思政育人视角下民办高校班导师工作探索——以沈阳城市建设学院建筑学专业为例

我国高校引入导师制始于20世纪30年代,目前已经在我国高校研究生和本科生教育阶段普遍应用,且班导师队伍在本科生教育阶段发挥着十分重要的作用。以建筑类特色民办院校沈阳城市建设学院建筑学专业本科教育为切入点,采用问卷调查法,在思政育人视角下从专业学习、学风建设、职业成长三个维度来探索班导师教育工作模式和学生专业培养方案,提出班导师教育工作模式的若干建议与思考。

应用型高校人力资源管理专业综合实验室建设研究——以沈阳城市建设学院为例

目前,国家大力倡导发展应用型本科院校,高度重视对学生实践能力的培养,鼓励高校建设实验室。在此背景下,作为应用型高校的人力资源管理专业而言,建设人力资源管理专业综合实验室,提高学生的应用能力和实践能力是十分必要和迫切的。本文以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例,分析人力资源管理专业综合实验室建设的必要性和可行性,提出综合实验室建设的建设内容和实施路径。人力资源管理专业可以依托学院的资源优势,通过校企合作就业育人项目,优势资源互补,共建专业综合实验室,将传统的理论教学与新兴技术、前沿技术等联系起来,寓教于乐,让学生在做游戏、比赛过程中真正地学以致用,增强实操技能,培养学生的实践能力。

应用型本科院校建筑学专业建设研究与实践——以沈阳城市建设学院为例

随着社会经济快速发展,建筑业需要大量应用型人才,地方高校应该以培养高层次应用型建筑人才为目标,探索符合专业特色人才培养体系。文章分析了应用型本科院校建筑学教育的现状,提出应用型本科院校要为区域培养高素质应用型建筑人才,在培养模式方面要优化教学体系,增加实践教学,以提高学生应用能力和创新能力。

“三位一体”管理学课程教学改革探索与实践——沈阳城市建设学院为例

以沈阳城市建设学院为例,介绍其《管理学》课程教学的现状,阐述“三位一体”《管理学》课程教学改革理念,提出“三位一体”教学模式《管理学》改革的思路,最后总结三位一体”《管理学》课程教学改革成效,希望通过《管理学》课程改革,提高学生学习创新与实践能力,提升管理学课程教学质量和人才培养水平。

新建本科院校人际沟通课程建设与实践研究——以沈阳城市建设学院为例

以新建本科沈阳城市建设学院人际沟通课程为例,阐述人际沟通课程建设背景,课程建设的指导思想,以开发优质课程资源、开展课程教学改革、提高课程教学效果为人际沟通课程建设理念,从创新课程建设理念、创新课程教学内容与教材编写体例、创新课程开发团队、创新课程教学方法、优化课程教学环境、完善课程考核体系、增强课程评价效果提出人际沟通课程建设的路径,最后总结人际沟通课程建设成效。

应用型本科院校一体化育人模式探索——以沈阳城市建设学院为例

应用型本科院校发展应积极构建产学研一体化育人模式,在一体化育人培养模式下,深化专业教学,加强校企产学研合作,结合专业办产业、以产业促进专业、依托专业更好地搞科研,做好科研促专业,提升人才培养质量。

建筑类素描基础平台课程的构架与研究——以沈阳城市建设学院为例

素描基础平台课程是建筑类专业必修的学科基础教育课程,课程以形体结构的造型及空间关系的表达为主要内容,帮助学生解决造型艺术中最为基本的问题,培养其艺术家的审美和表达技能,从而掌握空间造型的手段,表达建筑师的建筑构想。课程能培养学生良好的空间美学思维及艺术修养,文章对当前沈阳城市建设学院建筑类素描基础平台课程的建设情况进行了分析研究,就目前课程的基本建设情况、课程体系、课程设计、课程师资等方面展开论述并提出相关改进措施。

“三全育人”视域下心理育人促进大学生就业初探——基于沈阳城市建设学院2020届本科生就业心理调查

为了解民办高校大四学生在就业期间的心理问题,应用SCL-90对沈阳城市建设学院117名2020届大四学生进行心理测试,有25人(22.73%)出现心理问题,主要体现强迫症25人,人际关系敏感22人,焦虑20人,恐怖22人。通过问卷结果对总分和影响因子进行原因分析,探究“三全育人”理念下的心理育人提升2020届学生的就业率和就业质量的模式。

面向装配式建筑产业链全生命周期的应用型紧缺人才培养研究——以沈阳城市建设学院为例

装配式建筑是未来建筑产业的发展趋势,培养该行业的应用型人才以解决建筑产业转型升级带来的人才紧缺问题,是当下建筑类院校的一项重要责任与使命。因此,建筑类高校应积极构建与建筑产业链对接的专业集群,面向建筑产业的全生命周期,探索一种满足产业转型升级需求的应用型人才培养模式,制定科学、合理、适应当前产业发展的教学体系和教学内容,采用脚手架式的教学方法,培养适应产业升级和市场需求的应用型人才。

基于建筑产业链的创新创业教育体系研究与实践——以沈阳城市建设学院为例

随着BIM、建筑智能化等新技术在建筑产业链中的应用,建筑相关企业对高校毕业生的能力和素质提出了更高的要求和标准。目前,建筑类高校毕业生远不能达到企业的要求,更满足不了建筑行业的需求,这暴露出建筑行业人才培养的缺失。文章从提升建筑产业链各环节所需人才的素质和能力为出发点,探索应用型高校创新创业教育体系的构建。并通过对沈阳城市建设学院双创教育体系建设中课程体系、实践基地体系、竞赛等体系的描述,探索将学生课外科技、文化、社团、社会实践等活动整合,探索创新创业教育体系的实施路径。

