高中历史教学中学生质疑反思能力的培养

我校地处城区，学生思想活跃，知识来源广泛，善于思考和提出质疑。我在讲授人民版高中历史教材必修l《美国1787年宪法》的青年教师汇报课上就遇到了这样的问题。

高中英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是个体在支持的环境下结合敏锐、变通、独创、精进的特性,通过思维的过程,能够做出新的发现,提出新的见解,开拓新的领域,解决新的问题,创造新的事物,或者能够对人类已有的成果做出创造性的运用。

高中舞蹈教学中的德育渗透与实践研究

素质教育日益受到重视的背景下,德育教育成为教育工作的核心。高中舞蹈教学,不仅承载着提升学生艺术修养的使命,更应在教学中巧妙融入德育,以全面提升学生的道德素养和审美能力。本文通过深入剖析高中舞蹈教学中德育渗透的重要性和实施策略,旨在为教育领域提供新的视角,探索如何在艺术教育中有效植入德育,从而培养出既具备艺术才华又拥有高尚品德的学生。

石家庄地区肉鸡源金黄色葡萄球菌鉴定、毒力基因检测及耐药性分析

为了检测石家庄地区肉鸡源金黄色葡萄球菌致病性、毒力基因的携带情况及耐药性情况,采用细菌常规分离鉴定和PCR等方法,从采集的128份病死肉鸡病料组织中分离鉴定金黄色葡萄球菌,采用人工感染动物试验、PCR法及K-B药敏纸片法分别对分离的金黄色葡萄球菌进行致病性、毒力基因及耐药性检测。结果显示,从128份病死肉鸡病料组织中分离得到57株金黄色葡萄球菌,其中42株对肉雏鸡具有致病性。42株致病性金黄色葡萄球菌携带9种毒力基因,毒力基因hla、hlb、sea、seb、sec和nuc检出率在54.8%~100%,毒力基因clfA、eta和etb检出率在21.4%~28.6%,毒力基因TSST-1、PVL、sed未检出;对青霉素、阿莫西林、氨苄西林等10种药物耐药率在50.0%以上,对其他药物的耐药率在14.3%~42.9%。表明石家庄地区分离的肉鸡源致病性金黄色葡萄球菌携带多种毒力基因,耐药性严重。本试验为该地区肉鸡源金黄色葡萄球菌病的防控提供参考依据。

浅谈高中历史与多媒体教学

结合学科特点,从历史教学应遵循的原则入手,谈历史教学的针对性、灵活性与情境性。在此原则下,合理使用多媒体辅助教学,效果极佳。同时分析历史学科的特点及相应的提升学生能力的手段,对高中历史运用多媒体存在的问题及应对措施提出自己的看法。

貂源肺炎克雷伯菌分离鉴定与耐药性检测

为鉴定引起水貂(Neovison vison)出血性肺炎的病原菌,并分析其耐药性,采集患出血性肺炎貂的肺脏、心血、肝脏等病料组织86份,采用细菌分离鉴定和PCR方法对采集的病料组织进行肺炎克雷伯菌(Klebsiella pneumoniae)鉴定,采用人工感染动物性试验、K-B药敏纸片法分别检测其致病性、耐药性。结果显示:从采集的86份病料组织样品分离得到42株致病性肺炎克雷伯菌,该致病菌对阿莫西林、氨苄西林、庆大霉素、新霉素、氟苯尼考、强力霉素、磺胺二甲氧嘧啶7种药物耐药性较高,耐药率为59.5%—100.0%,对其他药物的耐药率为7.1%—40.5%。研究结果可为水貂肺炎克雷伯菌的防控及合理用药提供参考。

探究式教学法在高中历史教学中的应用研究

针对学生自主学习意识不强、历史学习兴趣不高的问题,引进探究式教学方法,鼓励学生以探究学习的方式获取知识、理解教材内容。在探究式教学方法的指导下,强化学生基础知识学习效果,促使学生自主探究学习能力发展。本文以探究式教学方法在高中历史教学中的运用为研究对象,阐述探究式教学方法的内涵与特点,对如何解决历史教学问题,促使学生历史学习能力发展,提出几点建议。

