面向服务的高校图书馆学科服务平台设计——以河海大学常州校区学科服务平台为例

针对我国高校图书馆的学科服务平台现状,提出基于面向服务的学科服务平台解决方案,结合河海大学常州校区学科服务平台实例对学科信息导航和参考咨询服务进行具体分析。

高校外文文献用户使用行为分析--以河海大学常州校区图书馆为例

高校双语教学不断推进,图书馆外文文献的学术价值更为凸显。文章通过对河海大学常州校区图书馆外文文献用户行为的调查,分析外文纸质书刊、数据库的实际使用率与浏览率偏低原因,提出提高外文文献利用率的建议和对策。

加强教学内涵建设,提升人才培养质量——基于河海大学常州校区毕业生问卷调查分析研究

树立以质量为核心的教育发展观,加强教育教学内涵建设,提升人才培养质量,是高校办学的生命线。为此,我们在我校2011届毕业生中进行教学质量问卷调查,了解应届毕业生对学校教学工作、教学改革和课程设置等方面的意见和建议,为教育教学改革提供确实可靠的依据,进一步更新教育教学观念,优化学科专业和人才培养结构,探索多样化人才培养模式,强化学生实践创新能力,加强校园文化建设,全面提升人才培养质量。

中小型图书馆开展科技查新服务初探——以河海大学常州校区图书馆为例

介绍我校图书馆开展科技查新服务情况,指出开展科技查新服务存在的问题,并提出了几点改进措施。

高校模块化体育教学体系的构建与实施——以河海大学常州校区为例

体育模块化教学体系是高校教学模式的一条新路子。本文以模块化体育教学为基础,以河海大学常州校区为例,分析高校模块化体育教学体系的基本构架以及实施的过程和实施效果。

文献信息资源建设的现状和未来——对《河海大学常州校区图书馆信息资源和服务情况问卷调查》统计结果的思考

对问卷调查结果进行了统计总结,在分析河海大学常州校区图书馆目前文献信息资源建设中存在问题的基础上,提出了一些意见和建议,以期提高文献信息资源建设的质量,最大限度地满足读者对文献信息资源的需求。

河海大学常州校区乒乓球课内外一体化教学形式的探索

课内一体化教学是现在教学的一条新路子。本文应用问卷调查法对河海大学常州校区的选修乒乓球的100名学生进行调查，得到结论。

浅议网络文化对大学校园文化的影响及对策——以河海大学常州校区的一项调查为例

在网络文化不断丰富与发展的今天,需要全面客观地评价网络文化对大学校园文化的影响,积极主动探究网络文化背景下大学校园文化建设的有效途径。本文就网络文化对大学校园文化对大学校园文化的影响及对策作探讨。

基于分众阅读的高校图书馆荐阅服务分析——以河海大学常州校区图书馆为例

[目的/意义]旨在为高校图书馆阅读推广工作提供参考。[方法/过程]基于分众阅读学说,以河海大学常州校区图书馆为例,采用K-Means聚类算法和APRIORI关联算法,借助SPSS及SPSS Modeler数据分析软件,根据读者的借阅行为,分析读者的阅读偏好和阅读需求,进而为读者提供个性化的荐阅服务。[结果/结论]大学生既有对文学类图书的阅读偏好,又有对专业课程的阅读需求。因此建议图书馆不仅要为其提供多层次、数字化、主题化的荐阅服务,还要多开展趣味性的阅读推广活动,以激发读者的参与度,助推阅读推广工作。

对河海大学常州校区游泳教学中学生心理恐惧成因与对策的研究

对于从未下水游泳的人来说,要掌握游泳技能总觉得非常困难,造成这种困难的原因往往是对水的心理恐惧。学习游泳中产生心理恐惧原因有那些?如何消除学习游泳过程中心理恐惧?笔者以多年教学实践为依据,根据游泳项目的特点,在教学过程中有针对性地通过合理有效的手段、方法进行教学,旨在克服在水中的心理恐惧。通过多年来的不断总结、实践,探索出一套克服心理恐惧针对性强的教学方法。

大学英语青年教师专业发展创新途径探讨——以河海大学常州校区“职场英语”校本课程开发及教学团队建设为例

教师发展是大学发展及教育改革的关键。本文从以河海大学常州校区校本课程开发及相应教学团队建设为例,探讨大学英语青年教师专业发展的新途径——充分利用校本课程开发和团队建设契机,通过互助协作来促进专业发展。

