“道教情结”缘于此——李约瑟与河南大学

李约瑟著的《中国科学技术史》的重要特色就是极为推崇道家和道家思想,这就是李约瑟的“道教情结”。这种情结的形成与他在194 5年10月相遇访问河南大学初识《道藏》有缘。本文叙述了他形成“道教情结”的背景,访问河南大学的过程,看到《道藏》的惊喜,同河南大学的联系,道家思想使他成为有机论哲学家。

有特色就有生命力——记河南大学思政课教育教学工作

近年来,我校领导班子成员解放思想,开拓创新,与时俱进,站在为社会主义建设输送高素质建设者和为实现中原崛起提供人才储备的战略高度,依托河南省思想政治理论课教师培训基地,狠抓学校的思政课教育教学工作,在打造特色的思政课教育教学上闯出了新路子,连续两届被评为全省高校思政课建设先进单位,走在了全省兄弟院校的前列。我们着力做好了如下几项工作。

河南省大学生心理健康教育的现状与对策

随着现代社会的发展和科学技术的进步以及人们对自身的进一步认识，人们对健康、心理健康的概念有了新的诠释。本文根据科学地测评方法，对我省大学生心理健康现状作出了测评，并根据我省大学生心理健康的现状进行剖析，对大一新生所面临的适应问题，大二、大三所面临的人际交往和学习困难问题，大四如何选择理想的职业问题等一些共性问题找出产生的原因，提出克服的对策，以期能够指导我省大学生的学习和生活。

河南省高校科技创新资源分布与创新能力计量研究

要提高河南省高校科学技术自主创新能力,必须了解它的资源分布。河南大学、郑州大学等31所高校1994-2006年共发表科技论文104922篇。河南省高校科技创新学科研究中心是郑州大学,带头学科是医药卫生和工业技术,地区研究中心是郑州。河南省高校科技创新能力在全国排第20位。优化科技资源配置,是提高河南高校科技创新能力的有效途径。

河南省哲学社会科学期刊论文分布与创新能力计量研究

要提高河南省哲学社会科学的自主创新能力,必须了解它的资源分布。在河南省哲学社会科学的11个学科研究中心中,河南大学占据6个学科的研究中心,并且期刊论文的产出量位居全省第一。河南省哲学社会科学的带头学科是文化科学教育体育学科门类。河南省哲学社会科学的创新能力在全国居第11位,要提高这个能力,其有效途径是提高河南省高校哲学社会科学创新能力的指数。

略论和谐社会构建过程中的大学生诚信教育

诚信是构建和谐社会的重要基石,培养诚信品质是构建和谐社会对大学生提出的时代要求。当前大学生诚信教育需要解决的问题主要是“心口不一”和“言行不一”。在构建和谐社会背景下开展大学生诚信教育,应坚持“以人为本”的理念,并将诚信教育与爱国主义教育和日常行为规范教育结合起来。

河南省科学技术竞争力状况计量分析

采用科学计量学的方法 ,从总体状况、研究与开发、自然科学技术与人文、社会科学比较、科技经费、科技活动产出等五个方面分析了河南省科技竞争力状况 ,确定了河南省科技竞争力水平在全国所居的位次 。

河南省科学技术发展态势与全国比较研究

运用科学计量学的方法 ,以国有企事业单位专业技术人员、科技活动人员、科技活动中的科学家和工程师、科技活动经费筹集等四项指标 ,1997～ 1999年间的统计数字为依据 ,对河南省和全国的科技发展态势进行分析、比较研究 ,总结河南省科技发展的成就和存在的问题 ,并针对问题提出了对策性建议 .

中部崛起中政府职能的定位——基于全球化背景下的政府生态系统分析

中部崛起是我国在经济全球化大背景下发挥国民经济的整体效应以提升综合国力与国际竞争力的一项重大举措和宏大工程。在这一过程中,界清政府职能、构建政府生态系统是其成功与否的关键。

主体性原则是现代德育的内在要求

主体性原则是指在主导性的道德规范作为学生品德构建的骨干的基础上,培养学生独立自主学 习的能力,使之成长为能进行自我教育和独立进行道德活动的道德主体。主体性原则符合辨证唯物论的基本 原则,它是以德育心理学为依据的,坚持主题性原则,有利于把德育的功能落实到实处。

高校德育实效性探析

当前我国高校德育的效果并不尽如人意。要改变这种局面,教育者应研究探讨学生的心理需要,成为学生学习的组织者、引导者,教育内容必须入情、入理、入心;受教育者应在融洽的环境中,自觉主动地学习,升华其思想境界,在陶冶情操的过程中养成自律、自制的习惯。

河南省科技产业的政策取向

河南省属于科技竞争力中等地区,科技水平决定现阶段经济是"混合型推动发展"阶段,发展科技产业,必须采取新的政策.

河南省科学技术研究与发展机构的状况、落后成因与对策

分析了河南省研究与开发机构的状况 。

论教育者在高校德育中的主导作用

社会存在与社会意识的辩证关系是发挥教育者主导作用的重要理论依据。充分发挥教育者的主导作用是社会主义价值导向的必然要求 ,是网络文化正常发展的迫切需要。教育者的主导作用突出体现在 :唱响主旋律、打好主动仗 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ;弘扬和培育民族精神 ;引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观 ;坚持正面教育为主 ,提高受教育者的认知水平 ;走进网络 ,走向对话 ,指导受教育者履行社会的要求。

夯实基础,做好大学生思想政治教育工作

做好大学生的思想政治教育工作具有重大的战略意义和现实意义。我们应认清当前大学生的思想政治教育现状,采取切实措施,夯实大学生思想政治教育的基础,建立对大学生进行教育的长效机制,做好思想政治教育工作。

大学生创新能力的培养与高校“两课”教学

高等教育的任务是为社会输送有创新能力的大学生,“两课”教学在高等教育中占据着基础地位,这就要求“两课”教学重新审视自己,哪些方面阻碍了大学生创新能力的培养,应在教学改革中采取哪些措施,为培养大学生的创新能力创造条件,更好地实现高校“两课”教学的实效性。

简论大学生创造性人生境界的培养

创造性人生境界的培养自古有之,当今更应成为高校德育工作关注的一个重要的现实问题。其培养目标是解决大学生如何成长、怎样成长、走什么样的成长道路的问题,其关注中心是创造性,其核心是创新,其培养是一个动态的过程,其主要着力点为知识结构的完善、思维方式的独特、生存方式的走出低俗,在培养中,要注意知行统一、理清德智关系、在行动中实现理想。

切实加强大学生理想信念教育

理想信念对于思想道德观念诸要素起着统摄作用,是个人奋发向上的动力。当前大学生理想信念的基本状况是好的,但也存在着诸多问题,必须加强大学生理想信念教育。

高等学校必须把德育放在首位

高校教育必须重视德育的作用。德育首位是由它在高校教育中的地位、高校在21世纪肩负的历史使命、国内外形势和当代大学生的状况决定的。高校必须采取切实可行的措施,把德育真正放在首位,才能培养出社会主义建设所需要的合格人才。

论毛泽东祖籍在河南原阳

从正史、地方志、毛氏族谱、韶山毛氏承认和社会公认等多方面来看,毛泽东祖籍在河南原阳,河南原阳毛氏及其后裔辗转至湖南韶山。