中国化马克思主义党建理论的历史演进

中国共产党成立近百年来,聚焦建设一个什么样的党、怎样建设党这一历史课题,在党的建设作用、目标、任务、布局等方面,提出许多具有深刻思想内涵的重大理论观点,从毛泽东建党学说到习近平强党思想,构建了中国化马克思主义党建理论的科学体系,揭示了中国共产党思想建党、理论强党的逻辑。

抗战历史文化资源的开发、保护与利用研究——以河南省为例

抗战历史文化资源的开发、保护与利用具有突出意义。以河南省为例,当前在抗战历史文化资源的开发、保护与利用中已经取得一些成绩,但仍存在资源开发和保护范围有限、资源利用效率低下等问题。因此,要实现抗战历史文化资源的科学开发、保护和利用,需要在思想上高度重视抗战历史文化资源的突出价值;制定切实可行的开发、保护和利用抗战历史文化资源的综合规划;加强抗战历史文化资源的宣传,建设抗战历史文化品牌;加大资金投入,构建以政府投入为主体的多元化资金投入机制。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学有效性提升的对策研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新的理论成果,只有落实课程实效性,才能达到“为党育人、为国育才”的目的。通过对习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学的现状和可行性的分析,从学校、教师、教学手段、学生四个方面给出教学有效性提升路径,让新理论、新思想、新观点以新时代大学生喜闻乐见的方式入脑、入心。

乡村民俗文化和旅游业融合发展研究——以河南省为例

乡村民俗文化和旅游业融合发展对于促进产业优化升级、传承优秀传统文化、改善民生进而推动乡村全面振兴具有重要价值。河南省作为民俗文化资源大省和旅游大省,在推进民俗文旅融合发展方面具有自身优势、独特禀赋和一定的产业基础,但在总体上呈现出“大而不强”的特点,主要存在思想观念滞后、创新创造活力不强、市场主体不强、高品质供给不足、高新技术利用不足以及体制机制不优等问题。应着力树立乡村民俗文化与旅游产业融合发展新理念,加强对乡村民俗文旅融合发展的组织领导和统筹规划,构建高素质复合型乡村民俗文旅人才队伍,完善乡村民俗文旅现代市场体系,以现代科技赋能乡村民俗文旅业态创新,不断提升河南省乡村民俗文化和旅游业融合发展的质量和水平。

数实融合对中国式现代化的影响与机制研究——基于有调节的中介效应检验

扎实推进中国式现代化是当前我国的重要任务。文章基于2012—2022年中国30个省级面板数据,从要素配置视角建立有调节的中介模型,实证探讨数实融合对中国式现代化的影响效应及作用机制。研究发现:数实融合对中国式现代化具有显著正向影响;要素配置在数实融合与中国式现代化之间发挥部分中介作用;政府治理效率可正向调节数实融合对中国式现代化的影响,且对要素配置的中介效应也具有正向调节作用;数实融合对中国式现代化的影响存在基于数实融合和政府治理效率的单门槛效应。基于此,应激活数实融合发展潜力、完善要素市场化配置服务、加速推动数字政府建设,以推进中国式现代化建设。

数字化时代红色文化资源融入高校思政实践教学的路径研究

红色文化资源是中国共产党在艰辛的奋斗历程中保留下来的精神财富,体现了中国人民的革命精神与坚定信念,具有重要的思政价值。数字化时代背景下,数字技术能够对红色文化资源进行挖掘与保存,推动红色文化资源赋能高校思政实践教学,以落实立德树人根本任务。但当前高校数字化红色文化资源赋能思政实践教学尚面临着教学开发不够深入、教学利用不够充分、融入方式陈旧和教育主体认知不全现实困境。高校应当顺应时代潮流,把握学生的成长特点,利用多种数字技术,通过加强教师队伍建设、开发红色资源数字化创意产品、搭建红色资源数字化共享平台、构建红色文化思政教育新模式等举措,推进红色文化资源与思政实践教学的深度融合。

晚清时期两淮盐业引岸专商制变迁探析

两淮盐区是指淮河南北两岸的盐产区,如民国文化名人吴雨苍所云:“滨海七省皆产盐,而江苏处其中,淮水自桐柏山来贯之,其北由清江浦,其南有江都。盐于是分萃乎此。”[1]两淮盐区所产盐斤几乎占晚清盐产量的一半,销售覆盖6个省份,“两淮盐区统辖江西、湖南、湖北、安徽、江苏、河南等省”[1],在晚清财政中占有重要地位。太平天国运动爆发后,两淮盐业制度受到太平天国盐制及战争的影响,发生了深刻变化。

