语文教学中蕴含的心理健康教育探析

学科教育是心理健康教育的有力手段,中学语文教育中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。本文从和谐师生关系、语文教学过程、语文教学评价几方面入手论述语文教学中蕴含的心理健康教育,以期借助语文教学这一桥梁帮助学生实现人格成长。

点燃学生写作创新思维的火花

“创新”是时代的呐喊，“创新”同样是作文教学永恒的追求。多年的作文教学实践，使我深刻认识到作文须有创新思维，才能“言人之所欲言”“言人之所未能言”。怎样才能走出“千人一面，万人一腔”的作文模式，写出创新作文来呢？笔者就此谈几点粗浅的体会。

历史课堂提问技巧初探

在课堂教学中，提问是教师常用的一种教学手段，适时、恰当的提问不仅可以集中学生的注意力，更能激发学生的主体意识，使他们积极参与教学活动，开拓思维，增强学习动力。因此，这一教学手段已被广泛地应用于教学过程的各个环节，成为联系师生双边活动的纽带。下面，笔者就历史课中如何提问谈几点粗浅看法。

如何建好班委会

在班级管理方面，建设一个好的班委会是非常重要的。我的方法是，每逢周一，都会定期召开班委会，利用班委会，教育和培养大批班干部。这样，当班主任引导学生制定好班规和具体要求后，就有了一大批优秀的班干部作“领头羊”，带领全班同学付诸实践。

新课标下提高数学课堂有效教学的几个环节

随着课程改革的不断深入和推进，课堂教学的有效性已成为广大教师追求和奋斗的目标，如何将有效教学与课堂教学结合起来，很多教师为此探索实践，在实施新课程以来，笔者坚持跟踪听课，进行新课程教学调研，与教师探讨了很多问题，也发现了很多问题。笔者认为要提高新课程课堂有效教学，教学中必需把握好以下几个环节。

除草剂的微生物降解研究进展

微生物降解是环境中农药消解的重要因素,分离筛选纯培养的农药降解微生物并阐述其降解机制为微生物修复环境的应用提供重要的菌株资源和理论依据。本文简述了广泛使用的8类除草剂（包括有机磷类、磺酰脲类、氯乙酰胺类、均三嗪类、芳氧基苯氧基丙酸酯类、苯氧乙酸类、二硝基苯胺类和硫代氨基甲酸酯类除草剂）的降解微生物资源及其降解途径和降解基因的研究进展,并分析了目前除草剂污染修复存在的问题及未来的发展方向。

杀草丹降解菌Bacillus sp. T2的筛选、鉴定及降解特性

为研发稻田除稗剂杀草丹污染环境的生物修复技术和探究杀草丹微生物降解代谢机制,通过微生物驯化与富集技术,从长期施用杀草丹水稻田土样中分离纯化一株能够以杀草丹为唯一碳源生长的高效降解菌株T2,在36 h内对0.4 mmol/L的杀草丹降解率达到98.3%以上.根据其形态、生理生化特征及16S rRNA基因序列相似性分析,将其初步鉴定为芽孢杆菌属（Bacillus sp.T2）.通过GC-MS鉴定产物为对氯苄硫醇、对氯苯甲醛和对氯苯甲酸;依据产物鉴定结果推测菌株T2通过硫酯键水解的方式起始杀草丹的降解,首先将其转化为对氯苄硫醇,随后进一步被氧化为对氯苯甲醛和对氯苯甲酸,该降解途径可能是一种新的杀草丹微生物降解代谢途径.因此菌株Bacillus sp.T2对杀草丹具有非常高的降解效率,在污染环境的微生物修复方面具有很好的应用前景;本研究结果也为揭示土壤中杀草丹微生物降解代谢过程及机制提供了研究材料和理论依据.

中学数学课堂教学中的提问技能

目前中学数学教学中存在的普遍问题是对课堂提问重视不够，表现为提问目的不够明确，所提问题含糊不清，提问方式随心所欲，提问效果不尽人意．作为课堂教学的基本环节，课堂提问是实现师生相互交流、提高教学质量的重要步骤，

让读书成为习惯

课外阅读,作为语文学习的一个重要组成部分,是一种综合性的活动,它所关注的是孩子综合素养的提高。阅读是语文教育的重心,探索并完善阅读教学体系,已成为目前中小学语文教育者日益关注的焦点。这里。

多媒体信息技术与数学教学整合浅析

一、多媒体信息技术与数学课堂教学有机整合具有重要意义1.多媒体信息技术能把抽象的数学知识形象、直观地展现出来,使枯燥的课堂变得生动、有趣孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见。

对高中化学课堂教学的思考

中学化学教学改革的重点是课堂教学方法改革，这是实现中学化学教学目标和任务，全面提高教学质量的重要途径。笔者认为要对高中化学的课堂教学方法实施改革，可以从以下几方面考虑。