浅析制约学生英语口头表达能力的因素

系统分析了学生在口语表达能力方面的制约因素 ,将其分为语言因素及非语言因素 ,并从语音、语调、词汇、语法、教育体制、文化、性格等诸方面予以剖析 ,最后提出了对学生及教师双方有针对性的对策。

英汉习语翻译初探

用实例说明了习语翻译的重要性 ,指出了正确翻译习语的方法与技巧 。

关于大学英语听力教学的探讨

针对听力中存在的问题 ,采用精听先行、泛听随后、视听跟上的训练方法 ,再加上精心选材 。

英语阅读之我见

阅读在英语学习中占有十分重要的位置。对于英语学习者来说 ,了解不同的阅读方式和方法 ,比如仔细阅读 ,普通阅读 ,略读 ,查阅等 ,并在阅读中努力克服不良习惯 ,这对于提高阅读速度 ,培养阅读能力 ,加强阅读理解很有帮助。

大学英语教学与素质教育

大学英语教学应该把培养学生的思想道德素质、文化素质、心理素质、专业素质紧密结合起来 。