凸显“航空电子”特色的电子信息工程专业建设的探索与实践

加强专业特色建设是高校在高等教育大众化形式下的必然选择,也是提高人才培养质量的切入点和立足点。本文从专业人才培养方案、课程体系整合优化、学生工程实践和创新能力培养三个方面阐述了凸显"航空电子"特色的电子信息工程专业建设的具体措施,为应用型大学的专业建设教学改革提供了经验和范例。

浅谈学时压缩情况下电子信息工程专业课程体系改革

随着高校教学改革的逐渐深入,电子信息工程专业学生毕业所要求的总学时数不断减少,电子信息专业新的课程体系如何构建才能在学时压缩情况下培养出合格的毕业生?这个问题已经成为迫切需要解决的问题。本文从电子信息工程专业的特点以及应用型人才培养知识结构的要求入手,对学时压缩情况下,电子信息工程专业如何进行教学模式探索,课程体系改革,实验实践的强化,质量保证体系的构建以及师资队伍的建设进行了探讨。

强化电子信息工程专业认知教育的必要性探讨

本文详细分析了专业认知教育的重要性,指出了电子信息工程专业认知教育所存在的问题,提出了从专业思想教育、实践课程体系的构建、实习实训基地的建设以及创新实践基地的建设等方面加强电子信息工程专业的认知教育,缩短学生在校的专业学习与行业专业需求之间的距离,对提升学生在就业过程中的竞争力起到相当重要的作用。

以培养“航空电子卓越工程师”为目标的课程体系优化及实践教学研究

随着就业形势的转变及卓越工程师教育培养计划的实施,电子信息工程专业原有的课程体系已不能适应形势的发展。鉴于此,提出了厚基础、宽口径的专业课程体系调整,同时论述了与课程体系优化相关的多层面实践教学平台搭建,包括校企合作以及学科竞赛等,以期通过实施这些方案培养出具有大工程意识的航空电子高级工程技术人才。

外国留学生的混合式教学实践——以《航空电子学》为例

2020年伊始的教学状态对全世界的高等教育提出了新的挑战。伴随教学形式特点三年来的变化,高等教育机构对来华留学生的教学方式、考核机制和学生管理方面都做出了积极应对。来华留学生教育管理正面临着前所未有的机遇和挑战:淘汰不合格的“水课”、打造具有实际指导价值的“金课”,从而合理提升学业的挑战度,进而切实做到提高课程教学质量的目的。基于此,调整教授手段、拓宽教学思路,探索高科技线上教学模式,以线下活动作为补充,成为提升中国高校国际化教育教学效果的重要途径。

电子信息类专业开展思政教育的改革与实践

为落实立德树人根本任务,让思政教育贯穿人才培养全过程,沈阳航空航天大学电子信息工程学院依托航空特色和专业特点,开展了多种教学改革。在人才培养目标和毕业要求制定、课程教学大纲和教学内容改革、教师考核和评价、航空特色彰显等方面进行了若干有益的探索和实践,并取得了一定的成果。

工程教育认证背景下通信电子线路课程教学模式改革

工程教育认证近几年来受到广泛关注,以学生为中心、以能力培养为导向的人才培养模式更加受到重视。通信电子线路课程课堂教学存在许多不足。教师可以在工程教育认证理念基础上,对通信电子线路课程进行基于问题学习、案例学习、项目学习的教学模式改革。该模式使学生课上积极参与教学互动,课下广泛查找资料完成项目,真正动脑分析、动手验证,实现对工程问题的解决,锻炼了学生的创新意识,增加团队合作能力。通过对教学模式进行改革实践,学生对课程的兴趣以及实践动手能力有了很大提高。

全面从严治党视域下高校强化基层党建工作的探索与实践--以沈阳航空航天大学理学院为例

当前,加强高校基层党建工作对于促进党的建设具有重要意义。我们要准确掌握有些高校党建工作中存在的问题和不足,主要是落实全面从严治党责任有差距,党支部作用发挥不充分,党员队伍建设不到位,整体推进基层党建不平衡等。为此,高校基层党组织应立足工作实际,坚持上下联动落实党建责任,强化基层党员队伍建设,围绕中心工作抓好党建,促进基层群团组织建设等。

