沈阳市外国语学校2003～2007年学生视力状况分析

目的探讨视力低下的预防保健措施。方法调查分析沈阳外国语学校2003～2007年学生视力状况。结果女生视力低下率明显高于男生,高中视力低下率则高于初中视力低下率。结论随着学习阶段的升高,视力低下率越来越高,视力低下的程度越来越严重,要加强其预防保健措施。

沈阳市外国语学校学生营养状况调查分析

目的:了解沈阳市外国语学校学生的营养状况,为开展学生营养不良和营养过剩的综合防治工作提供科学依据,以便指导合理营养、平衡膳食及健康干预。方法:选取沈阳市外国语学校2003～2007年共7494名学生为研究对象,按照卫生部下发的《学校卫生情况年报表填报说明及技术规范》要求,由专职人员进行身高、体重测量。采用"1995年全国学生7～22岁身高标准体重值"评价营养状况。结果:在7494名学生中,营养不良率为24.89%,超重率为11.46%,肥胖率为15.43%。营养不良女生高于男生,超重和肥胖男生高于女生。这五年中,前四年(即2003～2006年)营养不良检出率依次递减,而2007年出现明显回升;营养过剩则呈现逐年上升趋势。随着年级的增高,营养不良率不断增加而营养过剩率却不断减少。结论:该校学生的营养状况不容乐观。社会、学校和家长应高度重视学生的营养问题。

抗战时期的日本工农学校

抗日战争时期，中闰共产党领导的八路军创建了一所世界战争史上绝无仅有的学校——日本工农学校。这是抗战时期八路军总政治部教育改造日本战俘的学校，一批批被俘的日本士兵在这里通过理论学习、思想教育和实践改造，成为具有国际主义精神的反战勇上，在反法西斯战场上发挥着特殊的作用。

地理主题式问题网络的结构化创设与单元设计——以“地球上的水”为例

核心素养培育时代下的地理教育更加注重学生对结构性知识的把握,从而促进其问题解决能力的提升。结构性知识的发展需要匹配相应的教学模式,因此,本文遵循先梳理单元概念体系,再构建结构化问题网络的过程,对人教版必修一第三章“地球上的水”展开主题式结构化的单元设计与教学实践。基于课标要求和真实情境,创设结构化问题网络引导学生学习,以期达到整合教材内容、促进学生地理学科核心素养发展的目的。

企业管理创新的发展新趋势

一．创新与管理创新的概念 “创新”是由美籍奥地利经济学家J．A．熊彼特在其1912年出版的鼢济发展理渤中提出的。他提出的“创新”是指把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系中，即建立新的生产函数，其目的是为了获取潜在的利润。

浅谈虚拟企业资源计划

一．虚拟企业资源计划（V-ERP）概念 所谓虚拟企业VE（Virtual Enterprise），又称动态联盟，是指一个企业内部或一群独立企业之间的多个经营实体，基于市场机遇，达成共同目标而形成的核心能力的联盟。它是一种虚拟的企业组织结构形式。

论管仲之死——从管仲的生死抉择看其生死观

针对从管仲由槛囚到齐相,临终论相,死而不朽三个方面,对管仲的生死抉择进行分析,阐述其生死观及其生死实践,这对于人们更为全面地认识和评价历史上的管仲大有益处,亦为今人建立科学的人生观念、人生理想以及死亡观等提供一定的参考价值。

高中生物教学中思维导图应用的实验研究

一、研究方案(一)研究目标:研究基于思维导图的生物教学对高中学生学习效果的影响,具体包括如下研究目标(见图6)。(图略)图6 高中生物教学中应用思维导图的实验研究目标图示.

高中英语教学反思初探

自20世纪80年代以来，“反思”一词在西方发达国家被人们越来越多的加以引用并很快影响到世界各国的教学。如何进行有效的教学反思已成为当今教育界十分热门的话题。本文结合高中英语教学的实践．对高中英语教师在教学理念、教学方法、教学效果三个方面的反思及其实践意义作粗浅的探讨。

数字地理实验室使用心得

科技在改变着我们的生活,也潜移默化地改变了我们的教育教学环境,数字化教学模式正挑战着传统教学。为了让学生们从被动接收者变为积极的知识建构者,必须给他们提供优质环境来参与学习活动,提供适当的空间来运用知识。本文从数字地理实验室的基本功能分区、数字地理实验室在中学地理教学中的作用及地理实验应用三个方面浅析了数字化地理实验室的必要性。

大脑语言功能与第二语言学习的相关性

人类大脑功能与语言关系的研究早在19世纪后期就已经引起了研究者们的广泛关注。近年来已成为当代心理学界、语言学界、医学界的热点研究问题,随着研究的深入与不断发展,不但使人们逐渐认识了大脑与语言的关系,而且有助于诊断各类语言疾病如失语症和认知障碍,同时有关研究者在这些实验成果的基础上也开展了脑与第二语言学习的相关研究工作。

2007年传染病统计数据误差分析

为了更好的掌握传染病的发生情况,通过将沈阳市和平区中小学卫生保健所与和平区疾病控制中心防疫科的传染病发生资料进行对比分析,找出误差原因,以便更准确的掌握疾病发生情况。

丁二烯与乙烯环加成的反应机理

丁二烯与乙烯加成反应是典型的Diels-Alder反应,在福井谦—(k.Fukui)提出前线分子轨道理论,伍德沃德(R.B.Woodward)及霍夫曼(R.Hoffman)提出能量相关理论时,此反应都做为范例出现.本文将以上两种理论与微扰理论相结合,对丁二烯与乙烯环加成成环己烯的反应机理做一系统、深入的研究.1.

培养高中学生地理思维能力的策略和意义

随着新课程改革的不断推进,各学科教学加强了对学生思维品质的培养。引导学生形成有创造性的学科思维品质,主动应用学科内容,解决生活实际中遇到的问题,已经成为教学研究的重点内容。地理是一门具有空间性和区域性,综合性较强的学科。如何培养高中学生的地理思维能力,拓宽知识面,是地理教师需要思考的问题。

中韩两国高中生物教材中概念图的比较研究

本文对中、韩两国高中生物教材的概念图的内容设计、题型、相同知识点比较等进行了研究。指出了我国高中生物新教材中设计的概念图的优点及不足,提出了改进的建议。

very，much与very much有何区别?

【问】[481]英语中最常用的程度副词very和much都可以表示“很，非常，极”等意。very much中very修饰much，语气略重于much。一般来说，能用much的地方，都可用very much。但是否能用very much的地方，都可用much呢？

before与until的用法有哪些区别?

[问][476]before与until的用法有哪些区别？ 【答】before（在……之前）与until（直到……时）都可用作连接词引导时间状语从句。它们在意义及用法上既有相似之处，也有一定区别。