写作通识教育评价方式改革的探索与验证——以江西财经大学“写作与沟通”为例

课程考核问题是通识写作教育改革中的重点、难点与痛点问题,多年来鲜有值得信赖的、可复制的方案可循。江西财经大学“写作与沟通”课程团队探索出的“六项测评法”,融诊断性评价与形成性评价、过程性评价与终结性评价、自我评价与他人评价于一体。焦点小组数据显示,该测评方法有效增强了学生的课程投入度和获得感;同时,在组内与组间互评的权重及判分方式与标准等方面,“六项测评法”须做出一定的调试与改进,以避免或纠正学生的功利性分数取向。

数据新闻人才培养的“三维融通”——以江西财经大学为例

数字技术的发展促使传媒行业面临重大变革,数据新闻的出现对新闻人才培养提出了新要求。为培养新闻人才“用数据讲故事”的能力,江西财经大学探索了“以实践为导向的三维融通”教学模式,即理论知识与经典作品融通、线下教学与线上实训融通和校内课堂与校外媒体融通。围绕“三维融通”对“例中学”“练中学”和“做中学”三大教学环节进行创新,将培养具有坚定马克思主义信念的复合型数据新闻人才落到实处,不仅有助于提升数据新闻人才的培养质量,也为其他专业人才培养提供借鉴意义。

我国高校报刊的生存现状与发展策略——以江西财经大学《品》报为视角

江西财经大学《品》报的发展历程,为当下高校报刊的创新发展提供了经验借鉴和策略参考。高校报刊应整合优势资源,打造品牌栏目内容;活用市场手段,强化媒介经营管理;尝试媒介融合,创造性利用新媒体;深化社会责任,重塑媒体的公信力。

透过“地方路径”重写“文学中国”的深切探索——评李洪华著《江西当代文学史(1978—2018)》

李洪华先生撰著的《江西当代文学史(1978—2018)》是一部较为全面而系统的江西当代文学史。该著以历史流变和作家作品为重点,多角度展现江西当代文学新生态,将1978至2018年近四十年江西当代文学的发展轨迹清晰地展现出来;该著有着强烈的主体意识,在“史述—文本”与“时间—空间”架构中,客观而真实地对江西当代各文体文学作出较为准确的评价;该著严谨科学的写作理念与沉潜从容的写作态度,氤氲着主体与现实的浓郁对话,它有效地拓展了江西当代文学研究的新领域,是一次透过“地方路径”重写“文学中国”的深切探索。

经济新闻人才培养的创新实践及新路径思考——以江西财经大学等高校为例

随着市场经济的深入发展,我国经济新闻人才供不应求。肇始于1996年江西财经大学率先招收经济新闻专业本科生,国内经济新闻本科专业教育走过了16年的发展历程,以江西财大为代表的财经院校的探索也为此提供了另一种视角。通过注重学科基础建设、强化理论联系实践、引导学生兴趣爱好、积极引进来走出去等方式,有助于经济新闻人才的培养,而打通本科与研究生教育、开展定向委培,或是经济新闻教育的发展方向。

高校写作通识教育的“金课”建设之道——基于江西财经大学“写作与沟通”课程的创新实践

我国高校毕业生的阅读和写作能力远未达到社会预期;学生写作能力薄弱的情况,在一定程度上已经阻碍了其专业学习和能力提升。江西财经大学“写作与沟通”课程团队,针对高校写作通识教育中普遍存在的困境,紧紧围绕“金课”建设标准,从国内普通高校实际和学情出发,探索出了一套以“一组一案、三维思政、四型课堂、六项测评”为核心策略的课程教学创新方案。经实践检验,该方案教学成效显著,易复制、可推广,对建构高校写作通识教育的“中国模式”具有一定的参考价值和启发意义。

江西财经大学官方微信运营发展研究

本文分析了江西财经大学官方微信的题材选择、发布形式、传播效果、运营状况及存在问题。分析发现,江西财经大学官方微信存在拟人化形象缺失、内容创作固化、缺乏培训等问题。本文对此提出了改进建议。

大学生党员发挥先锋模范作用机制研究

大学生党员是新时代青年的杰出代表,是实现中华民族伟大复兴的骨干力量,其在日常学习生活中发挥先锋模范作用也直接影响党员形象在大学生心中的地位。本文主要阐述新时代大学生党员先锋模范作用的新内涵,调查梳理大学生党员发挥先锋模范作用的现状及不足,优化加强大学生党员先锋模范作用发挥效果的新路径,为增强高校大学生党建工作提供参考。

