地方本科院校给排水科学与工程专业特色发展与改革——以河北农业大学为例

以河北农业大学给排水科学与工程专业为例,介绍了其在专业建设和特色发展过程中创新实践的一系列改革措施,包括特色培养方案、专业实践能力培养方案及路线图、"三双"课程教学新模式、"三三三"实践教学体系、"分散观摩与集中强化"新型生产实习教学模式、"家校共建"学生管理模式等。在培养方案、课程教学、实践环节、学生管理和教师队伍建设方面取得了一些成果,形成了自身办学特色,可为相似类型学校专业建设提供参考。

地方高校土建类专业“12345”企业实习教学体系探索--以河北农业大学给排水科学与工程专业为例

针对新工科和一流本科建设的要求,以河北农业大学给排水科学与工程专业为例,分析地方高校企业实习的具体要求,以及企业实习教学存在的主要问题,探索构建地方高校土建类专业“12345”企业实习教学体系,提出“一个核心、两类主体、三级层次、四种模式、五元管理”等企业实习的具体要求和实施方法,创建应用型一流本科教育高水平人才培养体系。

《水工建筑物》课程教学现状调查分析与改革对策——以河北农业大学农业水利工程专业为例

通过对农业水利工程专业主干课程《水工建筑物》教学现状进行调查分析,指出了该课程在教学过程中存在的主要问题。针对这些问题,从高等教育的目的出发,对如何提高课程的教学效果进行了探讨和研究,从课程建设、教学内容、教学方法等方面阐述了改革措施,以完善教学模式,确保教学质量。

关于高校中高层教学楼设计的研究——河北农业大学综合教学楼方案设计

通过河北农业大学综合教学楼设计方案的介绍和对整个设计创作过程进行的总结,探讨了高校中以教学为主的高层建筑设计中应遵循的一般原则和规律,并且提供了一些解决高层综合教学楼设计中常见问题的方法。

追求个性魅力的建筑设计——河北农业大学学生食堂设计方案

建筑的个性是建筑特有的风格 ,在建筑设计过程中 ,应结合地方特色 ,利用新技术、新材料和充满现代气息的设计手法 ,创造出与环境协调、别具一格的建筑形象。通过对河北农业大学学生食堂设计方案的介绍 ,探讨了建筑设计中追求建筑个性和特色的途径。

论高校“青年教师说课大赛”——以河北农业大学“青年教师说课大赛”为例

为鼓励更多青年教师积极参加说课大赛,通过参赛提高课堂教学效果、教学质量及教学水平,并充分发挥说课大赛对提高青年教师教学质量所起的示范引领作用,结合参加说课大赛的经历及河北农业大学青年教师说课大赛的组织形式及相关环节,分析总结了说课大赛对高校青年教师培养所起的主要作用,并对说课大赛组织活动的部分环节提出了一些建议。

农业院校大学生转专业现状分析及改革策略——以河北农业大学为例

近年来,越来越多的高校开始实行转专业制度,这已经成为一个不可逆转的趋势。以河北农业大学为例,分析河北农业大学转专业的现状及特点,提出了存在的问题及今后发展的改革策略。

大学生考试作弊的影响及对策分析——以河北农业大学为例

通过对河北农业大学大学生近几年考试情况分析,指出考试作弊对大学生的影响,并从改善考试环境、端正学生学习态度和诚信教育3个方面提出杜绝大学生考试作弊的对策。

谈河北农业大学学生食堂设计方案

通过对河北农业大学学生食堂设计方案的介绍,旨在探讨建筑设计中追求建筑个性和特色的途径。在设计过程中,注意利用新技术、新材料和充满现代气息的设计手法,创造出与环境协调的、别具一格的建筑形象。

教育用地价值变动分析研究——以河北农业大学为例

土地这种自然存在的非劳动创造的资源,是一种特殊的商品,具有价格,也存在价值。在现实中,有土地参与的经济活动中,土地都是以商品的身份在流动,土地有价格,也具有价值。教育用地价值分为实际使用价值、选择价值和存在价值三方面。

给排水科学与工程专业大学生劳动教育路径探索

在分析新时代给排水专业劳动教育目标的基础上,提出了“高校-企业-家庭-社会”多方协同的劳动育人模式与实施途径。具体而言,通过高校劳动育人平台训练大学生从事专业劳动的技能;通过生产劳动实践引导大学生感受劳动创造的价值;通过家庭日常生活劳动锻炼大学生处理生活事务的能力;通过社会公益劳动强化大学生的社会责任感。上述劳动育人模式在河北农业大学给排水科学与工程专业的实践中,体现了鲜明的思想性、突出的社会性、显著的实践性,对培养德智体美劳全面发展的高级工程技术人才起到了积极作用,同步促进了相应行业企业的高质量发展。

关于村庄建设中道路系统规划设计的思考--以河北省任泽区环水村为例

随着目前村庄规划的推进实施,我国村庄级别的未来发展趋势备受关注。村庄道路系统的布局规划情况,决定着村庄的整体结构与产业分布,对村民的生活、生产诸多方面有着重要的影响。文章通过实地现场调研测绘勘探获取资料,分析环水村目前道路存在的问题,并提出相应的改善措施与建议。