应用型本科“平台式订单班”人才培养模式的实践与思考——以沈阳城市建设学院为例

沈阳城市建设学院与校外实践教学基地京东物流和顺丰速运合作办学,建立面向应用型本科人才的“京东班”和“顺丰班”,对物流工程专业本科生进行“平台式订单班”培养,经过校企双方的通力合作,“平台式订单班”教学取得了预期的效果。本文以沈阳城市建设学院“平台式订单班”实施过程为例,对应用型本科院校“平台式订单班”人才培养模式进行实践与思考。

建筑类背景下的艺术设计专业人才培养模式研究——以沈阳城市建设学院艺术设计专业为例

在建筑学背景下的环境设计教育应考虑设计的母体,在设计基础阶段就已经涉及研究的母体——建筑学专业的相关知识。因此充分认识建筑学背景下的艺术设计人才培养特色是办好艺术设计教育的关键。

生涯适应力在民办高校大学生职业生涯规划课程中的实践研究——以沈阳城市建设学院为例

随着高校的扩招,大学生的就业压力日渐严峻,大学生职业生涯规划课已成为各大高校必设的课程。开设的目的是为了让大学生更加了解自己,更好筹谋未来。大学生的生涯适应力是大学生职业生涯规划课程中重点培养的能力,因此,本文以生涯适应力为载体,以沈阳城市建设学院为例,论述生涯适应力在大学生职业生涯规划课程中的实践研究,使本课程可以更好的适用于大学生就业、职业的规划及未来发展等各种需求。

大学生寝室管理问题的分析及对策研究——以沈阳城市建设学院为例

随着我国高等教育模式的改革,众多高校越来越重视学生的寝室管理工作。学生寝室管理是学校教育系统的有机组成部分,是大学生文化素质教育的重要阵地。同时,学生寝室管理是学校学风建设的关键环节之一。目前,高校学生寝室仍存在着很多的问题,如何正确管理成为高校管理者一直研究和探讨的问题。

乡村振兴背景下乡镇建设产业学院产教融合实践与研究——以沈阳城市建设学院建筑与规划学院(乡镇建设学院)为例

乡村振兴是当前我国发展的重要战略,自党的“十九大”提出以来,乡村,这片正在衰落的土地又重新得到了各行各业的关注。五年后,党的“二十大”进一步提出实施全面推进乡村振兴战略,从而加快促进共同富裕。乡村振兴的重要支撑在人才振兴,为乡村振兴培养应用型人才,符合应用型本科教育的办学宗旨。沈阳城市建设学院建筑与规划学院(乡镇建设学院)多年来持续探索产教融合发展道路,落实“五实”教育理念,坚持“七个一”人才培养方法,通过校企合作、真题真做等方式实现理实结合,促进应用型人才培养,主动适应区域经济社会发展需要,服务辽沈乡镇建设,实践成果显著。

特色专业本科生实践教学体系创新与实践研究——以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例

实践教学体系研究是特色专业建设的一个重要内容,也是我国高等院校高水平创新型人才培养的需求。沈阳城市建设学院人力资源管理专业作为校级特色专业,在本科课程体系建设过程中,根据专业特色和人才社会需求,以重点培养学生管理能力、综合实践和创新能力为目标,将本科四年的实践环节进行提炼与整合,形成了目标明确、系统性强、层次分明且具有专业特色的实践教学体系,并在实践中取得了一定成效。

“互联网+”背景下管理学基础精品课程建设思路及实施途径——以沈阳城市建设学院为例

"互联网+"理念的提出,促进了高等教育资源的重新整合,也为高校提高教学质量的关键。"互联网+"教育发展背景下,新建地方本科院校沈阳城市建设学院以精品课程建设作为教学改革的突破口,以构建一流教学团队、教材资源、创新教育方法为提高教学质量的根本,以培养优秀复合型专业技术人才为摇篮,探讨"互联网+""、管理学基础"精品课程建设的路径,并为其它同类实践性较强的课程建设与开发奠定基础。

新建本科院校人力资源管理专业实践教学存在的问题及对策——以沈阳城市建设学院为例

作为新建本科院校人力资源管理专业实践教学改革起步较晚,经验不足,面临不少实际困难。以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例,从更新教学观念、调整和优化实践环节的教学计划、加强师资团队建设、完善实践教学激励机制方面,提出改进新建本科院校沈阳城市建设学院人力资源管理专业实践教学的对策建议。

面向学生实践创新能力提高“管理学基础”课程教学改革探索——以沈阳城市建设学院为例

课程建设与教育改革是创新型、高质量管理人才培养的关键环节。文章结合《管理学基础》课程的特点,针对现有课程教学存在的不足,以提高学生综合管理实践能力和创新能力为导向,以培养高素质创新人才为目标,从理论和实践教学的各个环节入手,提出了从调整优化课程教学内容、丰富教学方法与手段、实施以能力为主的过程化考核方法以及强化课程网络教学平台建设等方面实施的综合教学改革措施,将全面提高学生的实践能力与创新意识,为培养创新型管理人才奠定基础。

高校人才引进和师资队伍建设问题及对策研究——以沈阳城市建设学院工程管理专业为例

人才引进是高校实施人才兴校的重要举措之一。高校作为集教学、科研和管理于一体的研究型单位,其人才引进管理和培养工作的好坏直接关系到高校整体学科和科研水平。本文以沈阳城市建设学院管理系为例2013-2018年五年间的人才引进与师资队伍建设工作为基础,对高校人才引进与培养过程中存在的问题进行分析,并提出新形势下加强高校人才引进和师资队伍建设的相关建议。