促进高校基层党建品牌化培育的探索与实践——以沈阳建筑大学建筑与规划学院为例

新时期高校基层党组织建设面临着更为纷繁复杂的外部环境影响,有效提升高校基层党组织核心竞争力,培育更具向心力和影响力的党建品牌,有必要在党建工作中与时俱进的引入成熟且可操作性强的建设手段,通过更加精准的定位,更具体的管理领域市场营销策略,构建优质党建工作架构。这对于高校基层党组织党建工作的有序开展和活力提升有着极其重要的现实意义。

抗逆力视角下大学新生挫折教育研究——以沈阳建筑大学机械学院为例

以调查问卷为主要研究手段,对大学新生抗逆力现状进行了调查研究,对大学新生产生挫折心理的原因进行了分析。基于"抗逆力轮"理论,尝试构建大学新生抗挫折教育的基本体系,为提升大学生抗逆力水平,结合院校的实际工作经验,提出了具体的解决办法,在完善心理工作、构建抗逆力校园文化、增强同伴群体之间联系、规范相关法规制度等方面进行了实际探索。

基于使用后评估的复合功能空间绿色改造设计研究——以沈阳建筑大学长廊为例

为合理改善既有校园复合功能空间普遍存在的舒适性差、空间活力低的问题,使用后评估方法为建筑空间的绿色改造设计提供了新的思路和工具。以沈阳建筑大学为例,选取长廊复合功能空间为研究对象。从主观感受层面,运用语义分析法(Semantic Differentia, SD)法与统计学方法,进行数据收集,并计算影响因子的满意度均值与权重;从客观指标层面,通过物理指标监测,获取温湿度、亮度、A声压级等数据,并依据国家规范计算达标率,从而遴选出影响空间感受的3个重要因素:空间感知、物理指标、自然环境,以此进行复合空间的绿色性能改造设计,优化了能源利用效率,提高了空间舒适度。采用调查问卷、诊断式访谈、仿真模拟等方式对改造设计方案进行预评价,论证了改造方案的有效性与合理性。旨在通过“使用-设计”互馈的方式,对高校复合功能空间的高效利用提供参考。

生态型校园——沈阳建筑大学浑南校区规划分析

随着城市的进步,伴随着现代化交通发展和城市地域不断扩张,城市生态环境不断恶化,大气、水体污染及城市热岛效应等不良现象接踵而来,人与环境的矛盾日益突出。城市逐渐变成了钢筋混凝土的森林,人们渴望回归自然,城市生态建设已成为人们关注的焦点。校园作为城市的组成部分,同样需要重视生态建设,生态型校园规划设计已成为未来校园规划设发展方向。

校园人工生态湿地规划浅析——以沈阳建筑大学人工生态湿地规划为例

本文通过分析介绍沈阳建筑大学人工生态湿地的规划方案，运用城市规划学原理、生态学原理、景观生态学原理对人工湿地的规划进行研究，总结出人工湿地构建的基本框架．

略论实现生态校园的规划设计策略——以沈阳建筑大学为例

通过解析生态校园的概念和特征，提出生态校园建设的指导思想，设计策略与手段，对未来生态校园的发展提出了新的方向。

基于循环经济理念的沈阳现代建筑产业园区规划研究

现代建筑业的产业化为其实现循环经济发展提供了基础。研究按照循环经济理念对沈阳现代建筑产业园总体功能布局进行规划设计,并进一步探讨其内部企业之间、内部与区域企业之间、内部与城市之间的产业关联系统、物质循环系统和生态循环系统规划设计,以期寻找实现沈阳现代建筑产业园循环经济发展的路径与对策。

景观在校园文化建设中的育人功能——以沈阳建筑大学校园景观设计为例

大学校园景观作为一种特殊的景观不仅反映了学校的特色,同时具有独特的教育功能。以沈阳建筑大学校园景观的设计为例,从多个角度阐述了大学校园景观具有独特的教育功能,提出了对师生有教育和启迪意义的生活学习空间的景观营造问题。

教室声环境测试分析与改善——以沈阳建筑大学为例

立足于探索教室声学改造设计的理念,结合沈阳建筑大学继续教育学院教室声学改造实例,简析电化教室的声学指标,分析了影响教室声学环境的因素,并详细地叙述了该教室的声学改造设计构造方法。根据建筑声学基本理论,通过对教室混响时间计算、软件模拟分析及实测数据验证,阐述教室声环境的改造设计原则及方法,为改善教室内的声学环境提供了可行的设计方法,为教室声环境满足标准提供参考。

建筑教化——沈阳建筑大学建筑博物馆实践

从建筑学专业人才培养的环境影响因素入手,解析了建筑学专业的教育特征及树立正确建筑观的重要性,指出"建筑教化"是培养学生建筑观、提升专业技术素养和审美感受能力的有效途径。以沈阳建筑大学建筑博物馆为例,从场所交流、空间体验和文化阅读三个层级阐释了建筑教化的实践方法,以期为广大建筑教育工作者和决策者提供经验与启示。