基于创新创业能力培养的地方农业院校创新实践平台建设探究

创新创业教育背景下,对地方农业院校生物研创实践基地建设路径和实践应用进行了深入研究。通过整合校企优质资源、完善人才培养方案、优化课程体系、组建双师教学团队等一系列措施,打造校企创新联合体,探索校地校企协同育人、协同创新、协同创业的合作发展新机制。实践结果表明,河北农业大学“生物智造+”创新实践平台的实施路径和人才培养模式,增强了学生创新意识和科研精神,拓展了专业领域广度和深度,提升了人才培养与行业需求的融合度,实现了学校人才培养直接为产业发展服务的校企双赢目标,为同类院校构建创新人才培养模式提供可借鉴的经验。

论城乡建设中高层建筑混凝土施工技术要求与质量控制

随着城乡建设的快速发展,高层建筑受到更多人的关注,当高层建筑的层数和高度增加到一定程度时,它的功能适用性、技术合理性和经济可行性都将发生质的变化。与多层建筑相比,在设计上、技术上都有许多新的问题需要加以考虑和解决。分析高层房屋建筑施工技术与质量控制的特点,结合自身的高层房屋建筑的施工经验,重点论述了高层房屋建筑施工中的应该注意的问题,多角度探讨了高层房屋建筑混凝土施工技术与质量控制措施,希望对于今后全面提升高层建筑混凝土施工质量有所帮助,从而加快城乡建设的步伐。

乡村振兴背景下传统村落保护发展策略研究——以河北省邢台市皇寺村为例

传统村落是文化遗产的重要组成部分,其具有丰富的历史底蕴和独特的文化魅力,保护传统村落对传承文化、推进乡村振兴具有重要意义。随着城镇化进程的加快,国内很多传统村落的保护发展面临着诸多困境。从乡村振兴背景出发,对河北省邢台市皇寺村开展实地调研,在现场踏勘的基础上,对村落概况、保护价值、村落空间格局等进行归纳和分析,明确皇寺村保护与发展过程中存在的问题,探究有利于村落保护与发展的策略,并为其他地区的传统村落保护与发展提供新思路。

新型城镇化背景下特色小镇的规划与建设

党的二十大报告指出,要推进以人民为核心的新型城镇化,坚持人民的城市人民建,人民的城市为人民;第十九届五中全会发布的“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议中重点强调“推进以人为核心的新型城镇化”。这都表明,新型城镇化不仅是“十四五”时期,也是今后城乡发展的指导方针。因此,通过城乡均衡发展、新型城镇化政策的有机结合,进行规划建设特色小镇的理论研究,创新特色小镇发展的理念和路径,成为村镇规划与建设实现高质量、可持续发展的重要课题。因此,深入研究新时代城镇化下特色小镇的规划设计与建设方案,探讨特色小镇建设的关键方法与改革思路,是当前乃至未来学术研究的重点。

河北省农业的可持续发展与水土资源的可持续利用

对河北省水土资源状况、农业可持续发展内涵及水土资源承载力等问题进行了分析 。

加强学科建设 促进学院发展

简要回顾了河北农业大学城乡建设学院的发展历程,对学院现状和存在问题进行了分析,提出了学科建设工作目标和措施.

注重多学科交叉,探索新农村建设道路——以河北省保定市新市区南奇村规划为例

通过对南奇村的规划研究,提出单一的城市规划学科是不能完成一个完善的村镇规划的,只有通过多学科的交叉,将农业生产与村庄建设有机地结合,使生产、生活构成一个绿色链条,才能使村镇规划更具有合理性。

基于DPSIR-博弈论组合赋权TOPSIS模型的河北省水资源保障度演进评价

为对河北省水资源保障度进行客观、有效的评价,确保水资源自然循环系统在不受人们破坏或者威胁的情况下能满足国家或区域各方面发展需求的自然保障作用,基于驱动力-压力-状态-影响-响应(driving-pressure-state-impact-response,DPSIR)模型初步构建水资源保障度评价体系,通过收集河北省相关数据,对初选评价指标相关性分析和筛选,确定水资源保障度评价体系,引入变异系数法和秩和比法组合赋权的TOPSIS(technique for order preference by similarity to an ideal solution)模型,对河北省2001—2020年的水资源保障度状况开展综合评价,并对评价结果进行障碍因子诊断。结果表明:河北省在2001—2020年水资源保障度的相对贴近度从0.217增加到0.745,呈现波动式增长趋势,水资源保障度整体趋向于较高状态,这说明河北省水资源保障度状况正在逐步改善,与响应子系统中的跨流域供水占比提高密切相关;大部分年份主要障碍因子为跨流域供水占比、工业废水化学需氧量、人均GDP、生活废水化学需氧量和万元GDP用水量等5个指标。DPSIR-博弈论组合赋权TOPSIS模型对水资源保障度演进评价具有较好的客观性和适用性,对该地区经济社会和生态环境的发展具有重要意义。