柔韧性素质练习的方法

在短跑训练时,有一些教练员、运动员为了尽快提高成绩,一味地在速度和力量上下功夫,而忽略了其他素质的训练或强度,导致运动成绩提高缓慢。其实各种素质间是密切联系的,

任务驱动在高中信息技术课中的应用

21世纪是信息的时代，为适应社会要求，《中小学信息技术课程指导纲要》指出：“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术知识和技能。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为学习的手段。”

论如何加强高中数学高效课堂的建设

实施高效课堂,是对新课改要求的贯彻和落实,同时也是高中教育所面临的重要问题。高中数学教育,要结合本校的实际特点和教育方式,建设和完善一个丰富多彩的数学高效课堂,让学生在轻松愉悦的氛围内尽可能多的学习数学知识,从整体上提升学生的数学成绩。指出了高中数学高效课堂建立的重要意义,同时为高效课堂的建设提出了几点建议。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在高中语文教学课程中,有一项重要的教学内容就是写作,写作能够有效培养学生的道德情操和文学素养,近几年来,语文教学经历了一系列的改革,但是传统的应试教育思想根深蒂固,严重制约了写作教学的发展,这主要是由于教学没有充分认识到培养学生自主能力的重要性。写作教学涉及的知识面比较广,需要学生在日常的生活和学习中多积累知识,也就是通常所说的自主学习,只有这样,学生才能够培养良好的学习习惯和学习方法,积极的探索知识。通过分析高中语文的写作教学方式,并深入研究了自主学习的重要性。

信息技术与高中语文教学

根据信息时代语言生活的特点以及信息技术所能提供的条件,必须调整乃至重新设计语文教育的目标、课程、学习、教学和评价等各个方面。本文就这个问题,探讨信息技术与高中语文教学的关系。

如何理性对待网络流行语入侵学生作文现象

网络语言侵入学生作文现象成为高中语文教学中值得探究的一个问题，教师既不能视网络流行语为洪水猛兽，也不能不加约束任其侵入学生作文，而是理性地对待。让其在合理的限度内适当进入学生作文，既符合语言发展的需要，也丰富学生的表情达意。

高中政治课堂教学运用多媒体技术的几点思考

在高中政治课堂教学实践中，多媒体技术作为一种现代教学的辅助手段势在必行。它可以形声并茂、音画同步地刺激学生的感官，达到化抽象为具体，化艰涩为通俗的效果，从而提高课堂教学效率，促进学生素质平衡发展。同时，不可忽视的是多媒体自身存在的客观问题。只有扬长避短，才能真正发挥多媒体技术辅助课堂教学的积极作用。

浅谈高考美术色彩教学

色彩教学是美术高考教学的重要组成部分,也是美术院校入学考试的重要科目之一。色彩考试主要是考查学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。

如何提高高三数学讲评课的教学效率

1数学评讲课应遵循的几项原则1）准确及时原则。及时评讲、及时反馈,效率显著。讲评的好坏依赖于反馈信息的准确,所以阅卷后要尽快进行分析。2）激励性原则。

合作学习在高中语文教学中的应用

高中语文合作教学是指学生在教师的引导下与教师共同完成教学任务,在教学过程中教师与学生都有明确的分工。新课程改革中明确强调了要转变教师的教学方式,要学生积极的参与学习,合作教学不仅能够提高学生学习的积极性和主动性,而且能够提高教师的教学效果,促进高中语文教学水平的提高。主要分析高中语文开展合作教学存在诸多问题,比如教学设备不足,师资力量缺乏,都影响到高中语文合作教学的开展。在分析这些问题的基础上提出了促进高中语文合作教学的策略,希望对高中语文合作教学的开展产生积极的借鉴意义。

新课程背景下的高中音乐教学创新谈

近几年我国的教育在进行不断的改革,高中音乐教育也在改革之中。本文基于目前高中音乐教学中存在的问题,从实际出发,对音乐教学的创新提出了几点建议,希望我们的探讨结果会对音乐的教学改革有一定的帮助。

振动图象演示实验的创新设计

在高中物理教材中,对振动图象的教学演示实验,传统方法是采用沙摆来演示.因受多种因素的影响其效果较差,如沙摆的实验中拖动板是否匀速,留在板上的图象不易展示;弹簧振子由于阻力振动次数少,图象短,图象振幅变化较大等不利因素,从而影响了学生的认知效果.为解决上述问题,我们设计了下列实验,将振动直接转化为平面图象,可达到较高的可视度和可信度,提高了演示效果.