基于北斗/5G的航空应急救援信息优化处理技术研究

为提高航空应急救援系统中北斗定位精度和指令传输效率,研究了基于北斗/5G的信息优化处理技术。建立了基于北斗星基增强的定位精度优化算法模型,研究了北斗时空信息传输压缩编码方法,并设计了基于北斗/5G融合的航空应急救援系统平台。利用搭建的系统对定位精度和信息传输性能进行了验证分析,实验结果表明:应急救援终端定位精度优化后在1 m左右,并且有效降低了北斗短报文单次通信内容所需字长,提高了通信效率,实现了救援终端与指挥中心的信息可靠处理,研究结果对航空应急救援系统信息交互具有一定的参考价值。

高校图书馆“信息素养教育”微课建设与实践研究

针对高校图书馆传统信息素养教育模式无法适应学校在高质量发展新阶段对创新型人才培养目标的需求,结合图书馆服务创新型人才培养的使命,研究了“信息素养教育”微课建设,并进行了实践。结合沈阳航空航天大学人才培养定位,建设图书馆信息资源微课,并基于多模式信息资源开展教学培训实践应用,为高校图书馆信息素养教育与创新型人才培养有机结合提供了新思路。教学实践表明:研究的图书馆创新人才“信息素养教育”微课建设与实践应用,能够有效服务于大学生信息素养、创新实践能力、科研素养提升,有力地支撑了一流专业的内涵建设。

面向综合能力培养的航空导航监视实验教学设计

当前我国专业型硕士研究生的培养目标中强调要加强专业学位研究生实践创新能力培养。结合沈阳航空航天大学人才培养定位和特色,探索面向航空需求的导航监视技术实验教学模式优化方法,开展以航空行业应用技术平台为依托的导航监视技术实验教学改革,在注重前沿技术讲授的基础上,将实际工程案例融入到学生实践创新能力培养中。多年的教学改革实践表明:该教学改革既加深了学生对导航监视技术知识的理解,又提高了学生解决航空工程领域中应用问题的实践能力,有力地支撑了专业学位研究生专业知识学习能力、实践创新能力的培养。

基于北斗三号短报文的应急图文信息传输技术

为提高应急救援服务能力,提出一种基于北斗三号短报文的应急图文信息传输技术,并设计了基于北斗三号的应急图文信息传输平台。为提高北斗短报文信息传输效率,提出文本和图像压缩编码算法,将文本和图像信息压缩成信息容量更小的数据包,缩短了信息传输所需数据包的长度。实验结果表明,该算法对文本消息的压缩率达到50%,图像信息的压缩率达到2%。平台测试结果表明,在有限的通信资源下,终端与指挥机之间能够高效地进行信息交互,有助于更快速地响应应急情况。该研究成果对应急管理部门提高应急救援服务能力具有一定参考价值。

以学生为中心的电工及工业电子学课程教学改革与实践

提出以学生为中心的电工及工业电子学课程的线上线下混合教学模式,解决了该课程理论性强、知识体系繁杂以及学生学习困难等问题。首先分析了电工及工业电子学课程目前存在的问题,然后提出了以学生为中心的电工及工业电子学课程线上教学资源的建设内容以及教学设计,最后阐述了以学生为中心的电工及工业电子学课程教学创新实践以及结合混合教学的优势。