大中小学思想政治教育一体化建设的逻辑理路与推进向度

大中小学思想政治教育一体化建设是一项推动新时代思想政治理论课守正创新的战略工程,是深化思想政治教育改革创新、提升立德树人实效的重要战略部署。本文从新时代思想政治教育一体化建设的背景出发,阐明大中小学思想政治教育一体化的逻辑理路,检视了大中小学思想政治教育一体化的建设现状,创新性地提出一体化的纵向衔接路径和横向协同机制,进而形成架构有序、衔接有效、协同有力、螺旋上升的立德树人格局。

中华优秀传统文化融入高校思政教学的现实困境和提升策略研究

中华优秀传统文化与高校思政教育融合,既有助于中华优秀传统文化的传承和发扬,也有助于思政教学的变革转型。二者的融合是提升高校育人工作质量的创新之举,是一项意义深远的教育改革之举。教育工作者要充分认识中华优秀传统文化融入高校思政教学的价值和意义。同时,要立足当下审思融合工作面临的阻碍和困扰,从而谋求能够推进融合工作的新发展路径,切实提升思政教学质量,将大学生培养成德才兼备的高素质人才,成为未来世界舞台中推动中华优秀传统文化走向世界的关键主体。

研究生学历能否提升企业绩效?——基于上市公司高层管理者简历的大数据分析

基于上市公司高层管理者的简历数据,采用基准回归模型,实证测量了研究生学历与企业绩效的作用机制。研究发现,从整体趋势审视,企业高管团队包括董事长的学历水平与企业绩效呈明显正相关。从异质性维度审视,不同发展阶段、不同股权性质、不同规模的企业,董事长和高管团队的学历对企业绩效的影响呈现差异化。因此,高学历高管数量应与企业实况相匹配,区分并重视企业异质性对学历的影响与需求,同时应创新高校现有就业指导政策中的常规做法。

乡村振兴战略下河南省新型职业农民培育研究

新型职业农民是实施乡村振兴战略的重要主体,培育新型职业农民对于保障国家粮食安全、推进农村产业振兴实现农业现代化、建设现代化生态宜居美丽乡村、巩固拓展脱贫攻坚成果、富裕农民具有重大意义。当前乡村振兴战略下河南省新型职业农民培育成效显著,但依然存在部分农民参与培育意愿不强烈、培育的精准性不够、培育绩效考核体系不完善等问题。为此,可从完善职业农民培育成本分担机制以增强农民培训的吸引力、构建培育过程要素的科学分类分层体系以增强培育的精准性、优化农民培育绩效评价体系以保证农民培育项目目标实现等三个方面优化新型职业农民培育的实施路径,为推进乡村振兴战略的顺利实施提供坚实的人才支撑。

乡村旅游转型提升之路探索——以河南省栾川县为例

乡村旅游是加快农民脱贫致富步伐,推动现代农业经济体系建设,全面推进乡村振兴,切实提升农民精神风貌的朝阳产业。借鉴升级版“栾川模式”经验,加快乡村旅游转型提升,使我国乡村旅游少走弯路,更好地带动农村脱贫致富和县域经济可持续发展,意义重大。

试析“中华文明探源工程”重要成果融入高校思政课教学

将“中华文明探源工程”重要成果融入高校思政课教学,把思政课堂打造成传播中华文明的主阵地,旨在提升中华文明的影响深度和广度。首先对“中华文明探源工程”及其重要研究成果进行概述;其次从时代要求、思政课创新、对大学生进行思想引导等三个方面阐述融入的必要性;最后从教材内容、教学方式、网络育人平台、实践教学等多角度对其融入的举措尝试探析。以期学生充分了解中华民族的过去,自觉传播中华文明,坚定文化自信。

1949年察北专区鼠疫防治工作——基于《人民日报》的考察

新中国成立之初,察哈尔省察北专区暴发鼠疫,党和政府采取了设立鼠疫防治机构、追溯鼠疫病源、发动群众抗疫、邀请苏联专家协助、开展防疫宣传等措施,仅用了不到20天就遏制住鼠疫的蔓延趋势。察北专区鼠疫防治工作的胜利,增进了群众对新生政权的政治认同,增强了群众的防疫意识,同时也增进了中苏之间的友谊。察北专区鼠疫防治工作对后世的启示是,在应对急性传染病时,一是要坚持中国共产党的领导,二是要坚持群众路线,三是要重视国际协作,四是要做好宣传思想工作。

