教辅人员激发学生药用植物学学习动机的探讨

药用植物学是中药学、中药资源与开发和中草药栽培与鉴定专业的专业基础课,具有很强的理论性、实践性和应用性。药用植物学的学习需要理论和实践课程相结合,从而达到最佳学习效果。文章从教辅人员即实验技术人员的角度,介绍了药用植物学实验技术人员通过多种辅助教学手段,给予学生较多外来帮助和支持,提高学生的自我效能感水平,从而激发学生内在学习动机,最终使学生获得较好学习成绩,为学生学习后续相关课程打下坚实基础。