Multisim仿真在电工及工业电子学中的应用

针对非电类专业课程"电工及工业电子学"教学的现状和存在的问题,将Multisim仿真融入到课堂理论教学中,使课堂理论教学与仿真技术相结合,实现理论与实践教学的有机结合。在理论课中穿插实现理论与实践互融的Multisim仿真验证,使得课堂上所讲授的理论知识结论能够直观的展现给学生,有助于学生理解知识难点和重点,使课堂教学生动有趣,为学生后期进入实验室进行实物验证提供了一定的实验基础。为学生分析实物实验带来的误差提供了解决方法,进而形成一种理论学习和实验验证相互促进的良性闭环学习方式。而且学生反馈和学期考试结果证明了该项改革有助于"电工及工业电子学"教学质量的提高,更为重要的是Multisim仿真的应用提高了学生理论与实践相结合的能力。

基于Multisim的电工及工业电子学课程仿真实验设计

将"工业及工业电子学"课程教学分为课堂理论教学、仿真实验教学和实物实验教学3个环节,将Multisim仿真软件用于该课程的实验教学,设计了课程基本定律验证、晶体三极管放大电路、集成运放电路、555定时器电路等多种应用电路的仿真实验项目。实践证明,Multisim仿真实验能够使"电工及工业电子学"理论教学和实验教学联系得更加紧密,可以为学生分析实验误差提供帮助,有利于提高学生实验的自主性、培养学生的动手能力和创新能力,有利于提高课程教学质量。

低空空域通用航空飞机机载导航监视终端设计

针对通用航空飞机低空雷达监视存在盲区及广播自动相关监视(ADS-B)设备成本高的问题,提出以"北斗"卫星导航系统和移动公共网络通信相结合的低空空域通用航空飞机导航监视系统。系统利用"北斗"/GPS双模导航接收机获取载体位置等信息,通过移动公共网络通信系统和"北斗"卫星导航系统相互补充的通信机制可靠地将机载信息发送至地面指挥中心,并能够接收地面指挥中心的指令。考虑到"北斗"卫星导航系统通信资源的问题,系统设计了在移动公共网络通信处于盲区时导航位置等信息存储功能。系统具有成本低、与其他机载设备无电气交联等特点。相关成果对我国在低空空域通用航空飞机导航监视终端的研究具有一定的参考价值。

卫星导航空间信号用户测距误差评估方法

空间信号(SIS)精度是卫星导航系统的基本性能之一,而卫星的用户测距误差(URE)是SIS精度的重要指标。基于轨道误差及钟差误差研究了GPS(全球定位系统)和BDS(北斗卫星导航系统)的SIS URE评估方法,并利用实测数据评估了GPS和BDS的SIS性能。验证结果表明:GPS的SIS URE均优于2.2 m,BDS SIS URE除GEO-01和GEO-04卫星外均优于2.5 m,符合GPS标准定位服务性能规范(2008年)及北斗卫星导航系统公开服务性能规范(1.0版)对SIS URE的指标要求。

高校加强大学生党员发展对象教育培训工作着力点探析

当前,部分高校大学生党员中呈现入党动机不够明确、入党后消极懈怠、社会实践活动缺乏、先锋模范作用弱化等一些问题。为此,高校要以努力抓好发展对象的教育培训工作为着力点,一要注重完善顶层设计为发展对象教育培训工作提供保障,二要强化知行合一以丰富发展对象教育培训工作模式,三要彰显创新意识以拓展发展对象教育培训工作平台。

异步串行通信模块TL16C550在电子白板中的应用

DSP是当今主要的用于数字信号处理的嵌入式平台,随着嵌入式应用的日益广泛和加深越来越多的工作需要DSP芯片与PC机的协同工作,然而DSP芯片往往不能提供足够的URAT接口,因此就需要利用URAT芯片来扩展DSP芯片串口。本文主要讨论了利用TI公司的异步通用接收发器TL16C550扩展DSP串口,实现TMS320C5509与PC机之间的串行通信。本文同样介绍了异步通用接收发器芯片TL16C550的寄存器和相应功能,并且提供了利用TL16C550实现TMS320C5509与PC机串行通信的硬件电路和C语言实现软件编程方法。

电工电子实验教学改革探讨

文章提出在电工电子实验教学中,树立以学生为主体的理念;在分析原有实验教学的基础上,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措,并取得了很好的效果。