多维度的空间体系,又是一个开放的、动态的发展体系,需要在目标体系、内容体系、途径方法体系、功能体系、主体体系和评价体系等方面加大建设力度,与时俱进,不断创新和丰富完善。

浅析大学生学习挫折心理

针对大学生学习挫折心理的几点表现,分析大学生学习挫折产生的原因,最后从大学生自身、学校以及家庭和社会方面提出了应对大学生挫折心理的措施。