地方本科高校转型发展下人才培养的探索——以河池学院计算机专业为例

针对当前计算机专业转型发展需要以及人才培养存在的问题,结合地方高校的办学实际情况,提出了计算机应用型人才培养的措施,并在人才培养方案、校企合作、实践教学、双师型教师培养以及学生团队建设等方面进行研究和探讨。

基于JiTT和翻转课堂教学模式的计算机专业课程的教学改革研究

针对传统计算机专业课程教学的不足,利用Ji TT教学模式中的反馈机制和翻转课堂教学模式中的以教师为主导、学生为主体的教学理念,对计算机专业课程的教学进行研究,促进教师教学方式和教学模式的变革,提高学习的学习主动和实践能力,培养学习的合作能力,实现高校计算机专业课程的教学改革。

应用型本科校企合作下的软件外包发展潜力与对策——以河池学院为例

从目前国内的软件外包形势到广西省现在现状出发,结合现有的软件服务外包相关文献,综合分析计算机外包人才的要求,提出我校与企业进行合作,对计算机服务外包人才的培养目标、专业课程体系、实施策略以及需要解决的问题。

交企合作背景下地方院校计算机类专业教学模式的探究

本文通过阐述地方院校计算机类专业人才培养的现状以及存在的问题，针对当今社会企业对计算机专业人才能力的需求，提出了在校企合作背景下计算机类专业教学模式的改革，分别从人才培养方案、师资队伍、教学资源共享、校企合作等方面对计算机类专业人才培养模式进行了探索和研究。

基于整体认知法的《计算机网络》教学改革研究

根据《计算机网络》课程的特点,本文提出“整体认知法”,结合理论知识学习四大主线,设计出微型教学案例,引导学生在对课程知识体系有一个整体认知的基础上,结合具体的知识主线,从不同的角度来深入理解课程内容,辅以实验教学,有效提高教学效率.

基于计算思维的非计算机专业C语言程序设计教学研究

本文通过分析非计算机专业程序设计传统教学存在的弊端,提出融入计算思维能力培养的重要性,结合笔者多年的教学经验,从教学内容的组织、理论和实验教学、考核方式的体现等环节进行探讨,旨在培养学生的计算思维能力,促进学生以计算机科学的概念和方法对问题进行求解,激发学生的学习兴趣和编程欲望,达到教学改革的目的。

基于教育大数据的地方本科高校计算机专业课程教学策略研究

大数据技术与计算机教育融合发展,是现代教育技术下计算机教育创新发展的重要趋势。利用教育大数据,可以创新计算机教育,提升计算机专业人才培养质量。对地方本科高校计算机专业课程教学中所面临的现实问题进行了分析,并提出了基于教育大数据创新计算机专业课程教学的策略。

基于“雨课堂”的《计算机网络》课程教学实践研究

由于现有《计算机网络》教学存在理论抽象、复杂、难度大,没有配套实验教材、教学手段单一等问题,很难达到课程规定的教学要求。为了提高学生学习主动性,改善课程教学氛围,分析了《计算机网络》教学特点及现状,提出利用“雨课堂”进行课程教学。实践结果表明,该教学方式能够改善《计算机网络》教学现状,提高学生学习自主性。

雨课堂在计算机应用基础课程混合式教学中的运用

本文首先介绍了雨课堂的主要功能特点,然后结合雨课堂的以学生为中心,以实际教学为出发、教学手段丰富等特点,详细介绍如何运用雨课堂到计算机与应用基础课程教学的课前、课中、课后三个环节中,利用雨课堂的大数据分析功能提出注重对学生学习的过程的学习评价方法。

地方应用型高校计算机类专业实验室改革探讨

对于地方应用型高校计算机类专业实验室存在的问题和现状,分析了这些问题存在的原因,针对上述问题提出了实验室改革的方案,并且将上述方案在计算机实验教学中心实施验证,取得了较好的效果。

浅谈掌上媒体在计算机专业教育教学中的应用

随着信息技术的不断进步,掌上电脑和智能手机不断更新,无线网络日趋普及,移动媒体逐渐成为主流媒体形式,正全方位影响着人们的学习和生活.教育教学工作也不例外,作为与信息技术密切相关的计算机专业的教育教学也要与时俱进,充分利用掌上媒体高效、快捷、多样的优势,整合社会资源,拓展课堂教学深度和广度,打造学生设计操作平台.同时也要充分认识新媒体技术也存在着一定的弊端,在教育教学工作中注意扬长避短、推陈出新,积极探索利用掌上媒体促进计算机专业教育教学的有效方法.

