“泰微课”支持下的课堂教学改革——泰兴市洋思中学智慧教学探索

为使“互联网+”背景下智慧课堂的打造落到实处,江苏省泰兴市洋思中学创新教学模式,探索出了“泰微课+洋思教学模式”课堂教学改革新策略:利用“泰微课”资源库平台打造智慧课堂,坚持“先学后教,当堂训练”,实现信息技术与课堂教学有机融合。以下将具体介绍泰兴市洋思中学智慧教学的实践及经验。

向线上教学更深处漫溯——江苏省泰兴市洋思中学抗疫之策

为保障疫情期间"停课不停学",洋思中学将"先学后教,当堂训练"的"洋思教学模式"融入在线教学,开通"洋思空中直播课堂",总结了一套行之有效的具体解决方案。

全过程都让学生学——浅析江苏省泰兴市洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构

“先学后教,当堂训练”是江苏省泰兴市洋思中学经多年探索而形成的行之有效的课堂教学结构,其实质是:全过程都让学生学（图示）: 先学 后教 当堂训练 （看、练） （兵教兵） （练） （生） （生） （生） “先学后教,当堂训练”的课堂教学结构的教育理念是:“尊重主体,面向全体”;“教师的责任不仅仅在教,而更在于教会学生学”。 “先学后教,当堂训练”课堂教学结构的基本应用程序:

“先学后教,当堂训练”:破解五大难题──江苏洋思中学课堂教学策略剖析

“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略，是洋思中学成功实践“没有教不好的学生”办学理念的关键。该策略较好地处理了减负与增效、培尖与补差、学生学与教师教、规范与个性、提高应试能力与提高全面素质之间的关系，实现了“面向全体”、“关注全程”的素质教育目标，推进了新课程的实施。

中学生篮球逆境心理调查及处理方法

随着篮球技术的不断创新与改进,比赛双方的实力越来越接近,为了应对这种高强度的对抗赛,以及在高强度下如何灵活运用战术成为现代篮球的主要研究目标。特别是在比赛出现逆境的情况下,应根据运动员的心理状态因素进行战术上的调整,尤其是对逆境球的处理。通过对中学生篮球运动员心理素质训练和心理状态进行分析,使学生通过训练学会控制自己的比赛中的心理状态。这对我国篮球运动水平的提高起到积极的作用,并推动我国篮球事业的发展。通过对中学生进行逆境心理的调查分析,在逆境状态下各个学生所表现的不同,总结出怎样让中学生在逆境的情况下赛出自己的水平与状态。通过收集江苏省泰兴中学学生在篮球场上逆境中的心理状态数据,并对统计的数据进行分析和研究,从中总结出了怎样让中学生在逆境的情况下打出自己的水平与状态。

“泰微课+洋思教学模式”:洋思中学课堂教学改革的新尝试

作为课改名校的洋思中学,在"互联网+"的背景下,探索与实施了"泰微课+洋思教学模式"的课堂教学新策略。通过"泰微课"在"洋思教学模式"的"先学"、"后教"、"当堂训练"三个基本环节的应用,探索出了一条既体现本校特色又富有时代特色,既提高课堂效度又减轻学生负担,既着眼于人的发展又着力于现代需求的课堂教学新路,有效增强了学生的学习效度,促进了教师的专业成长,提升了学校的发展品位。

浅议高中英语阅读教学中学生主体地位的发挥

教育是以学生为本的。那么,在高中阅读课的教学中应如何调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的呢?笔者以为以下几点尤为重要:

中学写作思维教学漫谈

当下中学生写作训练重形式轻思维的教学状况令人担忧，这种状况扭曲了健康的文风．也严重挫伤了学生写作的积极性。国内外在写作思维能力训练方面有很多成功的尝试，可以一试。

中学化学教学中的情感教学

随着课堂教学改革的进行,人们对课堂教学的要求越来越高,在教学目标方面,不仅要求知识领域和技能领域的＂双基＂教育,对情感领域的教育亦提出了较高的要求。同时，情感教育也是德育的重要内容。下面就本人工作五年的体会谈谈中学化学教学中的情感教育。

初中物理教学中学生的思维能力培养

思维能力是《义务教育物理课程标准》下初中物理核心素养培养的要点之一,直接关乎初中生物理解题能力的高低,强化其专项培养教育具有重要意义。本文基于初中物理教学,就如何培养学生的思维能力进行了深入探讨,希望能有效提升初中生的思维能力。

中学生暴力因子成因探析

近年来，关于校园暴力的报道不时见诸报端，在我们的身边甚至是在我们的眼前亦时有学生暴力现象的发生。心理学认为，人的行为是由一定的动机支配的，而动机又是由人的欲求与需要引起的。因此要有效预防和遏制校园暴力和欺凌行为，构建平安和谐的校园，就必须首先把握暴力实施者（本文是指中学生）暴力因子的成因。

蔡林森与洋思中学

一名好校长就是一所好学校。好校长的标准是什么？一名好校长要有与时俱进、符合学校实际的办学理念，能通过管理把自己的办学理念转变为每位老师的教学思想和自觉行为，并取得成效。蔡林森校长用他二十多年的洋思中学办学经历，印证了这个朴实无华的道理。

关于高中化学教学中学生自主学习与管理的研究

一个学生的学习过程不仅包括教师教授的过程,同时也包括自主学习的过程, 其中在自主学习中, 学生的自主学习态度十分重要,因为这不仅最终影响学生成绩的好坏,并且与学生性格和习惯的形成和发展息息相关.高中化学新课程理念就是在注意到学生自身身心发展的前提下,使学生产生自己要积极主动学习的态度,满足高中化学的需求,最终达到高中教学的目的.让学生养成自主学习管理的态度与习惯,可以有效地促进学生由厌学向想学、好学的转变,使学生更明确自己要学习的原因和责任.同时, 还可以让学生更有效地对学习时间进行分配, 充分挖掘自身潜力, 从而实现全面发展.

对中学实施“专项选修体育课”的回顾和反思

如何上好“专项选修体育课”是目前我国体育教学改革中的热点话题,很多体育教师从理论上、实践上进行了认真地、广泛地研究与探索。本文作者对中学实施“专项选修体育课”进行了历史性回顾和现实性反思,提出了一些值得探讨的问题。望广大体育教师就此问题展开讨论,各抒己见,百家争鸣,以推动体育教学改革向更深层次发展。

泰兴地区银杏古树现状及相关研究

泰兴地区银杏古树资源丰富，全市境内500年以上的共有20余株，占全国银杏古树总数的11％．但受环境污染等因素的影响，目前这些银杏古树的生长状况欠佳，少数树木已濒临死亡．

趣味教学法——从英文歌曲中学习高中语法

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”也就是说，当一个人对于某件事产生了浓厚的兴趣，那么他就会主动去探索，去思考，去想办法解决在这过程中产生的困惑，从而获得知识。如今，我们的现代教育也同样重视兴趣在学习过程中的作用。

让中学图书馆成为学生学习的“第二课堂”

中学图书馆要与教师配合,引导学生学会阅读,了解学生的阅读需求,向学生推荐优秀文献,为学生创设良好的阅读环境,使图书馆成为学生的第二课堂。