对初中法治复习课的几点教学思考与建议

针对当前初中法治复习课容量大、考点多,理论及灵活性强等特点,为了减轻学生学习负担,提高学生学习效率,选择好的教与学的方法是一个根本的途径。我们应吃透《初中道德与法治新课程标准》、《道德与法治的中考说明》,把握复习核心。以点带线,以线促面的知识体系式复习意识,夯实考点基础,建立知识系统。以练促学,加强角度知识的巩固。真正去实现初中法治复习课上要求的知识、能力、情感的共同提高。

如何上好初三数学总复习课

初三总复习是一项系统性很强的工程,它不同于一般的期末复习,其复杂性和重要性不言而喻。。那么我们该如何上好每一节复习课,让学生在有限的时间里复习更高效呢?下面谈谈本人的一点粗浅的看法。一、了解《新课标》,熟读《中考说明》《新课标》的思想和理念直接影响着我们教师的"审美"意识,进入总复习后,面对琳琅满目的复习用书,面对深不可测的题海,教师作为学生学习的引导者和指挥官,需要具备较高的战术素养,在选择例题和布置练习时尽量做到不偏不离,重点突出。所以领会《新课标》思想,能影响我们的选题方向。

打造高效课堂,提高课堂效益

为了进一步提高教学质量,全面提高学生的成绩,我校开展了:“先学后教,当堂训练”的教学课堂模式,在课堂评价上从“练习面、参与面、教育面”这三面入手,从而达到提高课堂效益的目的。我们大家正在积极探索一条“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高的”课改新路,使之成为我校的课堂教学特色。

时间——窗前的匆匆过客

望着教学楼前被风吹得簌簌落下的叶子，我似乎感受到了时间的飞逝和无情。将眼前的大树与新树相比，我看出了时间的刻痕，而在不知不觉中，时间已悄然流逝了两年。依稀记得，两年前，青涩的我们得以相聚在这个校园，还记得面对未知的老师与同学时的羞涩胆怯。

在初中法治课中运用小组合作学习的几点思考

新课程改革的核心是在教学中努力贯彻“以生为本”的思想,实现全面发展的教学理念。然而,在初中法治课小组合作学习中,却出现了些许与核心思想格格不入的现象,导致课堂教学氛围表面看似热闹,实则效率低下。基于此,本文分析了在初中法治课中实施小组合作学习的策略,旨在提高学生的学习效率。