周恩来与新中国成立初期的反细菌战

抗美援朝战争中,周恩来在协助毛泽东开展抗美援朝工作的同时,还直接领导了反细菌战的伟大斗争。他冷静思考、沉着应对,与其他中央领导人密切配合,制定各种紧急应对措施,在国内领导开展大规模群众性的卫生防疫运动,并利用国际舞台与外交场合揭露美国发动细菌战的真相,还邀请国际调查团在朝鲜和我国东北地区搜集美国发动细菌战的证据,调查事实真相。在周恩来的卓越领导下,新中国赢得了反美细菌战的最后胜利,同时为我国今后开展卫生防疫工作积累了宝贵经验,对指导今后相当长时期的爱国卫生运动也发挥了积极作用。

全面抗战时期中国共产党的民生观——基于《新华日报》相关社论的分析

全面抗战爆发后,战争使民生问题日益严峻。《新华日报》涉及民生问题的一系列社论,反映了中国共产党独特的战时民生观。在对待战时民生的问题上,《新华日报》旗帜鲜明地主张抗战与民生并重。针对不同社会阶层的生计问题,《新华日报》根据社会各阶层的实际困难提出合理改善方案。针对影响民生的物价、失业等突出问题,《新华日报》提出科学有效的解决措施。在中国共产党战时民生观的指导下,根据地的民生建设比较优势明显,其实践也为中国共产党有效开展民众动员、赢得民众的广泛支持产生积极作用。

“五史”教育的思想政治教育功能及路径优化

“五史”是一部思想政治教育实践史。有效挖掘“五史”教育中的思想政治教育价值是协调推进“四个全面”战略布局的必然要求,是持续增强“四个自信”的内在体现,是强化统筹“四个伟大”的现实需要。“五史”教育蕴含着丰富的思想政治教育功能,主要体现在以下几个方面:营造良好的舆论氛围进行有效的理论宣导,树立正确的大历史观进行明确的价值引导,培育优秀时代新人进行精准的实践指导。基于此,有必要通过“五史”教育,坚守思想阵地提升思想政治教育引领力,坚定理想信念扩大思想政治教育影响力,坚持躬身践行增强思想政治教育凝聚力,进而实现并优化“五史”教育的思想政治教育功能。

毛泽东思想与马克思主义中国化时代化——以马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的视角

毛泽东思想既是马克思主义中国化时代化的结果,又开拓了马克思主义中国化时代化的道路。毛泽东思想活的灵魂,最鲜明最集中彰显了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的精神。实事求是集中体现了世界物质统一性原理、事物普遍联系和永恒发展原理同中华优秀传统文化的结合;群众路线集中体现了马克思主义认识论、唯物史观同中华优秀传统文化的结合;独立自主集中体现了内外因辩证关系原理、人民群众是实践主体的原理同中华优秀传统文化的结合。新时代条件下继续推进马克思主义中国化时代化,需要以毛泽东思想活的灵魂三个根本点为借鉴,推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化良性互动,实现党的创新理论不断与时俱进。

新时代高校辅导员兼职学生档案管理工作的困境与对策

2023年3月10日印发的《河南省大中专毕业生档案管理办法》中明确指出“学生档案是毕业生档案的重要基础,也是人事档案形成的前提。学生档案是学生在校期间形成的,反映学生政治思想、品德作风、学习经历、学业表现、综合素质以及家庭状况、社会关系等情况的历史记录材料,是学校教育培养、管理监督、考察评鉴学生的重要信息资源,是党和国家选拔录用人才的重要参考依据^([1])”。

“大数据画像”赋能精准思政的耦合逻辑与实践向度

教育数字化塑造了教育发展新优势,推进思想政治教育数字化转型,为精准化施教、个性化学习提供有效支撑。而“大数据画像”和精准思政在系统、全面地识别和了解思想政治教育对象的个性、思想、行为;通过实时监测与预警,动态交互落实立德树人根本任务;精准投放教育资源与内容,实施靶向滴灌式、个性化教育等方面具有耦合关联性。由此,“大数据画像”可从精准识别对象特征、精准研判行为趋向、精准洞察思想动向、精准评价教育效能等方面赋能精准思政的实施体系、教育范式和评估机制,最终达到提升思政教育效果的目的。