论现代远程教育系统的交互

在远程教育中,交互性是决定教育质量的一个重要因素,交互活动直接影响着远程课程的学习效果。现代远程教学模式以现代通信网络为支撑平台,是一种以交互式为中心的自学习模式,它是未来教学模式的主流。交互方式的选择与应用,是进行远程教育课程教学设计的关键组成部分,需要教育工作者和课件开发者的共同参与和设计。交互技术飞速发展,新技术的出现与应用推动了远程教育的交互方式的变革和交互性的加强。对远程教育活动的交互性评价是衡量远程教育过程质量的一个重要方面,可以从教育的社会本质、教育效果和教育目标、课件、教育者和学习者等多方面进行评价分析。

基于Eucalyptus的教育知识服务体系模型研究

随着云计算的兴起,将云计算应用到教育领域,为广大学习者提供准确、便捷、广泛的服务,成为当前的主要任务。教育知识服务体系就是互联网下的一种全新的教育服务模式。文章介绍了云计算开源系统Eucalyptus的相关概念,结构模型,并提出了基于Eucalyptus系统的教育知识服务体系模型,最后通过实验分析了Eucalyptus的性能优势。

参与式教育技术能力培训者培训模式探索

中小学教师教育技术能力培训项目是由教育部统一部署、于2005年4月启动面向中小学教师的全员培训。本文从培训者的角度谈了对教育技术能力培训的意义、目标的认识,进而从实践的层面对学习者、教材、教学条件等做了简要分析,明确了教学原则和策略,并建构了培训者培训实施的过程模式。最后,对培训中存在的一些问题做了讨论。

RSS技术在网络远程教育中的应用

本文介绍了RSS的概念、运作原理及其技术特点,并对RSS在网络远程教育中的应用进行了深入探讨。

基于Java的交互式教育系统的设计与开发

从教育的本质特性和数字互动电视的功能出发,分析了交互式教育系统的可行性和优越性,给出了一种基于Java的交互式教育应用系统的设计方案和开发过程。

基于云计算的河南省教育资源共享策略研究

云计算以其安全可靠的数据存储、方便快捷的网络服务以及强大的计算能力,为教育资源的共享提供了强有力的支持。本文以实现资源共享、加快河南省信息化建设为目标,在简要介绍云计算和教育资源共享概念的基础上,分析了云计算对教育资源共享中的优势,并针对河南省教育资源建设现状,提出了相应的应对策略。

信息技术环境下构建中学生和谐德育体系探究

随着信息技术，特别是计算机技术和多媒体技术的迅猛发展，当前，我们已迎来了崭新的网络时代。而网络已不仅仅是一种新技术的象征，它已成为一种推动社会革新的重要力量，且成为当今时代最具活力和威力的媒体，并深入到了社会的各个领域。当电脑作为全新的模拟器出现在人们面前时，人们惊奇地发现它似乎无所不能，网络以惊人的速度占有了人们的生活空间和思维空间。

Rich Internet Application——推动网络教育软件的新发展

传统Web应用模型是基于页面的以服务器为中心的数据传递模型,无法实现复杂的用户交互和提供丰富的用户体验,这给网络教育软件的发展也造成了很大的局限性。RichInternetApplication(RIA)技术是Web应用程序发展过程中产生的一种具有高度互动性和丰富用户体验的网络应用技术,是下一代Web应用程序发展的方向,也将为网络教育软件的发展和应用开辟更广阔的前景。

Second life教育潜能研究及其对远程教育的启示

Second life是目前国外在企业、教育等众多领域得到广泛应用的平台。该文通过对Second life及其特点的研究,详细探讨了Second life在教育领域内应用的潜能,进而探索该研究对当前远程教育的启示。

高等教育国际竞争力的内涵及其评价意义

高等教育国际竞争力是国家国际竞争力的重要组成部分,是国家国际竞争力提升的基础。高等教育国际竞争力是指高等教育在人才培养数量与质量、科学研究水平等方面对社会经济、科技文化发展需要的满足度,以及在高等教育国际化环境下直接参与国际竞争的基本能力。高等教育国际竞争力是由教育基础、教育主体、科学研究和教育投入4个核心要素构成的有机整体。高等教育国际竞争力评价指标体系包括4个一级指标和9个二级指标。高等教育国际竞争力的评价具有竞争力等级分类的模糊性和教育竞争力影响因素的模糊性,以及数据统计的模糊性。

