河南省飞播林防火问题的探讨

分析了全省飞播林的特点和易发生火灾的原因 ,有针对性地提出了 6项预防措施。

河南省郁香忍冬(糖果树)野生资源分布及开发利用研究

郁香忍冬（糖果树）是一种具有果用、药用、观赏价值的野生经济树种，在河南省山区分布很广，主要分布在豫北、豫西山区。野生资源分布面积１万余ｈｍ２，约５００万株。文中对果实成分进行了分析，并就野生资源保护及开发利用方面提出了具体意见。

河南省主要园林草坪植物绿化生态效益研究

对河南省主要园林草坪植物的绿化生态功能性和生态适应性进行了系统研究，并将草坪植物进行分类，提出了适合不同绿地的草坪植物。

论河南省公路绿化植物选择

河南省境内交通发达、公路纵横,其公路绿化得天独厚、大有可为。河南省公路绿化植物的选择,应遵循交通安全、生态优先、因地制宜、多重效益兼顾、生物多样性几项原则,并且依中央隔离绿化带、快慢道隔离绿化带、路肩绿化带、边坡绿化带、边沟绿化带、主绿化带这些不同地段的立地条件和绿化要求,来选择相应的植物种类。

河南省枫杨资源调查研究

通过对河南省枫杨资源的调查及数据分析 ,摸清了枫杨种类、分布面积、产量 ,并提出了营造枫杨林的具体措施。

林业特色学校也能办好工科专业——结合德国“双元制”谈校企合作办学模式

近日,笔者有幸参加了教育厅举办的2010年河南省重点中等职业学校教学管理者培训班。本次培训主要由德国职业教育专家、德国企业的职教主管和一线技师进行专题讲座、课堂观摩、实训模拟,并贯穿以学员课堂发言提问、分组座谈、经验交流。

河南省生态防护工程现状及对策

河南省林业建设滞后、生态脆弱。为改善河南生态环境,促进经济可持续发展,河南省实施退耕还林工程和生态防护工程并取得一定成绩和经验。阐述了河南省退耕还林工程和生态防护工程的现状,分析了实施生态工程中面临的问题,提出了生态林的抚育和经营措施:对生态林进行抚育间伐,退耕还林与水土保持工程相结合,建立生态林示范基地,提倡和推广有利于生态环境的林业技术和措施。

河南省山区经济林产业化经营发展战略体系研究

山区经济发展的关键在于充分利用和发挥山区经济林优势，建立以经济林为核心的产业化经营发展战略体系，包括发展战略思想、目标、对策和措施。

河南省普通高校体育教学模式的研究

本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对河南省高校体育教学模式进行研究,发现存在问题。并提出了对现有体育教学内容的改革,改善学校体育设施状况,加强师资力量建设,提高教学管理水平等构建新体育教学模式的设想。

河南省花卉业现状及对策

概述了河南省花卉业发展的现状 ,分析了河南省花卉业发展中存在的主要问题 。

河南省飞播林基地建设现状与发展对策

通过飞播林基地的建设 ,我省飞播林区取得了显著的生态、社会和经济效益。本文在大量详实数据的基础上 ,总结出了河南省飞播林基地建设几年来取得的经验以及存在的问题 ,并提出了建设飞播林基地、发展高效林业、建立生态体系的若干对策。

加强河南森林经营提高森林质量的对策探讨

河南森林资源的特点是森林数量少、质量不高、生产力低,其主要原因是森林资源历史上破坏严重、时间长,森林经营工作跟不上;当前及今后相当长的时期内,河南省林业工作应当一手抓森林数量的增加,一手抓森林资源质量的提升,而且要把加强森林经营提高森林资源质量放到更重要的位置,由此提出相应的对策。

农林专科学校微生物学实验课的改革与实践

在微生物学实践教学中 ,不仅要激发学生探索微观世界奥秘的兴趣 ,最重要的是教给学生研究微生物的实践能力与科学的研究方法 .这不仅有利于学生科学态度和科学素质的形成 ,而且对学生以后专业课的学习或者毕业后参加实际工作都会有直接好处 .

河南森林公园建设存在的问题及对策

本文论述了河南省森林公园建设的特点与发展中存在的问题，并对一些突出问题提出了对策，以供参考。

浅议林业生物质能源树种黄连木的种植前景

在各类生物质能源资源的开发中,木本生物质能源树种黄连木有着得天独厚的优势,已成为首要开发种植的新型生物质能源资源。通过对黄连木的特性、用途和发展优势的分析,揭示了生物质能源树种黄连木种植的巨大的潜力和前景。

河南杉木产区区划

河南是杉木分布的北缘,主要分布在我省伏牛山、淮河以南的亚热带地区.为了科学发展杉木,使之成为豫南山区林业生产的支柱产业之一,在深入研究杉木的生物学、生态学特性的基础上,按照豫南山区气候、土壤、植被特点及杉木生产力高低,将杉木生长区划分为2个大区和5个小区,为发展杉木用材林基地提出科学建议.

试论我国的知识林业发展战略体系

知识林业是知识经济的一个重要组成部分,成为世界林业发展的主要趋势。我们应该以积极主动的姿态迎接知识林业的到来,根据我国林业发展战略建立相应的发展机制,赢得未来林业、社会发展的主动权。

谈林业成人教育对林业中专发展的促进作用

面对社会就业高学历化的压力,普通林业中专举办林业成人教育,不但可以服务林业建设,还可以加强学校与社会的联系,帮助学校摆脱普通中专招生难的困境,提高教学质量,拉动普通林业中专办学,实现职教、成教相互促进。