传承红色基因 培育时代新人--河北正定中学红色教育纪实

作为石家庄地区党组织的发祥地,百余年来,河北正定中学身沐风雨,筚路蓝缕,历尽世间沧桑;心忧天下,情系苍生,写下时代华章。学校创建于1902 年(清光绪二十八年),百余年的历史,是一部追云逐梦的画卷,是一首波澜壮阔的史诗,也是一曲慷慨动人的壮丽乐章。深沉的文化积淀,厚重的光荣传统,丰厚的红色资源,无不凝聚于此。端端学府,除了积极探索教育的进步与振兴,更为民族解放、国家建设和社会发展培养了大批优秀人才。

中学信息技术教育现状分析与解决策略

中学开展信息技术教育主要是为了让学生养成良好的信息素养,在这个过程中让信息技术与科学教育进行有效的结合,进而实现一种提高学生信息素养的教学评价体系,信息素养主要指的是以"充分掌握信息技术的操作流程,用收集、处理、交流等方式得出来的信息数据去解决现实中发生的实际问题"为中心内容的素养。中学信息技术教育的实施可以让学长在比较短的时间范围内,让自己的信息素养得到有效的提升,但是就目前我国中学信息技术教育情况中可以看出,还有很多不足之处需要我们予以改善和解决,为此本文针对这一情况进行了简要的分析,并提出了一些有效的解决措施,以供参考。

基于新会计准则视角下的中学财务管理

在开展中学财务管理工作过程中,要注重对会计准则进行把握,从而为财务管理工作提供有效地参考和借鉴.在这一过程中,要把握中学财务管理工作的关键点,注重对科学的分析方法进行应用,从而提升中学财务管理工作的效果和质量.本文在对中学财务管理工作研究和分析过程中,注重对新会计准则进行把握,在这一视角下,对中学财务管理工作的开展要点进行探究,针对性的提出了财务管理措施,为中学财务管理工作开展提供一些参考和借鉴.

基于核心素养下的高中物理实验教学思考——以2021年高考两道实验试题为例

高考物理实验考查中,不断创设新情境,使用新手段,解决新问题,进而不断地培养学生科学思想与创新、探究与交流的物理核心素养.2021年河北省高考物理试卷和2021年全国甲卷理综电学实验题都考查了小灯泡伏安特性曲线,试题所涉及内容并没有脱离教材、基本的实验器材使用和电路结构分析,提升了电路结构分析、图像处理和运算能力,逐渐显示出高中物理实验从知识立意向能力立意的转变.

论科技对中学生创新意识的影响

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,它对我国经济社会的发展、综合国力的提高、社会主义现代化的建设具有重要的不可替代的价值作用。中学生作为祖国的未来,担负着建设社会主义的重要使命,因此,增强中学生的创新意识是不容忽视的。笔者以《论科技对中学生创新意识的影响》为题,从科技与创新意识的相关概念入手,深入而全面的分析了科技对中学生创新意识的影响,最后对提升中学生创新意识给出了具有代表性的个人建议。

女高中生饮用水螺纹瓶盖开启能力实验研究

瓶装饮料由于其携带方便的特点,几乎成为人们日常生活的必需品。在实际使用中,总会发现需要他人帮忙开盖的尴尬情况。以市场上几种主要品牌饮用水为对象,以高中女生为目标人群,以BTEPrimus RS运动测量评估系统为手段,对螺纹瓶盖的开启力和力矩范围进行实验测量,对实验测定的数据进行了处理,提出应从降低瓶盖拧开力矩和优化瓶盖外观设计两个方面改进产品包装的建议。

素质教育背景下中学体育教学改革探究

因中学阶段学生学习压力较大,且即将面临高考,师生均极为重视成绩的高低。因此,为有效完成学习任务,多数学生在体育课中完成自身作业,甚至文化课教师占用学生体育课的现象愈发严重,致使中学体育教育活动被边缘化。本文通过分析中学体育教学面临的困境,探索基于素质教育的中学体育教育改革措施,以期为中学体育教改提供参考建议。

促进深度学习 提升教学质量——2019年河北省中考理综化学试题分析及教学建议

分析了2019年河北省中考理综化学试题的考查特点和考查能力,以此促进新初三年级教师深度教学,进而促进学生深度学习,提升教学质量。

河北省石家庄市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练

试题展示〉〉阅读下面的材料,根据要求作文。（60分）2018年1月,一辆公交车失控坠入河中。危急时刻,一位吊车司机迅速开来了吊车,把人一个一个全部＂钓＂上来。因为这次义举,常州市授予他＂见义勇为市民＂称号,还奖励他5000元人民币。没想到他竟然拒收奖金：＂救完人拿奖金,那救人的性质不就变了吗？＂子贡家里富有,拿钱为国家做了好事,主动不要赏金和名誉。孔子听到此事后表示不妥：这会让别人认为做好事收酬谢钱财就是追名逐利,这会影响人们做好事,于国于人无益。做好事到底要不要奖励呢？请结合材料内容,谈谈你的看法。选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不少于800字。

浅析当代中学生消费观念的影响因素

当前,由于中学生群体的生理和心理因素的个性化特征,使得中学生是一个比较特殊的消费群体,其消费行为和消费观念的因素直接影响着中学生的人生观和价值观的形成,而对于当代中学生的消费观念的影响因素,有着各个方面的原因,他们共同影响着当代中学生正确的消费观念的形成。本文着重对于中学生的消费观念的影响因素进行具体论述。

