“职普融通”理念推动高校校园研学游的创新创业研究-以河北美术学院为例

“职普融通”是国家鼓励有条件的学校开展职业院校与普通高等院校的融通实验探索,在两类学校中构建实验联合体,形成互促互进的模式。在“职普融通”理念下,提出高校校园研学游理念,初衷在于通过专业教育与创新创业理念的融合方式,以高校校园为载体,让学生以主人翁模式发现创业机遇,开拓就业思路,体验创业过程,为真正走向工作岗位奠定基础。国内外高校作为研学基地已有先例,近几年河北美术学院建筑特色和美术类专业特点吸引了国内外媒体的关注。本文从美术和设计专业的就业前景这一角度分析阐述高校校园研学游的创新创业方式,将河北美术学院作为研究对象开展论述,研究如何拓展学生在校园内外的学习及创业通道。

文化创意产业背景下广播电视编导专业人才培养目标优化探析——以河北美术学院为例

在文化创意产业大发展的背景下京津冀地区高校广播电视编导专业设定的人才培养目标的优化不尽相同,河北美术学院广播电视编导专业在创新过程中提出了文化创意与广播电视编导专业人培才培养相融合的措施,以期对文化创意产业背景下区域高校广播电视编导专业人才培养目标的创新提供可参考思路。

民办本科院校创新型人才培养体系的构建——以河北美术学院为例

当前社会已进入知识创造经济、创新带动发展的历史阶段,创新型人才已成为推动社会发展的主力军。民办高校是我国高等教育的重要组成部分,在创新型人才培养中发挥着重要作用。但是部分民办高校存在着办学基础条件较差、师资力量薄弱、办学模式单一、办学定位不明确等问题,制约了创新型人才的培养。河北美术学院以培养创新型应用人才作为培养目标,探索形成了一条涵盖教学模式、培养体系、师资建设、评价标准等多层次的创新型人才培养体系。民办高校要适应新的社会需求,确立正确的人才培养定位,寻求自身提升,培养创新型人才,为区域经济发展服务。

艺术院校支教社团建设及运行研究——以河北美术学院为例

艺术院校社团有效分析大学生支教和地域中小学专业教师供需现状,提出让更多学生参与活动,受益更多农村学校的建设思路。社团支教应做到精准施策,精准对接,在需求端做好服务,全方位深度参与农村基础教育,助力河北省农村中小学办学水平和教学质量的提高。与此同时,社团支教探讨艺术院校自主发展、特色发展,最终实现院校教育、地方教育内涵式一体化发展新模式。

艺术院校大学生创业现状及创业素质提升研究——以河北美术学院为例

本文通过对河北美术学院调查分析,了解艺术院校大学生创业基本情况、创业因素、创业优势等,在此基础上,提出提升艺术院校大学生创业意识、创业能力的途径,进而拓宽创业教育的传授渠道。

河北省民办高校大学生创新创业教育现状分析及建设路径探究——以河北美术学院为例

以河北美术学院为例,通过网络问卷和实地访谈对民办高校大学生创新创业教育的现状进行调查,并分析现状的成因,提出改进意见和实施办法,促进河北省民办高校大学生创新创业教育健康发展。

河北美术学院“90”后学生群体特征调查分析

随着一届又一届的“90”后大学生走进大学校园，“90”后必将成为高校主体以及社会主义现代化建设的中坚力量。，为了及时准确的把握“90”后的群体特征，有针对性的开展教育教学工作，本课题组对我院2312名“90”后学生进行抽样调查，最终得出调查结果。

沉迷网络的哲学思考——以河北美术学院为例

互联网作为当今社会不可或缺的资源,对当代大学生的学习及生活各方面的影响极其深刻,尤其在艺术院校这种表现尤其突出。在高校中要使网络这把"双刃剑"发挥它的优势,成为广大学生成长的有效学习工具,进而影响他们价值观念、思想观念的形成,成为当今高校思想政治工作者的首要任务。

艺术院校思想政治理论课教学有效性现状分析——以河北美术学院为例

艺术院校是培养中国特色社会主义艺术人才的主要阵地,提高大学生思想政治修养是艺术院校思想政治教育工作的重中之重和核心。通过了解艺术院校思政理论课教师和领导的态度以及艺术院校大学生的思想、行为、心理特点等方面,分析艺术院校思想政治理论课教学情况。

