初中语文教学提问的创新设计

对于初中语文课堂教学而言,优化提问设计是一种趋势,更是实现"轻松学语文、实际用语文"的有效途径。因此,在教学中教师要重视教学提问的优化,将学习能力培养从理论上升为实践,使教学呈现不断攀升的态势。

谈“自主学习、自主发展”实验中的几个误区

在开展“自主学习、自主发展”课题的实验研究过程中，我们发现有许多人对自主学习的认识不到位，甚至还有一些错误的理解。基于此，我把实验中常见的一些错误认识归纳出来，并加以辩证，为下一步的实验研究提供一点借鉴。

初中数学课堂教学改革的几点尝试

中学数学教学大纲指出：使学生获得必要的数学知识，对于提高全体学生质，为社会培养各类人才奠定基础是十分重要的。为了提高学生应用数学的能力，多年来，我在数学课堂教学中进行了以下三个方面的探索。

创新教育在物理实验教学中的实践

创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育，它能够使学习者通过对已有知识的学习，了解前人是怎样解决具体问题的，从而模拟前人解决问题的思考方式，在现有的基础上积累经验，拓展视野，孕育创新。

初中历史课堂教学的有效性

初中历史教师应以素质教育为主题,“以学生为本”为中心,积极开展初中历史课堂教学改革的研究工作,革新教学理念,进行课堂教学模式的优化,以提高课堂教学成效,提升学科教学质量,丰富学生的历史知识积累,为其日后的个性化发展奠定良好的知识基础。

谈谈新课改下初中英语教学中存在的问题和对策

英语是目前世界上应用范围最广的语言,随着我国与外国政治、经济、文化交流的逐渐深入,英语作为信息沟通的工具,其在促进跨文化交流,推动我国融入国际市场中的重要性必将会逐渐凸显。我国素质教育中一直重视英语教学,绝大多数地区从小学阶段就开始了英语学习。初中阶段正是学生巩固小学阶段的口语知识,进一步积累英语知识,并提高英语应用能力的重要时期。但是在实际教学中,由于教师教学方式的陈旧,英语语言环境的缺失以及学生学习能力的欠缺,其英语教学效果与新课程改革的基本要求还存在一定的差距。在新课程改革的指导下,初中英语教学发生了显着的变化,课堂教学效率明显提升。但是,其中存在的问题也是不容忽视的,传统教学理念、教学方法在一些地区教学中依然占据着主导地位,因此,如何利用新课程标准扭转传统教学模式,提高初中英语教学效率则成为了教学改革所面临的重点。基于此,本文结合新课改下初中英语教学中存在的问题,对相关的解决对策进行探究。

漫谈初中语文教学中素质教育的推行

素质教育是跃入新世纪以来对中国教改的一个新挑战，也是提高国民素质，培养跨世纪人才的一个战略举措，是为实现教育方针规定的新目标，也是适应社会长远发展的要求。其最根本的宗旨是面向全体学生，全面提高学生的基本素质，发掘其自身各方面的潜能，为社会培养各种类型的人才，让学生学会做人，学会求知，同时也要学会最基本的生存之道。为培养他们成为知识型、能力型的社会主义新人奠定基础。

初中美术教学论文：浅谈初中美术教学评价

初中美术的教学评价对于学生素质的发展,促进美术教学水平的提高具有重要意义.本文在分析初中美术教学评价现状的基础上,结合笔者的实践与总结,主要从评价标准、评价手段、评价形式和评定体系四个方面提出了初中美术教学评价的实施建议.

构造函数,利用函数性质证明不等式

在中学数学中证明不等式的方法有许多种,若用初等方法证明往往会造成复杂的运算过程,如在构造函数的背景下运用函数的单调性、微积分中值定理、函数的极值和最值等,将不等式问题转化为函数问题,利用函数性质来研究、解决不等式问题,使学生掌握不等式证明的函数思想方法,从而提高学生的分析问题与解决问题的能力.