基于SD法的沈阳建筑大学长廊东侧台阶使用评价研究

运用SD法以沈阳建筑大学长廊东侧台阶作为研究对象,对校园空间中台阶的使用行为及环境特点进行量化评价和对比分析。利用定量化的数据作为后续分析研究的基础。明确学生对台阶空间的客观评价及印象,发现空间特点及相关问题,并提出良好的台阶空间设计应关注季节问题、关注性别差异、建立意向核心三个方面的设计策略及相应的设计方法。使台阶空间在满足基本功能的条件下强化空间印象,提升空间活力。

高校新区景观环境的历史文化传承——以沈阳建筑大学浑南新校区为例

该文以高校新区的校园景观环境为研究对象,通过对校园历史文化特征的剖析,结合沈阳建筑大学浑南新校区建成景观环境为实证案例,总结提出空间包容、时间延续、精神升华三种历史文化传承的方法。

沈阳建筑大学图书馆自然通风现状与改进措施

以沈阳建筑大学图书馆为个案,对大进深建筑的自然通风设计进行研究,分析该图书馆所存在的自然通风问题,并从4方面对图书馆室内自然通风提出了改进措施:中庭顶层设置可开启窗口,增强热压通风;阅览室临近中庭部分设置可开启窗口或机械通风口,增强贯流式通风;外窗开启扇形式由推拉窗改为下悬窗;加设遮阳设施,提高夏季室内热舒适性。

沈阳建筑大学校园景观环境雨水收集与利用实践探究

针对沈阳建筑大学的校园景观环境,在调查校园雨水利用情况的基础上,指出了校园景观环境中雨水利用存在的4个现状问题,结合校园基础数据,对校园雨水资源化利用的潜力进行了计算分析,并因地制宜地提出了不同类型的校园景观雨水收集与利用的优化策略。

浅析沈阳建筑大学景观设计的本土思想

在分析当代大学校园景观设计发展趋势的基础上,结合沈阳建筑大学景观设计的特点,从地域与历史文脉地域性、教育理念与学科特色、空间结构与领域空间三方面对构建个性化校园设计进行考虑,以体现大学校园科技文化的特色及以人为本、可持续发展的设计理念。

专题设计阶段关联的教学探索——以沈阳建筑大学建筑学三年级建筑设计课为例

我校建筑学三年级建筑设计课以专题的形式将功能空间、场地环境、技术材料、历史文脉分解到整个三年级设计课中,提出了专题设计过程性、针对性、关联性的三个特点。针对专题设计的关联性,在教学体系框架下将设计课分为四个不同阶段,并针对每个阶段形成设计课和理论课的知识点串联模式,基于四个阶段的设计成果量化结果发现学生的学习效率有所提升,设计水平相应提高。

建筑策划视角下的历史环境区域城市设计研究——以沈阳市某厂旧址为例

策划作为城市设计前期的重要环节已被广泛认可,策划经营与空间环境营造兼顾是实现城市高质量发展的有效途径。研究以某厂旧址为例,探讨CRS建筑策划模式在历史环境下的城市设计中应用的可行性。通过信息收集、实地调研、要素构建、问题汇总等过程完善策划信息矩阵表,提出开发文旅产业、建立创新平台、营造宜居环境的目标导向。针对场地条件和潜在使用人群,提出了业态渗透复合、植入文化创意功能、交通体系立体协同、街区路网尺度宜人、建筑风貌新旧并置等设计策略,并在此基础上进行了方案设计。

电化教室声学改造设计与分析——以沈阳建筑大学电化教室为例

高等学校电化教室声学环境的质量,影响着教师的教学质量。该文立足于探索电化教室声学改造设计的理念,结合沈阳建筑大学电化教室声学改造实例,简析电化教室的声学指标;并较详细地叙述了该室的声学改造设计构造方法;最后对该室改造完成后的技术指标进行测试,并得出相关结论和建议。为改善高等学校电化教室内的声学环境提供了可行的设计方法。

沈阳建筑大学老校门保护修缮报告

被迁移至沈阳建筑大学现校区主入口广场的老校门,经六十多年的风雨浸蚀,已出现了诸多残损病害。本文在对老校门价值评估的基础上,通过现场勘查各种病害,详细跟踪报告水刷石修缮关键技术和施工保障措施,真实全面地记录了具有一定价值的历史建构筑物保护修缮的全过程,并思考修缮见新与大众情感寄托的矛盾和针对已经退出历史舞台的水刷石等传统工艺和工具如何保存和延续等现实问题。

建筑的力量——沈阳阳光100国际新城规划设计解读

沈阳阳光100国际新城是一个特色鲜明的滨水楼盘,文章通过对其融汇中西"王城"的规划理念、与城市景观的完美结合、多元性社区文化的营造、因地制宜的景观营造和富于变化的建筑单体等多方面解读,对其多元性社区文化的形成进行了深入探讨。