谈如何提高高中教师使用新型教育装备的利用率——以河北正定中学为例

随着新课程改革的不断深入，教育现代化水平的不断提高，教育技术装备已进入一个快速发展的时期。衡量一所学校现代化水平的高低，教育技术装备程度是最直接的因素和最主要的标志，各个高中学校对教育装备的配置都十分重视，都在积极配备各种先进的教育装备。这些教育装备广泛地应用于教学活动，对改革教学手段，提高教学效率，发挥了积极的作用。

河北正定中学

河北省正定中学创建于1902年，由当时的正定府学和恒阳书院（均源于五代时期）改设而成。1924年，受革命先躯李大钊派遣，共产党员张兆丰、郝久亭在学校发展5名学生加入中国共产党，并建立了石家庄地区第一个中共支部，使学校成为石家庄地区中共党组织的发祥地和革命的摇篮。学校坐落在国家级历史文化名城正定，是河北省办学历史悠久，也是首批重点中学和示范性高中。

好风凭借力 助我上青云——《河北正定中学2011年高考情况统计报告》使用策略

2012年是我省推行高中新课程改革后首次高考。河北正定中学取得了喜人成绩。这与对2011年高考得失的准确分析有着密不可分的关系。

积累·熏陶·感悟——中学生作文成功的必由之路

为了克服中学作文教学中存在的急功近利等弊端 ,我们的作文教学研究应该有新的视野。积累、熏陶、感悟应是中学生作文成功的必由之路。“积累”是一切写作活动的基础 ,“熏陶”是提高作文质量的重要保证 ,“感悟”

中学美术教育存在的问题及对策

美术是中学教育中一门必不可少的课程,对于陶冶学生的情操、培养学生正确的审美观念具有至关重要的作用。然而,由于受到多年应试教育的影响,部分教师和学生对于美术课程的重视程度不够,导致我国中学美术教育现状不容乐观。因此,必须采取有效措施改进和完善美术教学,提高中学美术教学质量。该文首先分析了当前中学美术教育存在的问题,然后提出了改善对策,以期促进中学美术教育事业的持续发展。

正定周庆:做最好的老师 求最好的教育

我眼前时常浮现出那个场景——操场上，毕业典礼就要结束了，几个女生突然手拉着手跑上主席台，冲到坐在最中间的那个人旁边：“老师，我们能拥抱您吗？”更多的学生跑了过来，霎时间，主席台上围满了学生。被围在正中的这个人就是河北正定中学校长周庆。学生们簇拥着他高大的身躯，

浅析中学生的网络金融生活

随着互联网对人类生活影响的日益加深，全球网络经济也得到了迅猛的发展。诸如网络金融、网上购物消费、网络银行等电子商务便如雨后春笋般的出现在我们面前。2015年12月底，零壹财经发布的一份报告显示，被称为互联网“原住民”的“80后”、“90后”尝试互联网理财的比例分别高达83％和77％，并逐渐成为网络金融消费主力[1]。其中中学生已逐渐成为网络金融业务不容小觑的新生力量。笔者作为一名学生，就身边的中学生的网络金融生活发表一些自己的看法。

中学体质健康测试管理组织模式现状及对策研究——以石家庄市中学为例

以石家庄市各级各类中学测试和实施《标准》为视点,分析当前中学实施《标准》的基本组织管理模式,提出石家庄市中学实施《标准》测试的组织管理模式存在的问题,并研究具体对策。

基于高中学生管理工作现状的几点思考

高中是学生成长、成才、成人的重要阶段，是迈向大学，走向象牙塔的必由之路，因此，做好高中学生管理对学生的健康成长具有重要意义。在学生管理工作中，要坚持从学生实际情况出发，以自我约束、自我管理为目标，以学校管理、家庭管理为依托，以学业学习、德育教育为抓手，不断创新方式，强化措施，提高对高中学生的管理水平。

全员参与 点面结合 注重过程——中学教科研工作亟需解决的问题及其对策

许多中学在落实"科研兴教""科研兴校"思想的过程中,还存在着一些不足之处。要把"科研兴教""科研兴校"落在实处,必须变被动教科研为主动教科研,变教科研脱离教学为服务教学,变闭门造车为理论与实践相结合,变盲目攀高为从实际出发。

河北省学校实施《体质健康标准测试》存在的问题

2002年国家颁布的《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。据近几年的统计,河北省每年上报体质健康测试数据的学校不到总学校数的四分之一。分析河北省学校实施《标准》时存在的问题,并提出几点建议。

等效转化思想在“液面照亮区域面积问题”中的应用

高中物理科学思维是从物理学视角对客观事物本质属性、内在规律及相互关系的认识方式;是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化。等效转化是一种建构模型的重要思维方法,要求从两个事物之间的等同效果出发,把复杂的物理问题等效转化为简单的物理问题,从而找到解决问题的途径。