中小学内部控制建设问题研究

中小学内部控制制度的有效实施是单位内部健康、持续运作的关键所在。为此,深入探讨了中小学内部控制建设的重要性,指出了中小学内部控制建设存在的主要问题,并提出了中小学加强内部控制建设的措施。

深度学习视域下的项目式学习的教学设计

新课程指出要推进项目式学习,基于深度学习理念下的项目式学习在培育核心素养方面极具优势。为此,以“力的存在”教学为例,围绕项目式学习任务,通过确立项目主题、形成项目方案、开展项目实施、进行项目展示、深化项目拓展,实现活动与体验、联想与结构、本质与变式、迁移与应用、价值与评价的深度学习目标。

“教—学—评”一体化模式在高中英语教学中的运用

在现阶段高中英语学习中,教师们一直在探索如何提高教学效果和学生的学习动力。而“教—学—评”一体化模式作为一种新的教学模式,正逐渐受到教育界的关注和应用。这一模式强调教学与评价的有机结合,通过评价结果来调整教学内容和方式,以达到更好的教学效果。在高中英语学习中,培养学生的语言沟通能力和综合运用能力是至关重要的,因此采用“教-学-评”一体化模式具有重要的意义。本文将探讨“教-学-评”一体化模式的定义、特点以及在高中英语学习中的应用,旨在提供对这一教学模式的深入理解,为教育工作者提供借鉴和启示。

对数函数图象与性质的应用问题研究

本文通过精选的例题,深入剖析对数函数图象与其性质的综合应用,旨在展现数形结合思想在数学问题解决中的独特价值.这些例题的解析不仅揭示对数函数图象与性质的紧密联系,还突显这种联系在解决实际数学问题中的关键作用.在深化理解对数函数本质的同时,也提升我们运用数形结合思维解决复杂数学问题的能力.

干旱胁迫对两个玉米品种耐旱性的影响

为筛选耐旱性较好的玉米品种,以郑单958和阜研58玉米幼苗为试验材料,对其进行不同程度的干旱处理,分别测定两个玉米品种的质膜透性、丙二醛含量、脯氨酸含量、净光合速率和根系活力。结果表明:随着干旱程度加剧,两个玉米品种的质膜透性、丙二醛及脯氨酸含量均呈上升趋势,而净光合速率和根系活力呈下降趋势。中度干旱胁迫下,郑单958的质膜透性和丙二醛含量均低于阜研58。重度干旱胁迫下,郑单958的脯氨酸含量、净光合速率以及根系活力显著高于阜研58;郑单958的丙二醛含量则显著低于阜研58。表明郑单958的耐旱性好于阜研58。

四川盆周山区生态保护与农业可持续发展综述

四川盆周山区是一个地质构造复杂、侵蚀作用强烈、气候灾害频繁的区域,该区域的生态保护既要考虑生态修复、生态系统的培育,也需要进行地质灾害的防治。而四川盆周山区的农业可持续发展关系到800多万农业人口的经济来源,关系到1000万人口的农产品供应,是我国重要的经济林、特产品的基地之一,这里农业资源丰富,气候资源的地域差异显著,给山地农业发展带来了多种可选择机遇。

新形势下建设“幸福石家庄”的思考

近年来,"幸福石家庄"建设取得了显著成就,石家庄地区的民生有着很大改善。但在新的形势下,出现了新的挑战。因此,石家庄应该重视当前在"幸福石家庄"建设中所面临的主要困难,并进行妥善应对,以确保居民幸福感保持较高水平,进一步提升生活质量。

2018年高考“圆锥曲线与方程”专题解题分析

2018年高考数学试卷中,对"圆锥曲线与方程"专题的考查以主干知识为主,在强调通性、通法的基础上重视对数学学科思想与核心素养的考查,重视对圆锥曲线核心思想的考查,尤其重视对平面图形几何特征的研究,重视平面图形几何特征向方程的转化.通过对2018年不同高考数学试卷中圆锥曲线试题的知识分析和解法分析,为数学教学中"圆锥曲线与方程"模块的教学提供有价值的建议.

2018年高考“圆锥曲线与方程”专题命题分析

2018年高考数学试卷中,"圆锥曲线与方程"专题占有很大的比重.知识方面,命题者注重对圆锥曲线的标准方程和基本概念进行考查,注重对利用平面图形的几何性质对圆锥曲线的方程进行研究的考查,注重圆锥曲线与平面向量知识的综合,体现了圆锥曲线试题在高考中的基础性、全面性和综合性.数学思想和能力方面,命题者重视对圆锥曲线中的核心素养——数学运算素养的考查,重视对数形结合思想通过"以形助数"简化运算、优化思维的考查,重视向量的工具性作用在圆锥曲线中的应用.

高考改革背景下“走班制”教学的问题及优化

随着新高考制度改革的不断推进,学校开始关注学生的个体差异,力求挖掘每一名学生的潜能,走班制、分层教学等多方尝试在全国范围内陆续开展,走班制教学发挥了学生选课学习过程中的自主性,分层教学使得因材施教得以真正实施。但是“走班制”及“分层走班制”在试点过程中也出现了一些问题,诸如空间功能不再适用、班级管理难度剧增、教师角色转变较大等问题。鉴于此,本文提出了开拓创新优化硬件配置、多措并举细化班级管理、学习反思推动教师成长等对策建议。