大学生健身:超越虚拟身体的主体性回归

身体认同是自我认同的一部分。若身体认同得不到实现,就会产生身体认同焦虑。为应对身体认同焦虑,现代意义下的“身体技术”应运而生。健身运动便是实践策略之一。而数字技术的发展引发了身体认同的多样性,也导致了更多的挑战。针对身体认同焦虑问题,学界开始思考健身与身体认同的互动关系。作为同时注重对身体空间本身的研究和身体所处空间的变迁与特征研究的理论流派,空间社会学是非常重要的视角。综合运用问卷法与访谈法后发现,健身是大学生应对数字时代中的主体性缺失新危机、找回身体认同的有效手段。通过这一手段,大学生不仅试图展现对身体健康的美学认知,而且试图超越虚拟身体的拟真展演,进而在经济空间、社会空间、精神空间等方面回归主体性,适应主体间性挑战。

独立学院大学生对体育俱乐部教学模式的态度与需求研究

该文采用问卷法、访谈法、文献法等方法,以独立学院学生和教师为研究对象,开展了大学生对体育俱乐部教学模式的态度与需求调查研究。研究结果表明,大学生对体育俱乐部持有积极态度,有较强的参与意愿。学生希望能经常参加俱乐部活动,希望俱乐部的氛围是平等、轻松和快乐的。在独立学院进行体育运动俱乐部教学模式改革具有可行性,在独立学院俱乐部教学模式改革中,要调动师生的积极性、争取高校领导的重视和注重发展的可持续性。

社会工作视角下大学毕业生就业现状调查

从社会工作视角对2022届普通本科院校毕业生的就业现状进行深入调查。结果显示,2022届大学毕业生的就业率为86.8%,就业满意度为3.5分,就业选择受个人因素和社会因素的影响较大,就业渠道主要以校园招聘和网络招聘为主。说明当前高校的大学生就业指导工作还存在缺乏系统性和规范性,缺少针对性和个性化,物力资源和人才支持短缺等问题,应从加强大学生职业生涯规划教育、就业技能培训、心理健康教育、社会支持网络建设等方面进行优化和改进,以提高大学生的就业能力和质量,促进其职业发展并更好地适应社会。

从呈现本质到阐明路径:主流媒体对当代中国幸福观的话语建构--基于改革开放以来《人民日报》的考察

幸福观是人们对幸福的根本看法,包含了一整套与此相关的信念、价值、态度及行为意向。以主流媒体为代表的新闻传播媒介通过各类文本,向公众传递特定时期的主导幸福观,从而影响人们对幸福的认知与想象。对改革开放以来《人民日报》中“幸福”话语的分析发现,通过将言说的重点从“呈现幸福本质”导向“阐明实现路径”和“进行社会动员”,我国的主流媒体因时制宜地参与了当代中国幸福观的建构,且这种建构过程与我国政治现代化的历程相伴相生。这不仅体现出我国以人民为核心的政治话语逻辑,还投射出了党和国家实现政治社会化的媒介路径。

基层治理现代化的社会工作何以可为——中国社会工作教育协会农村社会工作暨灾害社会工作专委会年会综述

社会工作在基层治理现代化中具有独特地位。它不仅需要对新时代的治理问题进行准确判断,在理论层面进行指引,更要通过综融性的服务实践,激发全民活力,凸显专业价值。为此,在保山学院召开的农村社会工作暨灾害社会工作专委会2023年会以“基层治理现代化中的社会工作”为主题进行了全面回应。参会学者重点关注农村社会工作、灾害社会工作、环境社会工作、边疆乡村治理、乡镇(街道)社会工作服务站建设等多个分支领域的议题。参会代表们积极研讨,对推动社会工作助力基层治理体系和治理能力现代化具有重要意义。

可行能力视角下福利机构成年孤儿的社会安置研究

可行能力是促进人发展的重要且不可或缺的要素。公共政策是促进人的可行能力和实质自由的保障。接受院舍照顾(福利院照顾)长大的成年孤儿,他们的可行能力比不上正常家庭养育成年的孩子。提升成年孤儿的可行能力,是成功安置成年孤儿的关键。可行能力建设要点在于:一是激发成年孤儿的决策参与意识,完善成年孤儿的利益诉求机制,拓展他们的决策参与空间;二是确立政府在社会安置资金投入中的主体地位,拓展成年孤儿社会安置资金来源,改善他们的经济条件;三是推动社会基本公共服务均等化,拓宽信息获取渠道,促进就业,增加他们的社会机会;四是提高社会安置信息与监管的透明度,拓宽与成年孤儿相关的社会政策信息的获取渠道,加强他们的透明性保证;五是完善成年孤儿社会安置的法律法规,健全成年孤儿社会安置体系,完善他们的防护性保障。如此,才能最终实现成年孤儿的科学合理安置。