加强教师思想政治教育与工会工作相结合

学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平，就必须有一支思想素质好，业务能力强的教师队伍。但如何才能锤炼出一支拉得出、打得赢的教师队伍那？我认为要从教师自身和学校两方面下手。

喷泉实验的探究活动设计

让学生在探究活动中,学会动脑思考、提出问题、分析问题、动手实践、解决问题。开放式的教学使学习的形式和内容更加丰富多彩,使学生真正成为学习的主人;使学生有机会表现自我,在教师与同学的肯定之下,树立自信心。并在学习、积累、提高的过程中促进学生的全面发展,使之逐渐具备与现代社会需要相适应的学习方法。

浅谈初中英语口语与听力教学

英语教学包含四个方面的内容：听,说,读,写。听和说在这四个方面里是首要的。但是在目前初中英语教学过程中,口语与听力教学依然存在着很大的问题。一、主要问题（一）教师只注重对学生读和写的训练,没有重视听和说的训练笔者在对幼儿进行语言训练的过程中发现,一个人在学说话的过程中。

试分析如何提高初中美术课堂教学效率

随着教育体制改革的不断深化和发展,课堂教学效率已经成了评价教师教学成功与否的关键。初中阶段的美术学习不仅可以提高学生审美能力,还能陶冶学生的情操,是培养学美学素养的基础。因此,提高课堂效率是教师教学的关键和核心目的,基于此,笔者将结合自身教学经验提出几点能够提高初中美术课堂教学效率的具体的对策,希望此文能给以后从事相关行业的工作者提供一些帮助。

初中思想品德课教学中学生创新能力培养策略探析

随着新课改的不断实施和推进,初中思想品德课也应进行改革和创新,初中学生除了对思想品德课知识点学习和掌握之外,还应注重初中学生创新能力的培养。教师在初中思想品德课的日常教学中,要注意将思想品德知识与实际相结合,帮助学生树立创新意识,增强学生的创新能力,提高学生适应社会的能力和思想道德感悟。本文就是针对初中思想品德教学中学生创新能力的培养展开分析和研究,并探讨在初中思想品德课教学培养学生创新能力的重要性。

“我爱我家”教学设计

一、教学目标 情感、态度、价值观目标：使学生认识到每个家庭成员的责任，承担起自己对家庭的责任；感受父母对自己的爱心和抚育；培养学生权利与义务的意识。 能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力；培养学生运用所学知识进行分析判断的能力。

写作教学“三步曲”

作文是衡量学生语文素质的重要标尺，特别是在这飞速发展的时代里．作文教学在接受和输入信息、传递和交流思想、培养学生的创造性思维和全面提高学生的素质等方面具有越来越重要的作用．所以．在语文教学中我特别注重培养学生的作文能力。我的作文教学分为以下三步。

探讨初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径

近些年来,伴随着我国新课程改革的教育浪潮,各界教育人士对于新型教育模式的重视程度也逐步加深,广大教育人士在新课改的前提下积极倡导以全新的教育理念来提高学生的学习兴趣,加强学生在学习中的积极、主动性。小组合作学习这一新型教学理念是从上世纪末开始引入中国的,引得广大教育学者对于这种教学模式的高度重视。在目前我国初中语文教育中,越来越多的教师发现了传统观教育方法已经跟不上现下教育改革的步伐,这也为加快促进小组合作学习走进初中语文课堂奠定了基础。

浅析初中语文课堂提问的优化与设计规律

课堂提问是教学过程中的一项重要的教学环节。随着近年来教育体制改革的不断深化和发展,课堂提问的方式也在不断地发生变化,这种变化表现在初中语文这一学科上最为明显,因此,在初中阶段的语文教学中如何科学合理地进行的课堂提问也成了界内人士研究的重点问题,基于此,笔者将根据具体的教学案例结合自身的教学经验来具体分析一下怎样科学合理地设计课堂提问才能提升学生学习兴趣。希望此文能给以后从事相关行业的工作者提供一些值得借鉴的经验。

宣读成绩之后

升入初二后的第一次月考成绩陆陆续续地出来了。作为班主任的我,第一时间拿到试卷,急不可耐地帮课任老师拆封试卷,翻看学生的分数,一睹为快。目的有些模糊,但从总体上了解一个月来学生学习状况的欲望非常迫切。