浙江省大学女生体质评价研究

依据2000年国民体质监测浙江省大学女生体质监测指标数据为资料,运用科学的评价方法,建立一套适合浙江省大学女生体质综合评价的方法和标准,旨在为浙江省大学女生体质健康水平的评价提供科学的理论依据,将有助于浙江省高校体育教育迈向以健康教育为主的教育体系。

浙江省大学男生“体质达标”评价研究

《国家体育锻炼标准》是以对人的体能评价为主 ,未将身体形态和机能指标纳入评价体系 ,这种评价显然是不全面、不科学的。本研究对浙江省大学男生体质状况进行分析 ,为浙江省大学体育教学向以“体质达标”评价为主的转轨提供评价标准而服务 ,探索适合大学生“体质达标”综合评价的新方法。

浙江女大学生人体体积测量与回归方程的优选研究(英文)

背景:人体是一个不规则的几何体,难于对其体积进行测量。目的:建立以身高、体质量为自变量,人体体积为因变量的多种回归方程,进行女大学生人体体积测量与回归方程的优选。设计:单一样本单因素分析。单位:丽水学院体育系熏浙江大学体育部和浙江公安高等专科学校。对象:以浙江丽水学院的18～22岁女大学生18人为观察对象。方法:女生身高、体质量2项指标的测量均采用国家认定的体质测试仪器进行测量。身体体积指标采用自制的直径为0.95m、高为1.20m的铁容器,容器内安装一个有高度的刻度标记,将水灌入一定的高度,让学生慢慢地完全浸入水中,记录其高度差。计算人体体积m3=穴0.95÷2雪2×3.14159×高度差。进行测量数据的统计计算。以身高、体质量为自变量,人体体积为因变量建立回归方程,并完成回归方程的优选。主要观察指标:女大学生身高、体质量和身体体积测量数据与各种回归方程的计算结果。结果:女大学生18人均获得身高、体质量和身体体积测量数据,全部进入结果分析。①建立计算人体体积的二元回归方程:=-0.031016+0.000761×体质量+0.000267×身高。②人体体积一元回归方程及方程的优选:线性方程=0.001×体质量+0.0008;对数方程=0.0051ln穴体质量雪-0.15;乘幂方程=0.001×体质量0.9909;指数方程=0.0192×e0.0188x。复相关系数R2值(0.9497～0.9591),均比较接近1,说明模型预测的人体体积值与实际的人体体积值呈高度相关(r>r0.001穴18-2雪熏P<0.001),说明4种模型的预测值与实际值呈无差异性。③从指标测量的经济性和计算的简便性分析,在5种回归方程中,对数方程最优。④人体体积指标涵盖身体形态、身体功能和身体素质。结论:人体体积指标在体质研究中也是不可忽视的重要指标之一。从指标测量的经济性和计算的简便性分析,以对数方程最优。

浙江高校体育教学改革实践调查研究

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计、实验等方法,探讨了适用于浙江省《体育与健康》教材的教学方法和教学手段。同时,经过几年来对传统体育教学进行改革的实践,实现了高校体育教学的健康目标,取得了良好的教学效果。

建立体育多因素聚类的灰色系统回归预测模型方法研究

本研究所建立的体育多元回归预测模型的方法 ,是通过对体育系统中的多因素 (元 )指标进行聚类分析 ,找出每一类指标中的典型指标来反映这一类因素指标对所研究的体育系统的影响 ,通过对各类典型指标进行灰色系统理论和多元回归预测建模分析 ,来对所研究的体育系统进行科学的预测 ,从而为体育的科学化决策提供预测信息依据。此方法建立的多元回归预测模型新颖、实用 ,且预测值的准确性高 ,并通过了各种量化检验。

身高、体重对大学男生身体机能和素质影响的比较研究

身高、体重是反映人体形态结构和生长发育水平的重要指标之一。依据浙江省大学男生体质监测数据库身高、体重2项指标数据,计算其派生指标,分析其与身体机能和身体素质内在的本质联系,以揭示大学男生这一群体在生长发育中所表现的特有的客观规律,为大学男生的健康教育提供可借鉴的科学参考依据。

体育多种评价方法的比较研究

运用相关系数的归一化、标准百分的类比和多类多级判别分析的理论方法 ,分析于娟推铅球的专项素质对专项成绩影响的重要性大小排序 ,其排序的评价结果较一致。对这 3种方法作为评价手段进行相互比较 ,相关系数的归一化评价方法较其它 2种评价方法合理。