大学生小组协作学习成效的调查研究

为探讨大学生小组协作学习的成效,采用问卷调查法对河南师范大学的110名学生进行调查。调查分别从协作学习观念认知程度、小组协作的过程特征、协作学习的情感表现、小组协作学习的效果评价四个要素对小组协作学习的成效进行分析,结果显示,小组协作学习虽然取得了一定成效,但还存在分组不合理、合作形式单一、主题不明确、学生积极性不高、学习成效不均衡等问题。对此,应从分组、协作形式、协作主题和任务、参与规则、角色划分、评价方式等方面进行改善。

基于Globus Toolkit的远程学习系统设计

互联网的异构导致教育资源不能充分共享,这是远程学习系统亟待解决的问题,网格技术在其它领域的成功应用为解决这一问题提供了思路。本文介绍了网格计算开发工具集Globus Toolkit 4(GT4)及其组件,在深入分析网格服务开发过程的基础上,提出了基于GT4的远程学习系统结构,分析了其执行逻辑,给出了远程学习系统网格的设计方案,并对其功能模块进行了深入研究,最后提出了实现方案,为进行面向服务的远程学习系统开发做了理论和实践准备。

AJAX在网络教育软件中的应用研究

传统Web应用模型是基于页面的以服务器为中心的数据传递模型,无法实现复杂的用户交互和丰富的用户体验,这对网络教育软件的发展也造成了很大的局限性。AJAX技术是以JavaScript、XMLHTTPRequest、DOM和XML为核心,具有良好的异步交互功能和无刷新更新页面特点的一种富因特网应用(Rich Internet Application,RIA)技术。AJAX在交互式网络教育软件中应用将有效改善教育软件的交互性,增强学习者体验。

绘本阅读对儿童发展的重要性分析及教育建议

早期阅读教育是促进儿童发展的重要环节。该文以儿童早期阅读的特点为基点,分析和讨论了绘本阅读在儿童早期阅读和成长过程中的关键作用。进而对绘本的选择及阅读指导方法进行探讨,并给出合理化建议,为儿童的早期阅读教育提供帮助。

播客在网络教育中的应用

播客是一种在互联网上发布文件并允许用户订阅以自动接收新文件的方法,它是一种新型的数字广播技术。阐明了播客的概念,对比分析了播客的特点及运作原理．并结合播客的技术特点深入探讨了播客在网络教育中的应用。

MP3播放器支持大学生学习的现状与前景展望

数字化学习方式的出现,引发了教育领域的新革命。而今,随着便携式数字化产品的日益普及,移动学习方式逐渐为人们所接受。以当前在大学校园普及的数字产品MP3播放器为例,分析了当前大学生使用数字化产品学习的现状,并提出数字化产品应朝着支持移动学习的方向发展。

协作虚拟环境在远程教育中的应用研究

协作虚拟环境是目前在工业、教育等众多领域得到广泛应用的平台。本文通过对协作虚拟环境的介绍以及目前远程教育中存在问题的分析,详细分析了远程教育中协作虚拟环境的体系结构,并探讨协作虚拟环境在远程教育中应用的优势以及协作虚拟环境在远程教育中应用所遵循的原则。

vSphere环境下的在线学习系统设计初探

随着云计算技术的迅速普及,全球网络互联理念和应用模式也随之而改变。在这样的网络时代背景下,传统的远程教学方式也在不知不觉中发生着变化,基于云环境下的在线学习系统也慢慢走入了我们的视线。介绍了云操作系统vSphere,并深入分析vSphere环境下的系统开发基础。通过以上分析,提出了自主式探究式在线学习系统设计的基本指导思想,并对系统的功能模块进行了设计探讨。

论知识管理在现代远程教育中的运用

知识管理是一种科学、高效的管理方法,将知识管理运用到现代远程教育中,可以提高学习者的学习效率,提高远程教育的质量。结合远程教育中师生时空分离的特点,分析了远程学习中存在的问题,运用知识管理理论对这些问题做了一些探讨,并提出了解决的方法。