“沉淀溶解平衡与弱电解质电离平衡相互融合试题”的命题思路及解题策略

“水溶液中的离子反应与平衡”位于选择性必修《化学反应原理》第三章,是高中化学知识体系中的重难点内容,是化学与生产、生活实际问题的交叉点,是高中阶段学生高阶思维考查的重要知识点,是检测学生证据推理和科学探究、变化观念与平衡思想、宏观辨识与微观探析等核心素养的关键考点。一、命题素材的选取与考点研究1.素材选取的出发点生产、生活中的实际问题往往是多重平衡并存的体系,分析和考查水溶液中同时存在电离平衡和沉淀溶解平衡等多个相互关联平衡体系,能够考查学生的证据推理和科学探究、变化观念与平衡思想、宏观辨识与微观探析等核心素养。

基于学习进阶的化学反应原理教学策略

学习进阶理论认为,教学应从学生的认知规律出发,构建一致性、连贯性的课程,使学生逐步深化对知识的理解和原理的认知,实现知识、能力和核心素养的进阶。化学反应原理模块是高中化学教学的重点和难点,是培养学生高阶思维和解决实际问题等关键能力的重要知识模块,是适合研究和实践进阶理论的教学模块。文章阐述了进阶理论在化学原理教学中的研究价值,通过研究基于学习进阶理论的化学反应原理教学策略,以期为教学提供一些思考。

超细氧化铜粉体的合成

采用沸腾回流沉淀转化法制备出了超细均匀的氧化铜粉体 .研究了初始 p H值、反应物浓度、模板剂及加热方式等对超细粉粒径大小的影响 ,获得了制备纳米级氧化铜颗粒的最佳反应条件 .利用 XRD和

4～6岁儿童加减法反演律概念的发展与影响因素

儿童对加法和减法逆反关系的理解在加法概念和减法概念的学习中具有十分重要的作用。研究采用代数推理任务、给数取物任务、数量比较任务和记忆刷新任务,对83名4到6岁幼儿进行施测,考察4到6岁儿童加减法反演律概念的发展特点,探讨儿童的基数概念、数量比较、记忆刷新能力在反演律概念发展中的作用。结果发现:(1)5岁到6岁是儿童掌握和运用加减法反演律概念的快速发展时期。幼儿的加减法反演律概念表现出数量大小效应以及问题情境效应,小数反演问题的成绩优于大数反演问题的成绩,符号化数量反演的成绩优于集合数量反演的成绩。(2)基数概念掌握组儿童加减法反演律概念的发展显著优于未掌握组;但儿童基数概念的掌握情况并不显著预测儿童反演律概念的发展。(3)数量比较、记忆刷新对儿童加减法反演律概念的发展具有显著的正向预测作用。

长江中游地区制造业分布为何呈分散态势?

企业是经济空间的重要主体,其区位选择影响着大区域的空间分布态势,更直接影响区域的竞争力。以承接产业转移的长江中游四省为研究区域,以区域内1999-2013年新增制造业企业为研究对象,采用全局空间自相关与核密度分析刻画制造业企业的空间重构格局,并借助多元线性回归模型考察影响新增企业选址的核心区位要素。结果表明:第一,1998-2013年间,长江中游地区制造业整体上呈现分散分布的空间格局,其中,2008年前有向着城市群集聚的态势,2008年后则向边远市辖区扩散;第二,2008年前,长江中游地区制造业企业布局受到地方劳动力数量是否充足的因素影响;2008年后,地区政府补贴的多少开始影响企业的区位选择。虽然地方化经济作为集聚力量一直影响着企业的区位选择,但是,劳动力因素以及政策因素都是企业区位分布的分散因素,因而,企业无需集中向特定地区周围,城市化经济的作用受限。最终导致长江中游地区的制造业企业在空间上分散分布在各区县。这与需要应对不确定的全球化竞争和联结全球的人流、物流、信息流节点的长三角、珠三角地区的大范围高密度集聚形成了典型的区别。

提高教师的创新精神和创新能力刍议

培养高素质人才是我国教育的目的，具有较强创新精神和创造能力是高素质人才的一个重要特征。要培养创新型人才，教师必须具有创新精神和创新能力，而我国现在绝大多数教师都是在应试教育模式下培养出来的，其本身就缺乏创新精神和创新能力，为此，必须提高我国教师的创新精神和创新能力。

结构化学理论联系实际教学案例的挖掘

结构化学知识抽象深奥,缺乏理论联系实际的教学案例,教学难度大。本文介绍了挖掘理论联系实际案例的途径和相应案例。