花园式校园的形式美设计原则——以河北美术学院为例

花园设计要遵循其设计原则,校园规划设计同样在满足使用功能的同时,还要兼顾以人为本的人性化生态设计理念,花园式校园在有限的空间环境中更注重运用形式美法则来企及天人合一的境界追求。

新时代背景下高校纪念品设计研究——以河北美术学院为例

随着高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作这五大基本职能的提升与完善,高校越来越注重内涵建设及外部形象宣传,对外交流职能也日益彰显高校的形象与魅力。与此同时,高校纪念品是高校的第一张名片,逐渐成为形象及文化内涵的象征。纪念品从传统的校徽、钢笔、笔记本等到顺应时代需求的U盘、蓝牙无线设备、电子设备以及学校自身研发的产品无不体现着高校的形象。

以价值为导向构建大学生创新创业教育与实践服务体系——以河北美术学院为例

落实大学生创新创业的价值创造必然要通过大学生创新创业实践的关键环节,不断拓展大学生创新创业实践平台,不断完善创建创新创业实训基地,改进大学生创业孵化园,加强创新创业社团建设,多种举措培养创新创业精神,开展多样化的文化活动,优化大学生创新创业网络平台等,逐步形成学生创新创业实践体系,增强大学生创业意识、奋斗精神与实践能力,实现大学生创新创业的价值创造。也可以说只有提高和培养大学生创新创业综合素养和提升大学生创新创业实践平台体系。

河北美术学院学生课堂管理方法研究

教师对学生课堂管理的主要目的,是保障课堂教学的有效进行,协调在课堂教学过程中师生关系、学生与学生之间的关系,提高教学效果。然而,在实际的教学过程中,课堂教学存在着一系列问题,如课堂秩序混乱、学生到课率低等,这些棘手问题。探索适合艺术类学生自身特点的课堂管理方法,已成为我院迫切需要解决的问题。

河北美术学院教师王丽岩作品选

作品简介:《彩虹糖》的灵感来自于孩子们。标志有可爱气质和独具一格的魅力,字体是选用可爱Q版的字体。具有醒目,不易忘记的视觉冲击力,包装盒的颜色是靓丽青春,对应不同口味,靓丽的颜色会让人更加产生食欲,同时不浮夸,最后再以精美小礼品的品牌形式呈现出来。使得包装盒更加立体精致,充满惊喜、活力与好奇心。设计颜色必不可少的粉红色对应水蜜桃味、黄色对应柠檬味、橘色对应香橙味、紫色对应葡萄味。

河北美术学院教师王丽岩作品选

作品简介:《彩虹糖》的灵感来自于孩子们。标志有可爱气质和独具一格的魅力,字体是选用可爱Q版的字体。具有醒目,不易忘记的视觉冲击力,包装盒的颜色是靓丽青春,对应不同口味,靓丽的颜色会让人更加产生食欲,同时不浮夸,最后再以精美小礼品的品牌形式呈现出来。使得包装盒更加立体精致,充满惊喜、活力与好奇心。设计颜色必不可少的粉红色对应水蜜桃味、黄色对应柠檬味、橘色对应香橙味、紫色对应葡萄味。

新文科背景下艺术设计专业人才培养模式探究——以河北美术学院为例

随着经济、文化、技术的发展,各行业对艺术设计专业人才的培养提出了更高的要求。通过实践教学与文献调研,以河北美术学院为例,阐述了艺术设计专业教学现状与毕业生就业现状,并基于此来探索"新文科"背景下艺术设计专业人才培养模式,提出改进措施。艺术设计专业应该对接产业需求,打破专业界限,改革课程内容,丰富实践教学环节。打造实践教师团队,加强校企合作,深化产教融合。健全教学评价机制,提升教学水平和教学效果,培养新时代高质量复合型人才。

移动信息化在本科高校应用转型期课堂教学质量监控体系建设中的应用研究——以河北美术学院为例

教学质量是学校生存发展的生命线,将移动信息化技术应用于教学质量监控体系当中是当前高校提高教学质量的有效手段。随着应用型高校规模相应扩大,教师对于课程教学评价方面面临众多问题,其中包括难以处理的大量数据,难以及时反馈的大量信息,难以收集到更多有效原始数据等。本文主要是提出在当前应用转型期高校教学中如何利用移动信息化技术对高校信息进行监管,并且提出相应的问题。移动信息化技术作为高校应用转型期的一把双刃剑,可以有效解决在课堂教学质量监控体系建设中所遇到的各项问题,同时也会带来一定的矛盾。