利用Excel进行医学统计方差分析

在科学研究中，经常要对收集到的数据进行各种医学统计分析，而分析数据时，大多使用较著名的统计分析软件包，如ＳＡＳ、ＳＰＳＳ等。这些统计分析软件包功能强大，而且可作各种复杂的多变量分析。然而，这些软件包过于庞大，且软件费用过大，一般单位无法购买，而在医学...

利用Excel进行医学统计t检验分析

在科学研究中，经常要对收集到的数据进行各种统计分析，而分析数据时，大多使用较著名的统计分析软件包，如ＳＡＳ，ＳＰＳＳ等。这些统计分析软件包功能强大，不仅能单变量分析，而且可做各种复杂的多变量分析。然而，在对数据进行处理时，大多是使用简单统计描述，画各...

实验室信息管理系统(LIMS)的设计思路及特点

实验室信息管理系统(LIMS)产生于80年代,90年代在西方迅速普及.目前国内也掀起了LIMS的热潮.LIMS技术可适用于各行业的分析测试实验室,作为成熟的产品在许多发达国家已经得到了广泛的推广与应用.LIMS从最初仅仅完成数据存储和有限的网络功能,发展到现在可以处理海量数据,具备完善的管理职能,并且能够运行于Internet之上,极大地提高了实验室的运行效率,节约了实验室的运营成本.本文将以一个实例简要介绍LIMS的产生、发展、企业建立LIMS的作用,以及建立LIMS系统的基本设计思路.

企业信息安全策略及解决方案

通过分析企业在信息化建设中所面临的信息安全问题,提出了保障企业信息安全的策略及解决方案。分别从管理者角度和技术角度,包括设备及运行环境安全、系统运行安全、网络安全、访问控制安全、数据库安全、存储安全这几个方面论述了影响企业信息安全的因素、应采取的安全策略和解决措施,阐明了全面构筑信息安全体系,消除网络安全隐患,做到防患于未然的思想。

基于Web的证券信息定制服务研究

讨论如何建立一个Internet/Intranet上的证券信息服务接入平台,实现为各类用户提供其所需的特定证券信息的证券信息服务系统。该系统提供证券信息源的收集建立、证券信息存储、证券信息处理、证券信息提供等全过程的证券信息服务,其主要特点是为客户提供基于“Web服务”概念的“证券信息个性化定制服务”—即根据每个客户的特殊要求,通过组合相应的Web服务来为客户提供其所需要的特定信息。

教学信息化的思考与研究

教学信息化在教学中的应用,使教学方法有了重大变化。但也出现了一些影响教学质量健康发展的问题。从多媒体教室与多媒体教室的投入、多媒体教室使用的现状等几个方面进行了阐述,以便引起我们的思考。

超声影像信息管理系统的研制与开发

彩超、B超等超声波检查是人们喜爱而熟悉的检查项目,操声影像信息管理系统是它们的辅助系统,它将超声波检查的全过程传入计算机,在计算机中实现病历收集、数据查询、数据备份、图片处理,以备以后的网上发布,资源共享。

多元线性回归程序及其在医学统计中的应用

在医学统计课堂教学中将教材中比较繁复的多元线性回归内容借助于3M投影仪显示在学生面前将会有助于提高教学学习质量。出于上述目的,我们用CA—Realizer语言编制了该软件。该软件包括以下两大部分:1.课堂教学内容:内容提要;基本要求;多元线性回归问题的提出;多元线性回归模型;参数估计及预报方程;最小二乘法估计量的性质;预报方程意义的检验;预报方程以及预报值的可信限等。2.计算一个具体实例的多元线性回归方程:输入样本资料阵;计算出正规方程增广阵,及逆阵和回归系数向量;输出回归方程;方差分析表及给一具体独立变量集合,计算并输出预报值及可信限等。本程序可对维数1<=P<=30,任意多个样本进行回归计算(标号为BBB)。

Internet上的免费Medline的比较分析

本文介绍了不同网站提供的 Medline医学文献数据库的特点 ,并加以比较分析 ,提出了选择和应用不同网站提供的免费 Medline应注意的问题 ,以期帮助用户用好网络上的

基于嵌入式C实现检测定制与数据处理

本文针对目前公路工程建设过程中试验检测数据处理的相关问题,提出POS解决方案,阐明了主要设计思想,并详细叙述了开发过程中的技术难点及相应的解决方法。最终,基于嵌入式C实现了试验检测系统定制与数据处理。

Visual C++开发Authorware 7动态链接库函数的方法及应用

针对使用多媒体开发工具软件Authorware 7在开发微机原理与接口CAI实验系统中所涉及到的关于二进制运算的一些相关问题,着重介绍了采用Visual C++制作Authorware 7的动态链接库函数的方法,以及动态链接库函数在微机原理与接口CAI实验系统中的应用过程,完成了实验系统中所需要的功能,简化了程序代码的编写,实现了Authoware 7软件功能的拓展.

浅谈如何在教学活动中开展计算机多媒体技术

本文从教学活动的各个环节中计算机及其多媒体技术的应用以及计算机多媒体技术、教师及其它媒体技术三者之间关系的处理等方面，探讨如何结合现有的条件，走出一条高效、全方位地利用计算机多媒体技术的特色之路。