浙江乡村汉族6-22岁学生身高生长发育自然增长变化特征的比较研究

依据《2000年全国学生体质与健康调研报告》中所颁布的调研数据，对浙江乡村汉族6～22岁学生身高生长发育自然增长变化的特征进行系统的比较分析研究。结果显示：浙江乡村汉族男、女生身高自然增长值和自然增长率百分比，其大小排序的年龄段与全国乡村汉族男、女生的不同，其中男生的年龄段要少于全国（7／⑨），其整体增长水平也低于全国整体增长水平（3．56cm／5．37cm）女生的年龄段要多于全国（9／⑦），但其整体增长水平要低于全国整体增长水平（4．77cm／5．00cm）。

我国学校体育的现状及改革的切入点

学校体育作为学校教育的重要组成部分，在长期的实践中，由于受体育观念的陈旧、教学模式的呆板和人们对学校体育传统的偏见等方面的影响，已日益暴露出与当今教育改革浪潮不符的诸多弊端。改革势在必行。文中简要列举并分析了当今学校体育工作中存在的四个方面的弊端，指出学校体育改革的必要性；对改革切入点提出了五点浅见，并讨论了当今学校体育改革的艰巨性与可行性。

大学男生BMI的分型与身体机能和素质的差异性比较研究

依据世界卫生组织对BMI的分型理论和浙江省2000年国民体质监测大学生数据库中的测量数据,计算浙江省大学男生的BMI和不同BMI的大学男生的各项体质监测指标的统计数据,对不同BMI的大学男生的身体机能和身体素质进行全面系统地比较分析,从中可揭示其所存在的特有规律。

国外体育市场分析与我国体育产业化发展

根据国内外有关体育经济、产业、管理等方面的资料，分析国外体育产业主要市场的情况，提出对体育产业化的理解，及市场经济下应当树立体育的产业观念、商品观念、市场观念。

女大学生人体体积测量与回归方程初探

目的：测量女大学生人体体积，并在此基础上建立回归方程。方法：对18～22岁女大学生的体重、身高和身体体积进行测量。依据测量结果，建立以体重、身高为自变量，身体体积为因变量的回归方程。结果表明，5种回归方程可作为计算人体体积的计算模型。根据回归方程计算的女大学生人体体积值与其身体形态、机能和素质等体质指标的相关系数有显著性差异（P〈0．001）。

对浙江省少儿游泳竞赛体制的分析

通过多年观察，分析了竞赛对于选拔人才的重要作用。根据目前浙江省游泳现有人才情况，阐述了自己的观点。

市场经济条件下的我国体育产业化发展

体育产业化在国外发展已相当成熟 ,但在我国还刚刚起步。论述分析了在市场经济条件下我国体育产业化发展的可行性与方向性等问题。

体育多种预测方法的比较研究

运用相关回归、标准百分和多级多类判别理论，建立多元回归和单元回归预测模型，所建立的１、２、３模型预测值准确度高，与实际专项成绩值的相关性显著、t检无差异、有显著的线性关系、tr检验呈高度相关。其中，2模型预测值的准确度更高，建模方法更具简便性、实效性。

方格理论在体育教育管理中的应用

笔者借鉴行为科学管理的方格理论 ,从我国各类学校体育教育管理内容及工作现状出发 。

体育中两种预测方法的研究

本研究运用多因素分析和灰色系统理论 ,在现行的多元回归预测模型的基础上 ,通过改进其计算操作方法所建立的多元回归预测模型 ,其指标数据回代的专项成绩的预测值与专项成绩的实际值准确度高 ,相关性程度显著 ,方程预测值有显著性意义。

谈体育课教材的搭配

学校体育教学,教材如何搭配.是每一位体育教师都要遇上的问题。一堂课安排二个或二个以上教材内容,就有教材搭配问题。如果教材项目搭配得科学合理,有利于知识、技术、技能的学习和掌握;有利于合理安排运动负荷和学习负担}有利于突出教学重点;有利于学生身体全面发展;有利于提高时间利用率和减少伤害事故的发生;有利于提高学习兴趣和积极性,提高教学效果。相反,如果教材搭配得不科学,就会造成许多干扰、影响教学效果。

大学男生身体体积的测量与回归方程的优选研究

人体是一个不规则的几何体,难于对其体积进行测量。通过试验,测量其相关试验参数,计算人体体积,建立以身高、体重和以体重为自变量、人体体积为因变量的多种回归方程,并检验其信度,均有显著性意义。