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基于BOPPPS模式的线上诊断学教学设计
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作者 关徐涛 刘岷 +3 位作者 党辉 孟鹏飞 孙士玲 米程凯 《中国中医药现代远程教育》 2025年第3期15-18,共4页
新型冠状病毒感染疫情期间,多所高校由在校教学改为线上教学。为应对授课方式与环境变化,结合线上教学与诊断学的学科特点,采用基于导学互动的叠加式教育(BOPPPS)模式。BOPPPS教学模式是以学生为中心、以问题为指引、以参与讨论式学习... 新型冠状病毒感染疫情期间,多所高校由在校教学改为线上教学。为应对授课方式与环境变化,结合线上教学与诊断学的学科特点,采用基于导学互动的叠加式教育(BOPPPS)模式。BOPPPS教学模式是以学生为中心、以问题为指引、以参与讨论式学习为形式,重点关注教学反馈,在教学中经过问题引入、问题探究、问题解决以及问题引申等多个步骤,培养学生自主学习、拓展思维、探究与解决问题的能力,可明显增强教学效果,同时反思教学模式,提出教学建议。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 线上教学 诊断学 教学设计
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