高校大学生学习资源网络共享平台现状研究——以河海大学常州校区为例

国内高校信息资源平台建设不完整,操作过于复杂,不仅信息内容过于单一且信息提供过于封闭,只有小部分学生可以接触到所需信息。而如今大数据时代背景下,网络平台搜索已成为高校学生搜寻资料的主要途径,而其中存在的耗时长,相关性弱等问题也日益凸显。此外,学生对学习笔记、往年试卷等学习资料有着大量的需求,而传统的纸质资料传递及搜寻模式很大程度上限制了资料广泛共享的可能性。为此,我们成立该项目组对高校大学生学习资源网络平台的构建进行研究,并将逐步建立专门针对大学生使用的网络共享平台,为大学生提供更加便捷的学习方式,提高资源利用率和学习效率。该网络平台将以河海大学本校为试点进行研究,进一步向其他高校进行推广。

阅读立法背景下西方经典阅读策略研究与实践——以河海大学常州校区为例

借鉴美国、俄罗斯、日本、韩国等在阅读立法背景下推广阅读的成功经验,论述阅读西方文学经典的必要性与现状,以中国全民阅读立法为契机,提出培养大学生阅读兴趣与习惯的对策,让文学经典阅读不再是枯燥无味的单向过程,而是成为一种充满乐趣、实时互动的享受。

《河海大学常州分校学报》1996—2000年引文统计分析

对《河海大学常州分校学报》1996 - 2 0 0 0年所刊载的论文 ,运用引文分析方法进行引文数量、引文类型、引文语种和引文年代的统计分析 .结果表明 :平均每篇论文引文 3.4 1篇 ;引文语种主要是中文 ;引文类型以图书为主 ;引文分布年代主要集中在 90年代 .

借鉴欧洲工程教育经验创新课程体系——河海大学开展卓越工程师培养计划探索

通过分析欧洲高等工程教育改革成功的经验和课程改革专题基本思想,分析和贯彻教育部组织实施＂卓越工程师教育培养计划＂的精神,结合本校多年开展《本科＂3＋1＂人才培养模式研究与实践》的成果,提出本校开展＂卓越工程师教育培养计划＂指导性计划和课程体系改革框架方案,为各参与＂卓越工程师教育培养计划＂专业编制培养计划提供参考和借鉴。

大学生人文素质现状与管理对策分析——以河海大学为例

本研究对河海大学的学生人文素质状况进行了问卷调查与个案访谈。通过调查,基本了解了大学生的人文素质现状以及存在的主要问题。同时从社会、学校和学生三个角度对原因进行了分析,并进一步就如何提高大学生的人文素质提出了可行的建议。

大学生社区志愿服务深化发展的思考——以美国学校服务学习为鉴

服务学习是一种将社区服务与课程学习相整合的教育方式,由于它在满足社区服务需求的同时,能够有效地促进学生知识学习、能力培养和公民责任感的形成而备受推崇。目前,服务学习已被广泛地运用于美国中小学及高校的各门学科,成为当代美国社会引人瞩目的教育改革运动。服务学习对深化发展我国大学生社区志愿服务有着积极的启示。

异地校区大学校园一卡通的实现策略

校园一卡通是数字化校园中的一个核心骨干系统,要符合数字化校园的整体规划,应该和数字化校园的基础平台相统一。随着高校的发展,校区不断扩建增多,对校园一卡通系统提出了更高的要求。针对大学存在异地校区的情况,校园一卡通应在学校实现集中管理,各校区一卡通用,并且在每个校区能实现独立运行,分区结算。本文给出了相关解决方案。

基于大学治理视角的高校内部审计监督机制研究--以澳大利亚国立大学为例

大学治理是为了保证大学自治与学术自由,通过调动与大学利益相关的各种力量而实现的多元化高等教育治理模式与管理理念。高校内部审计作为内部控制中监督运行的重要组成部分,是保障高校治理结构正常运转的不可缺少的重要环节。通过对澳大利亚国立大学内部审计监督机制如何推动高校治理模式和权力运行机制的健康运行之效能分析,探究如何克服我国高校内部审计独立性不足、风险防范意识淡薄和审计执行不力等困境,为充分发挥内部审计监督制约防范的作用、构建有效的高校治理结构提供有益启示。

高等院校“绿色大学”评价层次分析模型

基于可持续发展的理念,文章阐述了高等院校绿色大学评价的内容,从绿色办学、绿色管理、绿色校园、绿色科研、绿色人才等方面构建评价指标体系及层次结构模型,运用层次分析法计算指标权重和排序,为实施绿色大学评价提供了一种量化分析方法。