基于网络资源的《物联网工程导论》课程教学改革

针对《物联网工程导论》课程的特点,提出利用网络资源丰富课程内容和改进课堂教学方法 ,合理利用网络资源丰富学生获取知识的方法和途径,为深入学习和实践物联网提供参考。

基于像素邻域信息噪声修正的FCM图像分割算法

针对模糊聚类算法(FCM)在图像分割中存在对噪声敏感的缺陷,提出一种利用邻域像素平均隶属度的信息修正噪声的FCM图像分割算法。该算法在利用FCM对图像进行分割的基础上,使用邻域像素信息对结果中存在的孤立点的隶属度进行修正,从而使孤立点得以消除,减少乃至消除噪声影响。实验结果表明,改进后的方法显著提高了FCM算法对噪声的抗干扰性和分割精度。

物联网工程专业《电路与电子技术》教学改革研究

针对物联网工程专业《电路与电子技术》课程教学中的一些问题,利用虚拟化技术在搭建实验教学平台方面的实际应用,把虚拟化技术引入《电路与电子技术》实验课程教学改革建设中,搭建服务器虚拟化、桌面应用虚拟化并创建客户端和数据库整体系统平台,最终创建一个《电路与电子技术》在线实验教学平台。

基于互信息改进算法和t-测试差的壮文分词算法研究

针对传统的壮文分词方法将单词之间的空格作为分隔标志,在多数情况下,会破坏多个单词关联组合而成的语义词所要表达的完整且独立的语义信息,在借鉴前人使用互信息MI方法来度量相邻单词间关联程度的基础上,首次采用互信息改进算法MI^k和t-测试差对壮文文本分词,并结合两者在评价相邻单词间的静态结合能力和动态结合能力的各自优势,提出了一种MI^k和t-测试差相结合的TD-MIk混合算法对壮文文本分词,并对互信息改进算法MI^k、t-测试差、TD-MI^k混合算法三种方法的分词效果进行了比较.使用人民网壮文版上的文本集作为训练及测试语料进行了实验,结果表明:三种分词方法都能够较准确而有效地提取文本中的语义词,并且TD-MI^k混合算法的分词准确率最高.

基于颜色直方图和边缘信息的Mean Shift目标跟踪算法

传统的基于颜色直方图Mean Shift目标跟踪算法在复杂环境下对目标的跟踪容易受到背景的干扰,其跟踪的实时性和精确性都会降低。针对这种情况,本文将目标的边缘信息和Mean Shift算法相结合的方法实现对目标的跟踪,通过实验表明该方法有效地提高目标跟踪的精度和准确性,能够实现在复杂场景下对目标的有效跟踪。

应用型人才培养的物联网工程专业课程体系改革

因物联网技术的广泛应用,对应用型本科物联网专业学生提出了更高的要求。分析物联网专业课程内容复杂、知识体系没有融会贯通和师资力量匮乏等问题,提出课程体系改革的目标和措施。从项目驱动、充分利用实验室资源、强化实践教学、产学研结合的校企合作培养模式等方面对物联网工程专业课程体系进行改革。

深度校企合作环境下的《软件工程》专业人才培养模式改革探索

针对我校的软件工程专业在进行校企合作中存在的问题进行分析,并对这些存在的问题提出一些解决的方法和建议,以便今后更好地深化校企合作提供理论支撑,达到提高软件工程专业人才培养质量、更好为地方服务地方经济的目的。同时,也为其他地方应用型本科高校的软件工程人才培养模式改革提供借签和参考。

以学科竞赛为导向的软件工程专业人才“双创”能力培养模式研究

随着高等教育的大众化和企业对高校培养的"双创"人才提出更高的新要求,同时,人才培养质量是各所高校的生命线,如何提高人才培养质量是每所高校所必须解决的问题。本文针对软件工程专业学科竞赛和创新创业人才培养模式存在的问题,提出一些人才培养模式改进的措施,为提高软件工程专业人才培养质量做参考和借鉴。同时,也阐述学科竞赛对提高软件工程专业人才"双创"能力的作用。

地方本科院校物联网工程专业应用型人才培养方案的质量标准研究

针对物联网工程专业特性,分析了物联网面临的问题,给出了物联网工程专业的专业质量标准和大学四年各个年级的定位和学习目标,从而给物联网专业学生的学习和领域选择提供了一个参考。