脑机接口的传播学审视:人机合体与身份认同

近年来,脑机接口技术有了巨大进步和飞速发展,正在引发人类传播的深刻变化,数字生命逐步生成,人机融合不断演进,人类与机器之间的距离日益缩小。一场传播革命正在到来。面对脑机接口引发的传播问题,传统理论所定义的主体与客体、人与机器、传播者与受众等概念范畴的内涵和外延都在发生变化,机器正在重塑人的传播身份。如何应用身份认同等相关理论与方法,更新传播学的研究对象与目标,探索人机合体中人的主体地位与身份,讨论人机传播相关问题,已成为传播学研究与传播实践发展的重大课题。必须高度重视和积极应对脑机接口技术应用所带来的传播新问题与挑战,以引导人机合体传播的正确进路,避免在人机共融共生中传播主体的消失。

听“歌”识理:红色歌谣的听觉叙事(1927-1937)

通过红色歌谣传播马克思主义,让人民群众听“歌”识理,是中国共产党人土地革命战争时期的伟大创举。红色歌谣以听觉为渠道,以叙事为手段,符合通感特征、场域特征、互文特征及当地固有的民歌传统特征,将马克思主义抽象化理论转化为形象化、故事化、情感化的受众体验话语,使面向苏区人民进行马克思主义传播成为可能。红色歌谣的传唱促进了苏区马克思主义大众化传播,启蒙了广大革命根据地人民,为土地革命的胜利奠定了先进的思想理论基础,开辟了马克思主义大众化永续价值的新境界。

中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化的内在机理

党的十八大以来,中国特色新闻学构建取得长足进展,其自主知识体系建构不断取得新成果。不过在这一过程中,多有学者提出要重视马克思主义新闻观在中国特色新闻学建设中的指导作用,却缺少将两者作整体性考察,探析中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化的内在逻辑理路。中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化是相融通、相契合、相结合的理论创新过程,两者的内在机理具有一致性。中国特色新闻学与马克思主义新闻观中国化融贯的辩证互动,所产出的中国特色新闻学自主知识体系,对于中华民族伟大复兴的推进具有重要意义,也必将为人类文明新形态的发展贡献中国智慧。

社会工作专业课程思政教学的价值意蕴与实现路径

作为人才培养的一种新理念和新方法,课程思政教学的深入有效开展有助于社会工作专业人才的培养。要做好社会工作专业的课程思政教学,应重点破解课程思政元素“如何挖”“怎么融”等痛点难点问题。首先,可遵循社会工作专业课程的知识逻辑、历史逻辑、实践逻辑、需求逻辑来挖掘思政元素。其次可通过梳理课程思政元素,将其融入专业知识体系;组建跨专业教师团队,提升课程思政教学实效;优化课程思政设计,促进“思政+社会工作”融合;专业教师与政府、行业专家共进课堂,优化政校社合作机制,以期实现社会工作专业教学过程中课程思政元素的有机融入。

“互联网+对分课堂”:以研究生创新能力提升为导向的教学模式实践

研究生作为我国建设创新型国家的重要人才储备,其创新能力是创新型人才培养的主要指标。针对当前研究生的创新能力较低、创新意识缺乏问题,开展以研究生创新能力提升为导向的“互联网+对分课堂”教学模式实践研究。结果表明,该教学模式可以显著激发研究生的创新动机、创新意识,积累创新知识,同时提升了研究生的创新思维和总体创新能力。在此基础上,从教学内容、教学方法、教学评价体系等方面提出促进研究生创新能力提升的对策建议。

流动学前儿童教育照顾服务的社会支持现状及对策

完善学前儿童教育照顾服务,实现幼有所育是新时代的重要议题。作为最年幼的流动人口,流动学前儿童属于脆弱群体。由于教育照顾服务等社会支持不足,流动学前儿童的生存发展面临着诸多困境。通过对托育机构、幼儿园、社区、社会组织等为流动学前儿童及其家庭提供教育照顾服务的情况进行调查,厘清教育照顾服务的社会支持状况发现,目前还存在针对托育机构、幼儿园等公益性和普惠性教育照顾机构供应不足与质量参差不齐、社区支持力度单薄、社会组织关注度不够等问题,需要大力发展普惠性托育、学前教育等机构教育照顾服务,充分发挥社区、社会组织和社会工作的联动作用,提高流动学前儿童教育照顾服务水平。